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自查报告及整改计划(2022.6)

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教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。教师不仅仅是一种职业,更是一种事业,一种责任!师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在这次自查活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

1、查是否依法执教,看有无传播危害学生健康的思想和言论。

教学中依照《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,从不向学生传播不良言论和思想。

2、查是否坚持德育为首,看是否有只教书不育人的现象。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。并且利用一切时机教育学生做一个道德高尚的人,正直的人,帮助学生一点一点的树立正确的价值观、人生观,

3、查是否严谨治学,看在备课,讲课,批改等过程中有无应付,马虎了事的行为。

上课之前能够钻研教材,广泛搜集有关资料,抓住教学的重难点,并结合学生的实际情况精心设计课堂结构及教学方法上。在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,高单位时间里的教学效益。在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配。在批改作业的过程中认真、及时,对于学生不会的问题耐心讲解,确保每一名学生都能按时、有效的完成作业。

4、查是否为人师表,看有无借职业之便向学生及家长索要钱物及有偿家教等不良行为。

  能够廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不叫家长办事,不进行有偿家教。

5、查是否尊重学生人格,看有无体罚或变相体罚学生的行为。

关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对优生正确引导,对差生作好转化工作,亲近他们,善于发现他们身上的闪光点,及时表扬,做耐心细致的思想工作,还要像慈母般的关心他、爱护他,亲切地对待他,与他交朋友。但有时对屡教不改、顽固不化的学生方法简单,批评学生时声音大,情绪容易激动,有时对学生发火。说话不太注意语气。

反省自身存在的问题。

1、在和学生、家长沟通的过程中,说话的语气还是不够柔和,有些生硬,在工作中还是不够细心。

2、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够。

3、教研力度不够。多年来只是备课、上课、听课、批改作业,只注重课堂教学,偶尔写一些教研论文,教研力度不够。

4、创新意识有待提高,工作中只知按规定,按部就班去做,缺乏工作能动性和创新意识。


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