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“关注民生、服务发展”最佳最差评议活动汇报材料

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按照海伦市教育局在全市中小学开展“关注民生.服务发展”群众最满意单位评议活动实施的部署要求,我们东方红小学坚持以“科学发展观”重要思想为指导,下面,就把我们的做法向各位领导、同志们做以简要汇报。

一.抓根本,强化师德师风建设

师德师风建设是学校行风建设永恒的主题。我校始终把师德师风建设工作作为重要内容来抓,促进了行风的根本好转。具体措施

1、强化宣传。贯彻落实绥化市教育局制定的《关于规范教师行为的“七不准”规定》及海伦市教育局关于《规范教师行为的“十条禁令”》的规定,学校要细化师德师风建设条例,把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动,贯穿到学校的各项工作中。同时,通过各种途径大力学习宣传有关文件精神,形成正确的舆论导向,使有关规定入脑入心。

2、强化学习。开展形式多样的自我教育活动,在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作,开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动,每一个教职工逐条对照“十条禁令”及学校师德细则,认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为,并写出自查报告,学校要认真开展师德师风建设状况的自查,深入剖析师德师风问题的根源,认真查找工作中的疏漏和差距,拟定师德师风实施办法和自查报告。

3、强化领导。进一步完善师德师风建设的长效机制,在建立师德师风建设工作领导小组,不断完善相关规章制度,要把师德师风建设纳入重要议事日程,使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道,健全激励机制,对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖,充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用;健全考核机制,完善教师职业道德考核测评标准,把师德师风的行为纳入教师继续教育内容,作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。

4、强化管理。深化人事制度改革,认真实施教师资格认证制度,完善教师选拔任用机制,优化教师队伍结构。

5、强化查处。加大对违规违纪的人和事的查处力度。学校师德师风领导小组要把师德师风督查与行评督查相结合,以“十条禁令”为主要依据,定期和不定期开展以遵守“十条禁令”的情况、遵守学校规章制度的情况、是否有违纪违规行为的情况等为主要内容的师德师风专项督查工作。

三、工作重点

针对学校工作实际情况,我们将在师德师风建设年认真落实师德师风“八查”活动,并以此为重点,使师德师风建设落到实处,取得实效。

一查是否贯彻党的教育方针,依法执教。要求全校教师全面实施素质教育,认真学习有关教育法律法规,遵章守纪,文明从教。

二查是否爱岗敬业,为校争光。使教职工深刻认识到“学校无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模”,浓重渲染“重德光荣,轻德可耻,爱校如家”的良好氛围。

三查是否关爱学生,为学生服务。严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生,树立垂范意识,服务意识,从身心上真正关爱学生。

四查是否苦钻业务,创新教法。教无止境,要求老师们勤学苦练、锲而不舍,使自己的教育技能真正让学生满意,教育质量让社会满意。

五查是否热情接待家长,主动与家长联系,注重家校结合,沟通家、校、社会整体育人渠道,严禁向学生家长索要或变相索要钱物。

六查是否谦虚谨慎、平等待人。对待同事要团结协作,和睦共处,对待学生要一视同仁,特别关爱困难学生,以高尚的人格熏陶——处处堪为人师。

七查是否利用职责之便,谋取私利。严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品,严禁向学生乱摊派、乱收费。

八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语,争当守纪楷模,严禁随意停课、调课,违规补课。

每位教职工要联系实际,自觉审视以往的教育教学行为,认真查找自身存在的问题和不足,自觉接受学生和家长的监督。

不断加强师德师风建设始终是学校工作的一项重头戏,广大教师必须大力弘扬优良师德师风,坚决制止和纠正各种违反教师职业道德的行为,自觉提高和完善自己,在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止等方面以身作则,为人师表,以是建立学习型组织,开展读书活动。

“天下万事学为先”。学习是教师教书育人的起码要求,是加强师德修养的有效途径。几年来,我们在教师中大力倡导学习风气,喊响“让读书成为习惯”的口号。学校先后为教师购买图书、订阅各种刊物三百余册。并提供学习场所和学习时间,加强对学习的检查和监督。几年下来,大部分教师在学习习惯,学习方法上都有了很大的收获,文化知识水平和业务能力得到不同程度提高。在去年的人事制度改革教师文化业务考试中,我校教师成绩在全市前列。不断的学习丰厚了教师的知识底蕴,提升了教师的思想品位,提高了教师的综合素质。

(三)是开展“教师成就学校”主题实践活动。

活动中,我们帮助教师树立“品高学富的教师就是学校未来名片”的思想,要求教师为学校发展献计出力。结合我校地处城乡结合区,学生家庭贫困的多,家庭教育差的现实。要求教师在力所能及的前提下帮助一名贫困生或学困生。这项活动得到了全体教师的响应,收到了很好的效果。其中也涌现了很多优秀的教师。我校青年教师徐松岭就是这方面的一个典型。徐老师所教班级学生李鸿鸣,家庭生活十分贫困,一度想放弃学业。徐老师每学期都为他买书、买本、买衣物,帮他度过生活、学习上的一道道难关。每当提起徐老师帮助学生的事,学生、家长都啧啧称赞,称赞她是一位优秀的人民教师。我们还提倡骨干教师与一般教师,老教师与年轻教师结成业务帮扶对子,通过帮助备一节教研课,指导写一份教学反思等活动,提高所帮教师的业务能力。这些活动达到了宣传学校,发展学校的目的。

(四)是开展警示教育活动。

在行风建设工作实践中,我们感到:警示教育可以很好地预防教师违纪。因此,我们坚持在教师中开展警示教育活动。我们经常从早会中挤出时间,给教师介绍发表在各种媒体上的关于教师违纪的典型案例。引导教师剖析案件发生的原因,分析它给当事人及家庭带来的痛苦。可以说介绍的每一个案件,都有很强的代表性。触目惊心的案件,对教师都是一种心灵的震撼,都起到了很好的警示作用。

同时,我们还注意在收费、复习考试、寒暑假、节假日这些易发生违纪的时间,及时地提出警示和要求,先给教师打思想上的预防针,真正做到警钟长鸣。

二、抓重点,突出解决实际问题。

在行风建设上,我校始终把规范收费行为,杜绝有偿家教,严禁体罚和变相体罚等内容作为工作重点,突出解决这些问题,才能真正取信于家长,取信于社会。

(一)是在收费工作时,重点在“公开”上下功夫。

学校收费是社会关注的热点。每学期收费我们都注意增加工作的透明度,自觉接受社会各方面的监督。在执行政策时,

我校已严格按照“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的治理中小学乱收费工作的具体要求,狠抓治乱工作。坚决做到贯彻实行“一费制”收费办法与标准,明确收费管理责任,与教职工鉴定治理乱收费责任状,并把此项工作与教师考评、晋级、评模挂钩,实行一票否决。同时,我们还要以公示板、家长会、交费收据单等形式让家长明确学校收费标准,以增加收费透明度。对以各种隐蔽方式收费的教师一经发现,决不手软,坚决查处并及时上报教育局。二)是杜绝体罚学生,在提高教师“修养”上下功夫。

在小学,教师最容易出现的违纪就是体罚和变相体罚现象,其后果也是最严重的。因此,我们时时刻刻提醒每一位教师,要不断加强自身修养,恰当地处理教育教学中出现的问题。我们提出了遇到学生违纪时要冷静一分钟再处理,遇到顶撞自己的学生要学会忍耐,尽可能把事故发生的可能性降到最低点。为教育青年教师,我们多次邀请离退和在岗的优秀教师介绍自己的工作经验。组织召开班主任经验交流会,交流教育学生的方法。由于教师自身修养的不断提高,基本杜绝了体罚和变相体罚行为。

(三)是治理“三乱”工作中,在“惩教结合”上下功夫。

治理“三乱”工作中,我们时时注意来自社会方方面面的信息,认真加以分析,并做深入实际的调查,认真做好自纠,把问题消灭在萌芽状态。教育每一位教师增强法纪观念,依法施教,坚决不做违纪的事。同时我们把治理“三乱”工作与教师考核、评职晋级、评先结合起来,实行一票否决。出现问题,我们不回避、不护短,认真严肃处理。

三、抓落实,建立长效管理机制。

加强对行风建设工作的管理,完善管理机制是取得行风建设活动效果的重要保证。为此,我们在充分分析校情、师情的前提下,逐步建立和完善涉及行风工作的各项机制,确保行风建设工作有章可循,有法可依。

(一)是建立师德师风测评机制。

我们认真组织每年一次的师德师风测评工作,使其经常化、制度化。在开展工作中,认真组织,严密程序,扩大参与面。在进行家长测评时,做好宣传发动工作,争取家长的支持,每年家长测评卡回收率在90%以上,保证测评的科学性和公正性;学生和教师测评时实行回避制度;从几年的测评情况看,测评结果真实反映了教师的师德师风情况,得到了全体教师的认可。测评工作也把学生、家长的期望转化为教师的自觉行动。

(二)是建立行风社会监督员机制。

我校在实施“一费制”之后,建立了全校学生家长联系网,学校随机抽查,这个办法对防止乱收费起到了很好的作用。在此网的基础上,去年我们又聘请了离退休老领导、老教师及学生家长代表共八人作为学校行风监督员。学校经常和他们沟通各方面信息,自觉接受监督,认真处理反映的情况,赢得了他们对学校的关心、支持和信任。同时也使我校的行风工作自觉置身于广大群众的监督之下,确保行


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