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速读心得体会

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速读心得体会(通用5篇)

速读心得体会 篇1

  传统的语文教学观认为:要理解透彻,必须反复仔细地阅读。可是,当今时代是信息时代,知识日新月异,需要我们阅读的书籍量剧增,时间上不允许我们反复地仔细地阅读,不讲究方法只依靠时间来完成这个任务是不现实的。为了适应新时代的要求,在竞争中立于不败之地,我们应努力培养快速阅读的能力。邓小平说过:计算机要从娃娃抓起。同样的道理,快速阅读能力也应从小培养,这就是我们开展快速阅读实验的根本原因。在几个月的实践尝试中,深深体会到它对学生的学习起着至关重要的作用。

  一、阅读速度的迅速提高使学生建立了自信。

  开始,从最基础的字、词、句、图片进行训练,不断地反复往往会使学生感到机械枯燥。然而,当他们发现自己的注意力与记忆力都有明显提高时,就慢慢地体验到了快速阅读的乐趣,并开始渴望老师教给他们快速阅读的方法。意群注视法是读书看报最常用的方法,我们化了大量时间与精力进行训练,包括校内与校外多种多样的活动形式。学生在一次又一次的训练测试中,看到自己的阅读速度越来越快,渐渐达到了较高的水平。他们勇敢地向老师挑战,向家长挑战,大人们竟一次次地输给他们,看到自己的胜利,孩子们无不欣喜雀跃。成功的信心越来越强,学习的兴趣不断高涨。如今,学生平均阅读速度已超过每分钟一千二百字,是训练前的三倍。很多同学自豪地告诉老师,爸爸妈妈绝对比不上他们。从图书馆借来一册书,他们都看了几遍了,而父母却只看了几页。看到的是他们满脸的自信。

  二、快速阅读使学生养成良好的学习习惯。

  刚认字的孩子总会伸出小手指点着读,并发出洪亮的声音,但这种习惯不利于良好学习习惯的养成。为了尽快养成学生默读的习惯,采取多种多样的教学手段,运用不同的教学方法,而其中的快速阅读不失为一种好方法。(前提:在一二年级能认读常用字的基础上。)因为在速度训练时,非常强调不出声,不回读,甚至一定要避免心读。我们在教学中要求学生集中全部注意力,让眼睛快速移动,读懂内容,逼得发声器官来不及随之运动。久而久之,改变了发音的毛病,养成了默读习惯。在教学实践中我们让每一位学生都有一本《快速阅读天天练》,目的是让每位学生在获得大量知识信息的同时做做记录,今天我了解了哪些新的信息;写写读书笔记,今天我读了什么书或文章,读懂了些什么内容,或懂得了什么道理等。让学生在遨游知识海洋的同时,逐渐了解社会,初步学会做人,渐渐地养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯,极大地调动了学生学习语文的积极性。

  三、快速阅读不仅拓宽了学生的知识面,而且提高了学生的作文水平。

  众所周知,朗读有利于培养学生的语感。而速读则为学生在理性方面积淀语感创造了条件。好书,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,它隐藏着深沉含蓄的感情;蕴含着思想深刻的哲理……在速读时,我们注重引导学生细细品味,养成敏锐的语感能力,为学生自己写文章提供了范例。阅读量的增多使学生在作文时有丰富的词句描述,使文章写得生动感人。班里有位叫胡昱的女生,她每分钟能读两千字以上,一般的童话故事、儿童文学已不能满足她的阅读需求,大量的小说已涌入她的视野。她的作文不再局限于写人写事、富有童趣,而更多地带有小说的味道,意蕴深刻,可称之为超龄作文。是快速阅读使她接触了大量的课外读物,丰富多彩的课外读物使她获得了丰富的知识,增长了见识。宽广的知识面不断提高着她的作文水平。

  以上是在快速阅读实践过程中体会到的。随着新的教育大纲的实施,强化课外阅读已经提上了议事日程。小学生如果具备了快速阅读的能力,那么他的课外阅读可以成倍、成十倍地增加阅读量,那他自信的个性品格、良好的学习习惯会更快地养成,他的语文水平一定会提高得更快,而这一切更坚定了我们在学生中进行快速阅读训练的信心。

  品尝着快速阅读带来的喜悦,我们有理由相信,朝前走不回头,成功不会遥远。愿我们的实验早日“开花”、“结果”,愿我们的幼苗茁壮成长!

速读心得体会 篇2

  学习前,读书每分钟三百字自认为不错。有时看快了,也只是看文章的重点,完全阅读是不可能的,记得有一天,历史老师问我一分钟可以看多少字,我回答最多六七百,老师说“太慢了,你的潜力可以看五六千一分钟”,当晚和同学们聊天,都说老师在吹牛,没可能。直到上这课时,我才意识到一分钟看五六千字不是神,不是吹牛,是事实。

  开始练习时眼睛难受,呼吸法还可以,但遇到眼力练习时,精神高度集中,用力睁大眼睛,完全违背平时看书的习惯。眼球的转动,注意力的集中,都有一定的难度,所以我认为应该在基本功上下苦工,俗话有说:万丈高楼平地起。这就是地基。

  节拍训练更加注重注意力、反应和敏捷度,就像高楼的支柱,没有了地基和支柱,什么也建不大。但我自认为在这方面比较差,无法跟上节奏。

  之后的综合练习我表现的时好时坏,很不稳定,但总算可以看懂部分内容,发现了注意力的重要性,及时的发挥和合理的发挥尤其重要。

  速度是快速阅读的灵魂,没有速度什么也不成。在学习时记住快为第一,一定要快、快、快,更加快。

  同时发觉,天生的悟性是必要的,一定要把一切的压力,怀疑、迷惑,一切一切的杂念抛开,否则无法将自己的潜力发挥到最大。

  因为本人是在因为在对自己的大压力下,到最后通过了测试才发现自己的潜力,远远不止一分钟三千。

  找到感觉,跟着老师走,这才是关键。

  这次虽然成绩不太理想,但固定自己的信心,对于老师的建议,一定要留意学生多些鼓励。学生的信心更强,成绩更好!

速读心得体会 篇3

  在当初听说有速读法来广州传授的时候,我的心就有一阵莫名的兴奋。一来,是因为我早就听说有速读这种技能。可我一直把它当成是一种特异功能看待,这次终于有机会揭开神秘的面纱;二来,是因为我即临高三,效率对于我来说就是生命,速读能为我的学提高效率。

  于是我怀着兴奋的心情来到全脑速读学习班。可是一切不像我想得那么简单。就在一开始的丹田呼吸训练中就被难住了。天啊,呼气的时间比吸气的时间长一倍,简直就是让人难受啊!可是我不断提醒自己要坚持。接着,我又在视觉机能训练又遇到了难题,我怎么也无法坚持一分钟不眨眼。这天晚上,我甚至在最后的综合训练中只写了可怜的四行字,而且还是不知所言的写。

  我的自信与兴奋在第一天晚上就被打击了许多,我回到家不停地想;难道是自己真的这么笨吗?这时,我想起了王教授的一句话:速读是人类原有的本能,没有人是学不会的。只是快和慢而已。我保证大家能在这四天之内学会。

  于是,我第二天晚上又怀着对自己的信心和王教授的信心,又投入到了速读的学习,尽管还是有点困难,但已经比昨晚好多了。

  每一次的默写我都尽力去想尽力去写。随着时间的推移,眼看着我在本子上默写的内容越来越多,我自己的心里也越来越高兴。直到最后一天下午,我默写完一篇以120xx字/分钟的速度所看的一篇文章后,王教授一过目,举起大姆指对我说:“不错,你行了!”我这时的感觉就像站在了顶峰向天大声呼喊一般喜悦。

  通过这次学习,我认识到了最重要的是自己的潜能真是可以说是无限的,一定要相信自己。然后,就是学习速读要以平常心对待,要弄清我们是学速读,绝不是速学速读,我们必须相信自己一定有这个能力。最后就是贵在坚持。通过重复的训练,我们一定能获得这种能力的。

  最后希望王教授再举办一次时间较长的训练班,让我们能在您的亲自教导中把速读能力养成习惯,把速读能力更上一层楼。

速读心得体会 篇4

  就业是民生之本,是“六稳”之首,就业稳则民心定、家国安。2月23日,在统筹推进疫情防控和经济社会发展工作部署会议上,总书记明确指出,全面强化稳就业举措。这是总书记亲自部署、统筹推进的战“疫”方略重要内容,在打好疫情防控阻击战的同时,还要全力确保就业平稳。

  就业是最大的民生,稳就业最直接提升人民群众的幸福感、获得感和安全感。疫情发生以来,以习近平同志为核心的党中央高度关注就业问题,坚持把稳就业当做疫情防控的关键一战全力以赴,坚持把稳就业作为切实保障基本民生的首要任务常抓不懈,坚持把稳就业摆在经济社会发展的优先位置毫不放松。民生有保障,战“疫”更有底气。打好稳就业保卫战,更好强信心、暖人心、聚民心,紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。

  随着脱贫攻坚工作进入关键阶段,一些深层次的矛盾逐步显露,精神贫困正在成为脱贫攻坚路上难爬的坡。扶贫最怕什么,最怕贫困户有“等靠要”的思想,不愿意配合脱贫甚至抗拒脱贫。要从思想上引导贫困户自觉摒弃“等靠要”的观念,树立志向,依靠自己的双手来实现脱贫,鼓励和引导贫困群众走出去打工就业。

  通过入户走访,在电视台、报纸开设专题专栏,悬挂宣传标语等多种形式,引导教育贫困群众,激发他们自强不息的动力,充分调动贫困群众脱贫的积极性。“授人以鱼不如授人以渔。”还要从技能上加强对贫困户的培训,实现从“输血”到“造血”的转变,提高贫困户的就业创业率。根据贫困劳动力文化程度、培训意愿及用工需求等,制定切实可行的培训计划,因地制宜、因人而异地组织开展劳动力技能培训,努力实现“培训一人,就业一个,脱贫一户”的目标,充分调动贫困群众脱贫的创造性。

速读心得体会 篇5

  星期五晚上,爸爸问我:“你知道20__年北京冬奥会和冬残奥会的吉祥物吗?”“一点也不知道啊!”我一脸迷茫地回答道。“那就交给你一个任务,去了解下吧。”说完,我立刻上网去查相关的资料,原来他们叫冰墩墩和雪容融,我一眼就喜欢上了他们。

  冰墩墩是一只来自未来的航天熊猫,身穿超能量的冰晶外衣,他健康、活泼、可爱。雪容融是一个红彤彤的灯笼宝宝,她象征洁白、美丽,每当有人迷路,她就会伸出援手。

  “这是哪儿?这不是四川大熊猫繁殖基地吗?我怎么又来了?”正当我不知所措时,一只身穿透明宇航服的大熊猫走了过来,说道:“海辰,好久不见,你长大很多了啊,跟我一起去北京参加冬奥会吧。”还没等我反应过来,冰墩墩带着我来到了北京冬奥会国家速滑馆,运动员都在热身,看台上的观众人山人海。这时,雪容融走了过来:“你们俩可算来了,快去换衣服准备比赛。”“什么比赛?我只学过一点点轮滑。”我疑惑地问道。“只要你尽全力了,展现了自己最高的水平和最顽强的斗志就行了。”他们俩异口同声地说道。于是,我穿上了国家队服,站到了起跑线上……

  “哥哥,起床啦,今天要去踢球啦!”弟弟在我床边蹦蹦跳跳地叫着,原来刚才我是在做梦呀。虽然20__年时我才10岁,肯定参加不了比赛,但是我和爸爸妈妈约定好,如果我好好学习,就带我去看北京冬奥会,为运动员加油助威。


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