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班主任工作发言稿:流光溢彩 各显风骚

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班主任工作发言稿:流光溢彩 各显风骚

尊敬的各位老师,上午好。作为三年三班的班主任,我将从以下四部分来谈一谈本班这个学期获得的成长。
1、教学成绩,本班老师在“泛智教育”以及“为了每一个学生的发展”的基础上,不放弃,不抛弃,真诚对待每一个学生,因此期末考试不及格的学生控制在4个以内,体育,在取得年级第一的情况下,一分钟跳绳更是在平均数上获得全校第一的好成绩。
2、家校合作,本班的qq群发挥了极大的作用,学生家长有疑惑的都会在群里面征求意见,最主要的是,群里面的消息都是正能量的,如果班主任有什么要求,总会有些家长首先站出来,支持工作,因此,本班的家长交流上没有大问题,学校的工作,家长们也是十分支持的,每月的餐费,都是在两天内交期。
3、学生方面:经过一二年级的观察和锻炼,到三年级,班上几乎都形成了主动承担班级责任,人人独当一面的责任心和能力,我知道有些工作很难,也需要学生长久的坚持,但是很少有学生和我说,很累不想做之类的话。早读的时候,老师没进教室,就有学生带领着读语文和英语,中午吃饭的时候,学生们都很乖,不吵闹,认真吃饭,不剩饭,也不需要老师特意去守着他们,主要是大部分的学生有有一份自觉。学生的习惯都在不断的改善,每天穿校服,戴红领巾,带跳绳和书法用具,而这些不需要老师特意提出要求,有时候感觉学生比老师还想事,懂事。
4、  班级管理:王老师在课堂上给本班带来了小组合作,而我把小组合作用在了班级管理上,加上我和学生们制定了一系列的班级合约和制度,以“印章”的个数来制约和促进学生发展,小组合作分为三个部分“纪律”、“合作”、“学习”。在纪律上,除了用于上课的时候,还用在中午吃饭的时候,学生吃饭的速度有快有慢,为了给所有的学生一个好的环境,因此决定,在每天的中午12:15分要把饭吃完,如果提前吃完的学生,要在位置上看书或者做作业。
如果下个学期,我有幸继续担任班主任,我将对于本班下学期的规划,暂时做出以下设想:
1、       取长补短,取长就是,继续采用“小组合作”的方式管理班级,制定更加合理的班级管理制度,对于自己的管理的薄弱环节,向其她的班主任学习,争取使自己的班级管理不断完善。
2、      对后进生的管理,首先是转变观念,后对待后进生要用后进生的方法,不能一刀切,同时强力争取家长的配合,教育不仅仅是老师和学校的事,更是一个家庭的事。
 3、     本班学生在三年的用心培养中,已基本形成了良好的学习习惯,但是在阅读方面,有所欠缺,以后要多开展班级的阅读活动并提供给学生交流的舞台,激发学生的热情。在书写方面得益于班上的授课老师,本班学生在三年级这一年有很大的进步,但是相对于有些班级,还有明显差距,因此规范书写,提升书写的美好,是下学期的重要目标。以上是本人对班级管理的一些粗浅看法,感谢各位的聆听,我的讲话完毕,谢谢。


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