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总工会幼儿园工作总结

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              幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 

 
 
XX年实验幼儿园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》精神,以“一切为了孩子”为办园宗旨;以“幼儿发展为本”为幼儿园办园理念;以尊重的教育,关注幼儿的个体差异,促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展,为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在学校领导、各院系、各部处领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下,圆满地完成了幼儿园各项工作任务,取得了一定的成绩。下面从四个方面向各位领导作一下汇报。

 
一、强化服务意识,优化保育质量,使家长放心,满意。

 
实验幼儿园为教科院的实验基地,同时肩负为师大教职工服务的双重任务,增强服务意识是幼儿园生存和发展的关键。

 
1.  经常组织幼儿园全体教职工学习有关幼教方面的法律、法规,树立为家长服务的意识,以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于幼教工作中,为家长提供优质、全面、体贴的服务,使家长满意、放心。

 
2.为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。

 
3.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。开展专家讲座,心理咨询,调查问卷等活动。
 

一年来,家长对我们的工作非常满意,对师大幼儿园的老师产生了一种无形的尊重,家长们对老师的评价是:每天都在为孩子忙,在为孩子想,为了孩子的成长辛勤的奉献,教师们不辞辛苦,认真负责,素质高,有创新意识,所以师大幼儿园的老师孩子们喜欢,家长信赖。

 
 
二、不断提高教师的素质,努力建设一支高学历、高素质的教师队伍。

 
21世纪的幼儿教育对教师提出了更高的要求,教师必须成为一个终身学习者,通过不断学习与成长实现自身的可持性发展。

 
1.  利用各种形式组织教师业务学习,业务考核,定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动,提高教师的业务素质。

 
2.  定期请专家讲课,转变教师的教育理念,为教师从事幼儿教育方面的研究提供了理论依据。

 
3.  重视教师的继续教育学习,鼓励教师深造,凡是参加研究生课程班学习的教师毕业后幼儿园给予一定的奖励。

 
4.  为充分调动教师工作的积极性,建立教科研奖励制度,凡是代表幼儿园在省、市、区做大型观摩活动及发表论文的教师,学期末都给予不同层次的奖励。

 
5.  拨出一定的教育经费派教师到北京、上海、广州、深圳、珠海、厦门、天津等地参观学习,转变教育观念,把学到的新观念运用到教学实践中。

 
6.  作为教科院的实验基地,要求教师认真接待每一次实习,见习任务。为学生准备每一节活动,为学生写本科、研究生毕业论文提供了大量的实践依据。

 
7.  教师重视赏识教育。教师可以托起一个孩子,也可以扼杀一个天才。要使儿童幸福健康地成长,教师们要学会赏识孩子,对孩子来说,赏识可以是教师一声亲切的问候,可能是一个赞许的目光……教师的赏识可以给孩子撑起一片明亮的天空,让孩子沐浴在赏识的阳光下健康快乐成长。

 
三、以科研促教学,促进幼儿发展。

 
1.  我园多年来坚持“科研促教学”,开展了多项实验研究,其中经过三年的“瑞吉欧方案教学”实验研究,总结出版了《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》一书。这个实验研究从理论学习到实践探索凝聚了全体教师的心血。

 
2.幼儿双语教学实验成果显著。幼儿园现有21个班级,其中有8个外教班,13个内教班。我们幼儿园双语实验班的孩子经过三年的培养,不仅掌握了英语字母、单词,简单对话还能参加童话剧表演,大多数孩子都进了附小双语实验班。通过实验幼儿园的家长反馈的信息,英语学的最好的都是师大实验幼儿园双语实验班的孩子。

 
3.我园参与了教科院王小英老师的课题研究《全国教育科学 “十五”规划重点课题——促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究》,确定以文学作品为依托,以表演游戏为主线,促进幼儿创造能力与创造人格的发展。在实验中我们的老师更新了观念,学到了教育科研方法,能够对自己的教育行为进行反思,改进。在活动中教师是幼儿活动的倾听者。等待者,给予幼儿探索空间,充分相信幼儿的能力,只有这样才能保证让幼儿在宽松的活动中富有创造性地学习。很多教师从一名普通教师成长为一名研究型教师。
 
4.吉林省举办的《幼儿园教育指导纲要》试点园成果展在我园展出。我园的实验研究
成果受到了参观者的一致好评,在展出期间我园教师做的观摩活动受到参观者的赞许。

 
 
5.在吉林省玩教具展览中我园有4件作品分别获一、二等奖,其中有两件作品被选送
 

到全国玩教具展览中获优秀奖(吉林省获6件作品奖,师大幼儿园占2件)。

 
 
6.在长春市11所示范园开放日活动中,我园教师做的四节教育活动分别获得好评。

 
 
7.  幼儿园教师写的论文分别在国家、省、市、区刊物上发表,我们小朋友的美术作品
 

也分别获国家、省、市、区奖。

 
 
四、让幼儿在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年。

 
 
(一)把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。

 
 
XX年教育部针对北京、河南两地发生的两起幼儿意外伤害事故,发出紧急通知,要求
 

各级各类幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位,因为幼儿的生命安
 

全和健康涉及亿万家庭的幸福。根据这一文件精神,幼儿园对安全工作进一步强化管理
 

和责任,健全各项安全管理规章制度,加强督查,落实各项安全防范措施,防止发生火
 

灾、触电碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等,加强门卫工作,严格
 

把好门口关,把安全工作做细,做深,做实。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内
容,教育幼儿学会保护自己,躲避危险,不和生人走,切实做好幼儿园安全工作。

 
 
(二)科学营养配餐,促进幼儿健康成长。

 
 
2~6岁幼儿,生长发育比较旺盛,制订符合幼儿营养摄取量的食谱,使幼儿获得合理的
 

必要的营养素是十分重要的,幼儿园在制订食谱时,遵循以下几个原则:

 
 
1.营养充足的原则:营养来自于食物,按幼儿对各种营养素的需要量选择食物。

 
 
2.  科学的平衡膳食的原则:平衡膳食能发挥各种食物的营养效能,提高生理价值和吸
 

收的利用率。首先要注意保证幼儿每日六大营养素按适当比例摄入,其次做到谷类,肉
 

类,蛋类,蔬菜、水果、豆制品、油类、食糖类等八大类食物比例配置得当。由于各类
 

食物的营养价值不相同,一日各餐的主副食品荤素、粗细搭配好。各种瓜果蔬菜轮换供
 

给。

 
 
3.考虑幼儿身心特点的原则。

 
 
为了满

足幼儿身体所需要的各种营养素,不仅要供给营养丰富的食物,还要考虑幼儿的
 

心理、生理特点。在制作膳食时,我们注意食物的色、香、味以及食物的外观形象,并
 

经常调换花色品种,做到粗粮细做,细粮巧做,以促进幼儿良好的食欲。

 
 
4.结合季节食物提供的原则。

 
 
一年四季的食品供应情况各有不同,制定食谱时做到食物新鲜,价格合理,选择季节性
 

的蔬果类,为幼儿提供丰富的食物。以满足幼儿生长发育的需要,促进幼儿健康成长。
 

新的一年实验幼儿园将更加努力工作,锐意进取,勇于创新,为全校教职工服务,使家
 

长能安心工作,为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础,把我园建设成为管理一流,
 

教学一流,服务一流,队伍一流,国内外有一定影响的实验性、先进性、示范幼儿园而
 

努力奋斗。
 

 
 

 
 

 
 

      南坪总工会幼儿园
 

                                                                                                   XX年12月15日


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