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思想品德教授教化工作总结

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思想品德教授教化工作总结

  这学期,本人担负八年级两个班九年级两个班课教授教化。教授教化历程中本人能适应新时期教授教化工作的要求,从各方面严格要求本身,勤勤恳恳,兢兢业业,使教授教化工作有计划、有组织、有步骤地开展。容身现在,放眼将来,为使往后的工作取得更大的提高,现对本学期教导教授教化工作做如下总结:

  一、深入钻研课本,认真备课,精心选择教法。

  备好课是上好课的前提和包管。为此,本人依据课本内容及学生的实际,设计讲堂教授教化,拟定采纳的教授教化措施。在深入钻研课本和了解学生的根基上,认真写出了切实可行的,使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校树立了多媒体课堂、电脑室,开通本地教授教化资源,应用这一优势,本有精心组织和充分应用这些教授教化资源,下载和制作各类利于吸引学生注意力的教授教化,使今世教授教化技巧走进讲堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到开心教授教化的目的。在教授教化中注重学生运动,讲堂氛围活泼,教授教化后果优越。本学期依据学校支配写有教案36课时,评注式教案16课时。

  二、精心组织讲堂教授教化,进步教授教化质量。

  上好课是进步教授教化质量的有效道路。讲堂教授教化中本人尽量解说做到清晰化、层次化;讲堂语言力争精确化、情浸染和活跃化;教授教化思路做到线索清晰、条理分明。在讲堂上分外注意调动学生的积极性,增强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得开心;注意精讲多练,在讲堂上先生讲得尽量少些,学生运动尽量多些;同时在每一堂课上都充分斟酌不合条理学生的学习需求和学习才能,让各个条理的学生都获得进步。尽力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系慎密,因此我在教授教化历程中将教授教化与实际慎密联系,切实办理学生中遇到的实际问题,使学生建立正确的人生看、代价看和世界看。通过教授教化培养学生的社会责任感和公理感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大转变。

  三、增强课后指点,进步教授教化质量。

  课后指点是讲堂教授教化的弥补和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,短缺自控才能的特点,常常通过交心、主题探究等方法抓勤学生的思想教导,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好落后生的转化工作,对落后生尽力做到从友善开始,比如,多与他们交心;从赞美动手,善于发明他们党肆光点,实时给予确定。所有的人都盼望获得别人的理解和尊重,所以,在和学生攀谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,转变教师角色,尽力使本身成为学生的朋友,让他们敢说话,嗣魅真话。这样让学生认为你与他是平等的,那么他就能很好的去接收你的看点,从而改变本身的思想,转变本身的行为。从而真正达到思想教导的目的。

  总之,光阴飞逝,转眼间,一个重要而又充足的学期又曩昔了,总体来观,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的耐劳尽力下,在全体同仁的赞助下,在全体学生的配合尽力下,本人在教导教授教化工作中取得了必然的造诣,收到了优越的后果。但还存在很多不够之处,在往后的教导教授教化工作中,我将加倍严格要求本身,尽力工作,发扬长处,降服缺点,开发前进,使教导教授教化工作再上新台阶。


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