续写雷锋日记

　　续写雷锋日记，其实在我们身边，有很多人也在续写着雷锋日记的传奇。

　　有这样一个人，275名失足少年在她的帮教下重新踏入社会，她与未成年犯通信达近百封，所判服刑少年犯中80%以上因表现突出受嘉奖或减刑，42名新生少年考上了大中专院校，60多个濒临破碎的家庭得以挽救。这一连串数字的背后，是周正13年来不断的真情付出。她，就是梅列法院少年庭庭长周法官。为了曾经失足的孩子，为了那些懵懂的少年，她以母亲般的情怀，呵护着未成年人的健康成长。“要做出一个公正的判决很容易，但真正挽救一名失足少年远比公正判决来得重要。法官的责任、母性的关爱要求我做得更好。”周正总是这么告诫自己。

　　是的，有形的雷锋日记写在纸上，记录的是一段奉献的经验;无形的雷锋日记刻在心里，记住的是一份崇高的责任。

　　在周法官看来，只有不幸失足的孩子，没有教育不好的孩子;只有不幸的少年，没有不良的少年。未成年人刑事案件没有小案，都是大案!她对迷途少年倾注了心血和关注，让他们感受到母亲浓浓的爱。

　　学雷锋是一个教育感化的过程思想是行动的先导，通过撰写有形的雷锋日记，我们自我进行心灵的反思，进行道德的洗礼，进行思想的洗涤，进行情感的升华，进行理性的总结。在人们有“道德饥渴感”的今天，让我们通过撰写雷锋日记记下身边每一个道德样本，写下自己每一次奉献付出，对不良现象进行批评反思，对人生价值进行思考和感悟，将零星的记忆、琐碎的细节串联起来，文明符号不断累积，价值观念不断强化，雷锋精神便在人们的脑海中生根发芽、茁壮成长。

　　学雷锋更是一个实践参与的过程。不在乎空乏无力的口号，不在虚无缥缈的概念，需要的是则是有力的行动。我们历来强调“知行合一”，学雷锋，我们更应该率先垂范当楷模。让我们向雷锋学习，学习他的理想远大、信念坚定，学习他的刻苦钻研、敬业奉献，学习他的助人为乐、见义勇为，学习他的勤俭节约、艰苦奋斗，学习他的言行一致、诚信老实，只有大家的参与支持，道德的土壤才不会“贫瘠”;只有我们的有形行动，无形的雷锋日记才会越写越厚。

　　一分耕耘一分收获。几年来，周法官先后获得“福建省百佳爱心妈妈”、福建省优秀女法官、三明市劳动模范和梅列区道德模范等荣誉称号。多年来，周法官正是以超越了法官职责的大爱之心，通过法律和母性的关爱让失足少年迷途知返，用爱唤回人性的回归，书写了一个法律工作者至诚至情至性的.

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