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幼儿园教师安全考核细则

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幼儿园教师安全考核细则(精选3篇)

幼儿园教师安全考核细则 篇1

  为了进一步贯彻本园的工作精神,激发教师的工作热情,调动教师的工作积极性,本着鼓励先进,带动后进,团结协作,共同奋斗,奖勤罚懒的原则,使全体教师"心向办好幼儿园一处想,劲向提高保教质量一处使",人人赋有"园兴我荣,园衰我耻"的责任感,根据我园的情况特订如下教师个人考核细则:

  一、考勤方面

  1、所有老师根据自己当天的职责不同,按规定时间到园(单周一、三、五班主任带班,二、四副班主任带班,双周一、三、五副班主任带班,二、四班主任带班,带班老师负责到校车前接送幼儿、中午领饭菜、带幼儿散步、看护幼儿午睡,配班教师收拾餐具并送上饭车,所有老师上午7:40,下午1:30必须到园,接车老师7:20随车接送,但早晨不能迟于8:40进园,下午不得早于4:30离园),否则作迟到或旷工论处。

  2、每天工作时间内,未经请假,不得私自外出,否则,按旷工论处。

  3、迟到、早退、迟上堂、早下堂、中途离堂,每次扣2分,旷工1小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣5分,病假一天扣1分、事假一天扣2分。

  4、全学期事假不超过7天,每超1天扣5分。

  5、请假期间一律由本人安排好课程方可离园,若出现空堂,扣带班人3分一节。

  6、婚假7天,丧假3天,产假90天,病假一天以上必须有镇以上医院证明或检查报告单,方可请假(遇节假日不补假)。

  7、一学期迟到、早退达20次,事假超过15天的,病假超过30天、旷工2天以上者,任何一种情况都不得评为先进工作者。

  8、每月满勤加5分。

  二、安全方面:

  1、确保幼儿在园的安全,课间严禁幼儿追皮打闹。

  2、各位老师要高度重视安全问题,教育好幼儿不玩火,不玩水,不触摸电器,防雷击,防止幼儿从玩具上摔下和违规玩耍,若发现一人次,扣责任人5分。

  3、每天中午、下午放学时,幼儿全部接清,教师方可离园,否则,追究其责任,每人次扣2分。

  4、各位老师看护本班幼儿,确保安全,若有损伤,体罚或变相体罚,流血或更严重的其他事故发生,追究责任人的责任,扣5-10分,若幼儿需花医药费,责任人负责三分之一。

  5、中午就餐时,老师要为幼儿添饭添菜,防止孩子被热饭热汤烫伤,万一幼儿受到伤害,每发现一次,视其情节,扣2-5分,老师一定要等幼儿吃完饭方可用餐,否则一次扣2分。

  6、带班老师要把就餐幼儿看护到14:00,对当班老师进行交接,否则每人次扣2分。

  7、幼儿午睡或起床时,值班教师要指导和帮助幼儿脱、穿衣服,帮助幼儿盖好被子。值日教师要坚守岗位,不能以任何借口离开午睡室或做私活、看书、打瞌睡等。发现一次扣2分。

  8、幼儿上厕所因没有教师指导而摔伤的,不给学生以适当照顾,家长反映情况属实的,一次扣5分。

  三、业务方面

  1、每学期要有学期计划,每周要有周计划。学期计划必须在开学一周内上交,周计划必须在每周星期一早晨8:30以前上墙并上交一份给园长室备档,未按规定上交或上墙,一次扣2分。

  2、所有学科按要求备课,写教案。每次业务检查,以教学进度为准,否则每少一课时扣1分。应写教案的学科不写的,扣5分,。

  3、严格按作息时间表和课表上课,,严禁私自改变作息时间,若有特殊情况需要改变作息时间或课表的,必须要征得园领导同意后方可改变,未经批准,随意调课的,扣2分。

  4、正常上课期间,不许让幼儿在教室睡觉、看电视或无事做,否则发现一次扣2分。

  5、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务,幼儿掌握率必须达到90%,若发现掌握情况未达到的,根据具体情况,一次扣2分,并严厉批评。

  6、每学期组织一次听课活动,评出一、二、三等奖各一名,奖金分别为60元、50元、40元。

  7、统一安排的开会时间(原则上星期一为周前会,星期三为政治、业务学习时间),如不能按时出席,按考勤制度执行。

  8、每位教师在园期间,必须讲普通话,若发现没有用普通话的,一次扣1分。

  四、师德

  1、酒后进堂,发现每次扣5分。

  2、严禁上课接打电话,发手机信息(上课期间一律放在震动上或关机),每次扣2分,在园期间做私活的,每次扣2分。

  3、体罚、变相体罚被督查发现,或家长举报,情况属实的,视其情节扣5-20分。

  4、未经学校批准,向学生摊派,乱收钱物,除责令退还外,每次扣5-20分。

  5、对领导安排工作,讨价还价,未按时完成,或质量不高,每次扣2-10分。

  6、待人接物要热忱,举止要文明,言谈要得体。因个人原因,给幼儿园带来负面影响的,视其情节轻重,每次扣2-10分。在镇以上会议或检查中,被点名批评的,每次扣2-10分。负面影响严重的,除扣分外,还将从严追究责任。

  7、要热爱幼儿园,要互相团结、互相帮助。闹无原则纠纷,讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等,视其情节轻重,给予经济处罚,并将从严追究责任。

幼儿园教师安全考核细则 篇2

  一、教育教学:(20分)

  1.活动设计:(6分)

  (1)能按时提前备课,熟悉教育目标及内容;

  (2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;

  (3)活动形式设计多样,活动内容能将各领域有机结合,教育目标制定合理,利于幼儿当前及终生发展;

  (4)教案能突出重点难点;

  (5)备课认真,能体现“一日生活皆课程”的教育理念;

  (6)活动评析分析到位、准确,并能提出具体改进建议。

  2.活动实施:(6分)

  (1) 面向全体,幼儿参与性强、参与面广;

  (2) 教具准备充分、适宜;

  (3)随机教育把握好;

  (4)能注重个体差异,了解本班孩子个别及群体发展区;

  (5)教育效果良好,能对幼儿进行客观、准确、适时评价;

  (6)教态亲切自然,语言简练准确;

  (7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;

  (8)计划与执行相符,目标与贯彻相符;

  (9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;

  (10)幼儿常规较好,有良好的学习、行为习惯;

  (11)活动实施中能调动幼儿学习积极性,做好师生及生生的有效互动;

  (12)活动过程体现游戏化的基本原则;

  (13)调整部分。

  3.教育笔记:(5分)

  (1)语句通顺优美,用词准确,用字规范,不写错别字;

  (2) 能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化,并做出科学、合理的价值判断;

  (3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析,具有一定的分析能力;

  (4) 能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果,能运用各种教育理念分析其形成原因,并给出相应的调整措施;

  (5)按时按量完成,态度认真;

  (6)内容完整具有实际意义,不抄袭他人作品。

  4.教育计划与总结:(3分)

  能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求,格式书写正确,不敷衍,计划具有实施性,总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。

  二、保教工作:(10分)

  1.入园:

  (1)晨间接待:态度热情,能用双语与幼儿问好,能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;

  (2)晨检:能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品,提醒幼儿插晨检卡;

  (3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数,保证无遗漏。

  2.洗:

  (1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;

  (2)能提醒幼儿饭前便后洗手,帮助幼儿掌握正确的洗手方法;

  (3)教育幼儿不玩水,节约用水。

  3.进餐:

  (1)正确引导幼儿愉快进餐,保持用餐卫生;

  (2)能介绍基本营养知识,教育幼儿不挑食,吃够自己的定量,不催餐;

  (3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口,不立即上床睡觉,不做剧烈运动。

  4.入厕:

  (1)做到集中、个别相结合;

  (2)托、小班幼儿帮助擦屁股,整理衣裤;

  (3)入厕时有教师跟随。

  5.午睡:

  (1)餐后安静活动10——15分钟后方可午睡,并提醒幼儿睡前入厕;

  (2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服,并摆放整齐;

  (3)午睡时及时巡视,纠正幼儿不良睡姿,为幼儿整理被褥、擦汗,不干私活、聊天、睡觉;

  (4)按时起床,帮助幼儿穿衣、整理仪表,提醒幼儿入厕,起床后,按时做午操。

  6.喝水:

  保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

  7.生长发育:

  学期末,根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。

  三、户外活动:(8分)

  1.能按时参加户外活动,保证幼儿户外活动时间及运动量;

  2.教师带操时不穿高跟鞋,精神饱满;

  3.合理组织安排幼儿的集体户外活动,做到动静交替。活动项目不违背幼

  儿身心健康,根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾,以免幼儿受凉;

  4.自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择,教师能适时地参与、

  指导;

  5.幼儿自由活动时,教师不得聚集聊天,教师视线不得离开孩子。

  6.幼儿体育活动必须在户外进行,下雨在阳台进行。

  四、游戏活动:(8分)

  1.保证幼儿每日有充足的游戏活动时间,体育游戏必须在户外进行(或平

  台);

  2.游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安

  排合理,有机结合,交替进行;

  3.游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;

  4.游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;

  5.区域游戏时间必须得以保证,不得随意占用;

  6.区域活动时,幼儿应有自由宽泛的选择空间,充足的活动材料,教师能

  适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。

  五、班级教研:(10分)

  1.班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;

  2. 班级环境安排合理,能表现教育目标及主题,区域设置、空间安排合理,

  符合主题及孩子年龄特点,兴趣发展需要,有利于幼儿的各项能力发展;

  3.定时召开班务会议并有记载(打表:每月不少于4次),班长能指导、

  协调本班班级工作;

  4.计划:班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计

  划,积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;

  5.教研活动、计划:认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;

  6.班内财产:领物品应按规定定额定量领取,不得多领、遗失或私拿;报

  损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录,并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚,并记录、签字,财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。

  7.班级常规:师生严格遵守班级一日生活双常规要求,培养幼儿良好的行

  为与常规习惯,班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成,并能根据实际情况做出适当的调整,但不违背长远及短期教育目标。

  8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。

  六、家长工作:(15分)

  1.专刊:每月按时出刊,合理安排专刊内容,美观、适宜,对家园互动有

  促进作用;

  2.联系册:按时按量完成每一位幼儿的联系手册,内容符合实际,有个别

  针对性,不千篇一律,不敷衍了事,了解每个孩子在家情况及家长的困惑,及时给予回应,能起到与家长积极互动的作用;

  3.交流、沟通:能利用入、离园及家长开放等时间,适当地与家长沟通、

  交流,及时反映、了解并解决一些实际问题,同时向家长介绍相关育儿常识;

  4.利用家长资源:(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家

  长资源对幼儿实施各种教育,提供各种教育资讯,有效促进家园交流与互动;

  5.家长会等参与式活动:能开展各种形式多样的家长参与式活动,各项活

  动须有记录,有计划有小结,并及时听取家长意见和建议,及时对活动进行反思;

  6.能正确、合理地处理家园教育冲突,事态较严重或处理不了的及时向园

  领导汇报、请示。

  七、安全卫生:(15分)

  1.在各项活动中消除各类安全隐患,幼儿不得离开教师视线;

  2.活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求,教师应教幼

  儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;

  3.姿势:教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势,保障幼儿身心健康;

  4.做好“开水、药品”等危险物的管理工作,避免幼儿受到各种伤害;

  5.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯,并知道爱护、维护公共卫生,懂得

  一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);

  6.培养幼儿初步的自保意识及能力;

  7.接送车幼儿每日需有详细记录,包括入、离园记载和乘车车次记载,确

  保幼儿乘车无遗漏无错乘;

  8.班级卫生要求每日一小做,每周一大扫除(扣分卫生检查);

  9.班级若有安全事故发生(无论大小),应及时向园领导汇报,及时处理,

  不得隐瞒(包括家长);

  10.出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。

  八、师德休养:(10分)

  1.能坚持使用普通话,并适当使用双语与孩子交流;

  2.能认真遵守园内各项规章制度,不迟到早退,不串班,不干私活,服从

  领导分配;

  3.教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动,并做好相应

  记录,将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享;

  4.教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋,不披发,不接打手机。不带班时不与带

  班教师聊天,影响正常工作;

  5.教师应具备一定的环保意识与知识,从自身做起并引导幼儿从小做一名

  环保小公民;

  6.教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动,禁止体罚、变相

  体罚等行为;

  7. 对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。

  九、他评成绩:(4分)

  1.主班教师由教研组长进行他评,配班教师由班长进行他评,专职教师由

  全体教师进行他评,教研组长由全体教师进行他评。

  2.他评依据:

  (1)全体教师各尽其责,认真完成各项工作。

  (2)班长、教研组长起到示范、带头作用,积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员,协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)

  (3)全体教师应服从班组长工作安排,积极配合班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映)

幼儿园教师安全考核细则 篇3

  一、 教育教学:(20分)

  1、 活动设计:(6分)

  (1) 能按时提前备课,熟悉教育目标及内容;

  (2) 符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;

  (3) 活动形式设计多样,活动内容能将各领域有机结合,教育目标制定合理,利于幼儿当前及终生发展;

  (4) 教案能突出重点难点;

  (5) 备课认真,能体现“一日生活皆课程”的教育理念;

  (6) 活动评析分析到位、准确,并能提出具体改进建议。

  2、 活动实施:(6分)

  (1) 面向全体,幼儿参与性强、参与面广;

  (2) 教具准备充分、适宜;

  (3) 随机教育把握好;

  (4) 能注重个体差异,了解本班孩子个别及群体发展区;

  (5) 教育效果良好,能对幼儿进行客观、准确、适时评价;

  (6) 教态亲切自然,语言简练准确;

  (7) 教师提问具有引导性、针对性、实效性;

  (8) 计划与执行相符,目标与贯彻相符;

  (9) 能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;

  (10) 幼儿常规较好,有良好的学习、行为习惯;

  (11) 活动实施中能调动幼儿学习积极性,做好师生及生生的有效互动;

  (12) 活动过程体现游戏化的基本原则;

  (13) 调整部分。

  3、 教育笔记:(5分)

  (1) 语句通顺优美,用词准确,用字规范,不写错别字;

  (2) 能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化,并做出科学、合理的价值判断;

  (3) 能客观地针对个案进行科学、合理的分析,具有一定的分析能力;

  (4) 能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果,能运用各种教育理念分析其形成原因,并给出相应的调整措施;

  (5) 按时按量完成,态度认真;

  (6) 内容完整具有实际意义,不抄袭他人作品。

  4、 教育计划与总结:(3分)

  (1) 能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求,格式书写正确,不敷衍,计划具有实施性,总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。

  二、 保教工作:(10分)

  1、 入园:

  (1) 晨间接待:态度热情,能用双语与幼儿问好,能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;

  (2) 晨检:能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品,提醒幼儿插晨检卡;

  (3) 积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数,保证无遗漏。

  2、 洗:

  (1) 入园时能指导幼儿泡手、漱口;

  (2) 能提醒幼儿饭前便后洗手,帮助幼儿掌握正确的洗手方法;

  (3) 教育幼儿不玩水,节约用水。

  3、 进餐:

  (1) 正确引导幼儿愉快进餐,保持用餐卫生;

  (2) 能介绍基本营养知识,教育幼儿不挑食,吃够自己的定量,不催餐;

  (3) 餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口,不立即上床睡觉,不做剧烈运动。

  4、 入厕:

  (1) 做到集中、个别相结合(中、大班男女分开);

  (2) 托、小班幼儿帮助擦屁股,整理衣裤;

  (3) 入厕时有教师跟随。

  5、 午睡:

  (1) 餐后安静活动10——15分钟后方可午睡,并提醒幼儿睡前入厕;

  (2) 提醒并帮助幼儿穿、脱衣服,并摆放整齐;

  (3) 午睡时及时巡视,纠正幼儿不良睡姿,为幼儿整理被褥、擦汗,不干私活、聊天、睡觉;

  (4) 按时起床,帮助幼儿穿衣、整理仪表,提醒幼儿入厕,起床后,按时做午操。

  6、 喝水:

  保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

  7、 生长发育:

  学期末,根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。

  三、 户外活动:(8分)

  1、 能按时参加户外活动,保证幼儿户外活动时间及运动量;

  2、 教师带操时不穿高跟鞋,精神饱满;

  3、 合理组织安排幼儿的集体户外活动,做到动静交替。活动项目不违背幼儿身心健康,根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾,以免幼儿受凉;

  4、 自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择,教师能适时地参与、指导;

  5、 幼儿自由活动时,教师不得聚集聊天,教师视线不得离开孩子。

  6、 幼儿体育活动必须在户外进行,下雨在阳台进行。

  四、 游戏活动:(8分)

  1、 保证幼儿每日有充足的游戏活动时间,体育游戏必须在户外进行(或平台);

  2、 游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安排合理,有机结合,交替进行;

  3、 游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;

  4、 游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;

  5、 区域游戏时间必须得以保证,不得随意占用;

  6、 区域活动时,幼儿应有自由宽泛的选择空间,充足的活动材料,教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。

  五、 班级教研:(10分)

  1、 班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;

  2、 班级环境安排合理,能表现教育目标及主题,区域设置、空间安排合理,符合主题及孩子年龄特点,兴趣发展需要,有利于幼儿的各项能力发展;

  3、 定时召开班务会议并有记载(打表:每月不少于4次),班长能指导、协调本班班级工作;

  4、 计划:班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计划,积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;

  5、 教研活动、计划:认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;

  6、 班内财产:领物品应按规定定额定量领取,不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录,并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚,并记录、签字,财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。

  7、 班级常规:师生严格遵守班级一日生活双常规要求,培养幼儿良好的行为与常规习惯,班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成,并能根据实际情况做出适当的调整,但不违背长远及短期教育目标。

  8、 教研组长及班组长应起骨干带头作用。

  六、 家长工作:(15分)

  1、 专刊:每月按时出刊,合理安排专刊内容,美观、适宜,对家园互动有促进作用;

  2、 联系册:按时按量完成每一位幼儿的联系手册,内容符合实际,有个别针对性,不千篇一律,不敷衍了事,了解每个孩子在家情况及家长的困惑,及时给予回应,能起到与家长积极互动的作用;

  3、 交流、沟通:能利用入、离园及家长开放等时间,适当地与家长沟通、交流,及时反映、了解并解决一些实际问题,同时向家长介绍相关育儿常识;

  4、 利用家长资源:(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育,提供各种教育资讯,有效促进家园交流与互动;

  5、 家长会等参与式活动:能开展各种形式多样的家长参与式活动,各项活动须有记录,有计划有小结,并及时听取家长意见和建议,及时对活动进行反思;

  6、 能正确、合理地处理家园教育冲突,事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。

  七、 安全卫生:(15分)

  1、 在各项活动中消除各类安全隐患,幼儿不得离开教师视线;

  2、 活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求,教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;

  3、 姿势:教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势,保障幼儿身心健康;

  4、 做好“开水、药品”等危险物的管理工作,避免幼儿受到各种伤害;

  5、 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯,并知道爱护、维护公共卫生,懂得一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);

  6、 培养幼儿初步的自保意识及能力;

  7、 接送车幼儿每日需有详细记录,包括入、离园记载和乘车车次记载,确保幼儿乘车无遗漏无错乘;

  8、 班级卫生要求每日一小做,每周一大扫除(扣分卫生检查);

  9、 班级若有安全事故发生(无论大小),应及时向园领导汇报,及时处理,不得隐瞒(包括家长);

  10、 出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。

  八、 师德休养:(10分)

  1、 能坚持使用普通话,并适当使用双语与孩子交流;

  2、 能认真遵守园内各项规章制度,不迟到早退,不串班,不干私活,服从领导分配;

  3、 教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动,并做好相应记录,将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享;

  4、 教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋,不披发,不接打手机。不带班时不与带班教师聊天,影响正常工作;

  5、 教师应具备一定的环保意识与知识,从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民;

  6、 教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动,禁止体罚、变相体罚等行为;

  7、 对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。

  九、 他评成绩:(4分)

  1、 主班教师由教研组长进行他评,配班教师由班长进行他评,专职教师由全体教师进行他评,教研组长由全体教师进行他评。

  2、 他评依据:

  (1) 全体教师各尽其责,认真完成各项工作。

  (2) 班长、教研组长起到示范、带头作用,积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员,协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)

  (3) 全体教师应服从班组长工作安排,积极配合班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映)


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