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小学一年级期末寄语

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三、培养良好习惯

1.学习习惯

(1)上学习惯。告诉学生按照学校作息时间上学,上学时不在路上逗留、玩耍。

(2)课前准备习惯。告诉学生预备铃响后,马上回到教室坐好,准备好学习用具。 (3)上课习惯。告诉学生,教师讲课时,要专心听讲,不搞小动作,不和别人说话,不东张西望。教师提出问题要积极思考,想好后,要发言,先举手,不要乱喊乱叫。发言要站起来,声音响亮,要说普通话。其它同学发言时,要认真听,不要随意打断别人的发言。此外,教师还要告诉学生关于读书、写字的正确姿态及注意事项。

(3)课外习惯。告诉学生下课后要马上到大小便处大小便;或到室外活动,或准备下节课学习用具。放学后,要尽快回到家里,不要在路上玩耍,免得家人耽心。

2.生活习惯

(1)休息习惯。告诉学生早睡早起,晚上9点钟要上床睡觉,早上6点30分要起床,中午要休息1小时。

(2)吃饭习惯。依时吃饭,坐在饭桌前和大人一起吃饭,不挑吃。 (3)穿衣习惯。自己穿衣服,穿袜子、鞋等,不依赖大人。

(4)卫生习惯。要告诉学生勤洗澡、洗头。早上起床后,晚上睡觉前要刷牙,教给学生正确的洗脸、刷牙方法。饭前便后要洗手,勤打扫教室,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰、吐口水。

3.文明礼貌习惯

(1)在学校,告诉学生要尊敬老师、团结同学,见到老师要问好;见到同学要打招呼;进入老师办公室或住房要先轻声敲门,向老师报告,经老师允许后才进入,出来时要说“谢谢”、“再见”;和老师说话时,要面带微笑,对视对方,说普通话。

(2)在家里,告诉学生要孝敬长辈。如吃饭时要叫大人一起吃,好吃的要让给长辈。饭后要主动帮忙收拾、扫地、擦桌。长辈有病时,要多关心、照顾。

4.劳动习惯

在学校,要告诉学生轮值日,为班级、同学服务,如收作业本、擦黑板、关窗门、打扫卫生等。

在家里,要告诉学生,每天尽量帮家里做一件力所能及的家务劳动。

四、灵活多样的教学方法

教育孩子的主要技巧是把他们带到游戏中去。刚入学的学生注意力集中的时间较短,自律能力差。课堂教学中应多采用活动、游戏的形式来组织孩子们学习。也就是,低年级的课应该是玩中学,学中玩,彻底改变单调乏味的教学现状。

拼音、识字教学应当跟音乐、图画紧密结合起来,与生活实际结合起来,体现趣味性和生活性。

拼音教学以活动和游戏为主,变抽象的拼音符号为朋友,让拼音活起来,动起来,寓学习于游戏和活动之中。利用教材中的情境图和语境歌学习,设计游戏,让孩子在快乐中学习,创设氛围,让孩子在活动中学习。如:摘苹果、找朋友、开火车、看口型猜字母、比比谁的朋友多等。

识字教学运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。充分利用孩子的生活经验进行识字教学,使孩子进入一种识字情境。

教师在教学过程中可以设计多种多样的实践活动。比如:看一看、说一说、读一读、写一写、比一比、找一找、接一接、摸一摸、指一指、画一画、唱一唱、跳一跳、演一演、折一折、剪一剪、数一数、做一做等等活动。让学生通过这些合乎儿童生活实际和具有儿童情趣的操作实践活动,获得知识,并在获得知识的活动过程中形成各种能力。

一年级的教师工作是艰辛的,使命是光荣的,肩负着基础教育中的最基础的教育教学重任。一年级教师是学生的启蒙教师,是一个人走进生活的第一个领路人。教他们怎样做人,怎样学习,怎样生活。如果所有的教师都能把真爱献给学生,让学生把你当作自己的亲人,把学校当成一个温暖的大家庭,把学习当作一件快乐的事。那么这些学生就是终生大幸。希望一年级的教师尽自己所能,对待刚入学的学生温柔一些,再温柔一些。


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