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2022年春学期小二班班务计划

更新时间:

随着春天的临近,我们满心欢喜地再一次迎接孩子们的到来,开始我们新学期的幼儿园生活。本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。通过纲要,在这学期里我们继续努力让自己成为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

   我班现有幼儿32名,其中男生19名,女生13名。这学期本班出去了4名幼儿新进了5名幼儿所以比上学期多了一名幼儿。新生男孩子分别是陈康康、赵轩睿、杨宸毅、郑东博,女孩子是吕思颖。经过上学期的了解,大多数幼儿由于平时都是爷爷奶奶带,老人对孩子又比较溺爱,所以就出现了孩子缺乏独立性、情绪脾气波动较大等一系列问题。上学期大多数幼儿因入园时对环境不能适应有哭闹行为,也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑,老师讲什么也听不懂,这学期这些问题都有所改善,至于哭闹的情况只有出现在几个新生身上,经过两天相处下来,现在新生哭闹的现象也已经消失。现将班级计划制定如下: 

一、班级情况

1、整体情况分析

   经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规、行为礼貌、卫生习惯等方面已初步建立,但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。因此培养自理能力,学习社会交往,养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。

   本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,我相信通过接下来半年的幼儿园学习生活,每个孩子都会有很大的进步。为了更好的完成的工作,提高保教质量,我们会将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长;针对幼儿各方面的表现,本学期我们将制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

2、个别情况分析

   经过相处观察之后发现本班的新生幼儿身上各自都存在很多问题。比如郑东博、吕思颖、赵轩睿这三个幼儿特别好动,注意力不集中,活动时总是以自我为中心,规则意识很薄弱;特别是赵轩睿,这个孩子对于班里每个孩子而言,非常的稚嫩,自我控制能力很弱,吃饭、穿衣都需要别人提醒。对于小班的孩子来说,要他们在短时间内养成良好的行为习惯不是一件容易的事,本学期我们将有针对性的进行家园一致的教育,以便更好的培养孩子良好的习惯。在这个学期里我们也将注重与孩子多交流,加强与孩子父母的沟通,共同培养孩子良好的自理能力。

二、教育总目标

根据本班幼儿的实际情况,在充分观察、了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿的身心发展规律,时时加以对照,并把握好本班幼儿的实际发展水平,多用赏识、鼓励、表扬等正面教学手段对幼儿进行积极的引导,逐步建立良好有序的班级常规,培养幼儿良好的生活习惯,加强幼儿自理能力、安全意识的培养。同时,及时把握教育契机,积极为孩子创设良好的学习氛围,开展生动、有趣、丰富多彩的教学活动,注重科学性、可操作性,使幼儿的各种能力在原有的基础上都有所提高。 

三、具体目标

(一) 健康:

1、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯,巩固幼儿独立进餐和入厕等习惯,有基本的生活自理能力,并学习坐、站、行等正确姿势。

2、爱吃多种食物,养成吃饭不挑食的好习惯,并知道口渴了要主动喝水。

3、了解并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素,提高幼儿的自我保护意识。

4、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增强幼儿的体质。

5、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

(二) 语言:

1、培养孩子注意倾听的习惯。引导幼儿安静地倾听同伴讲述,不随便插话,逐步养成在集体活动中倾听他人讲述的习惯。 

2、鼓励幼儿能较自然、大方地在众人、集体面前表述,并学习用较连贯的语言来表达自己的愿望和需要。

3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

4、提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

(三) 社会:

1、引导幼儿主动参与各项活动,能理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

2、鼓励幼儿和同伴一起游戏,并学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

3、乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助,学习关心、助人等简单行为。

4、乐意做力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

5、培养幼儿爱父母长辈、老师、同伴的情感。并利用社会资源,让幼儿感受爱家乡、爱祖国的情感。

(四) 科学:

1、培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,并学习运用各种感官来感知事物。

2、认识圆形、三角形、正方形,尝试用这些图形拼搭简单的图案。

3、引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系,感知5以内的数,并体验到数学的重要和有趣。

4、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物,培养幼儿爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识。

5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

(五) 艺术:

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣。

2、初步学习用印章、棉签、手指等作画,提高小手的灵活性。

3、鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、想象,帮助他们提高表现的技能和能力。

4、乐意参加歌唱活动,尝试根据歌曲内容创编一些简单的动作,并进行表演。

四、教育教学主要内容:

主题一:《过年真好》

主题二:《猜猜我有多爱你》

主题三:《我们都是好孩子》

主题四:《春天来了》

主题五:《让我试一试》  

主题六:《夏天真热》   详见主题活动计划

五、措施与手段

(一) 游戏活动:

1、创设适合本班幼儿特点的游戏,为幼儿提供宽敞、安全的场地和丰富的材料,保证充足的游戏时间。

2、丰富幼儿的生活经验和生活印象,多收集半成品材料。

3、把体育、音乐等各类游戏穿插进行,丰富幼儿的游戏内容。

4、开设娃娃家、小生活、玩具选购商场、美工创想天地等幼儿喜欢的游戏区域。

(二) 教学活动:

1、结合小班幼儿的年龄特点,着重以游戏的形式开展各项教学活动,以动手操作为主。

2、利用各种自然资源和社会资源,充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用,尽可能让幼儿亲身体验,多了解周围的环境和事物。

3、开展“过年真好”“猜猜我有多爱你”、“我们都是好朋友”、“春天来了”、“让我试一试”“夏天真热”主题活动。

4、深入了解本班幼儿的身心发展特点,注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又关注个体差异,因人施教。

 (三) 日常生活:

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

2、利用谈话、讲故事等方式,引导幼儿认识、体验并逐步理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

3、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。如:洗手、进餐及饭后漱口的习惯。

4、关注并稳定个别幼儿的情绪,给予个别体弱幼儿较多的关心,并注重生活中的随机教育。

(四) 观察:

1、丰富班级的自然角,引导幼儿观察,激发幼儿的观察兴趣,引导幼儿初步用各种感官来感知事物的特征。

2、有计划、有目的地带幼儿走入大自然,观察自然界的变化,组织幼儿进行简短的交流。

3、鼓励幼儿在日常生活中的自发观察,培养幼儿对事物的感受力。

(五)劳动:

1、利用儿歌、故事、游戏等活动引发幼儿自我服务的兴趣,帮助幼儿提高生活自理能力。
2、在日常生活中引导幼儿和老师、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品,愉悦的做一些力所能及的事。并开展一些亲子游戏,使幼儿在家中也能乐于自我服务。

3、通过观察成人劳动,采用谈话等方式,让幼儿了解成人劳动的辛苦,学习珍惜成人的劳动成果。

(六) 环境:

1、创设宽松、和谐的幼儿心理环境,关心、爱护每一位幼儿,并注重建立良好的师生关系、生活关系、朋友关系。

2、结合主题开展区域活动,充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,师生共同创设与幼儿年龄及主题相适应的环境,使环境成为隐性教育手段

3、积极为幼儿提供一个人与人交往的环境,提高幼儿的交往、表述等能力。

(七) 家长工作

1、定期更换“家长园地”的内容,并坚持做到科学性、可行性、参与性,促使家长和老师互动,提高教育教学效果。

2、利用离园的时间与家长进行交流。不定期家访,有事随访,多运用个别交谈、电访等形式与家长进行交流、沟通,加强联系,及时反馈信息。

3、向家长开放半日活动,召开家长会,开展亲子活动,增进家园互动。

4、利用班级qq群使家长了解孩子在园学习、生活情况,取得家园教育的一致性。

(八)社区资源

1、利用节假日(元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等)期间参观小区周边的喜庆布置,感受节日欢乐的氛围。

2、观察小区里小草、树木等的变化,感知春天、夏天季节不同植物的变化。

3、平时家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯,鼓励幼儿与同伴一起玩并遵守规则。

二月份:

1、做好开学的各项准备工作,制定班级的各项计划,正常教育秩序。

2、丰富班级的环境布置和幼儿的常规管理,营造温馨、优美、愉快的学习氛围。。

3、开展主题活动《红色大收集》,回忆过年的欢乐情景,了解新年的习俗。

4、与家长的交流幼儿在假期里的生活,采纳家长的合理建议。

三月份:

1、逐步建立幼儿的成长档案,以使家长更多地了解幼儿在园发展情况,让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。

2、布置主题墙饰及丰富区域的各种材料,注意师幼互动,共同参与。

3、利用“三八”妇女节的契机,开展半日亲子活动,让幼儿知道妈妈抚育宝宝是很辛苦的,并用不同的方式向妈妈表达关爱之情。

4、丰富自然角,师生共同管理。

四月份:

1、丰富区域活动材料,提供半成品。

2、组织亲子进行春游植树活动。

3、师幼互动,共同布置主题墙,体现童趣和主题特征。

4、幼儿体育达标测试。

5、开展园幼儿绘画比赛。

五月份:

1、结合五一,对幼儿进行爱劳动教育,引导幼儿学习自己的事情自己做。开展一些竞赛活动,如:叠衣服、擦桌子等)

2、教育幼儿在节假日外出期间,要拉好爸爸妈妈的手,不要随意乱跑。

3、幼儿排练“六一”的节目

六月份:

1、开展庆“六一”活动,让幼儿感受节日带来的快乐。

2、撰写幼儿评语,做好幼儿体能测查,配合保健医生给幼儿测身高、体重。

3、制作幼儿成长档案、班级特色活动。

4、总结学期工作,各类资料归档。

5、对家长和幼儿进行暑假生活的指导。

 

              

执笔人:林胜洁、李娜

xx年3月6日


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