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我是一名准教师演讲稿

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我是一名准教师演讲稿(通用3篇)

我是一名准教师演讲稿 篇1

  尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

  大家好!我叫黄慧君,来自于师范大学物理系。我发言的题目是:。做一名优秀的教师是我儿时的理想,因此我毫不犹豫地读了师范大学。

  当我第一次跨进高新一小的大门,看到这整洁美丽的校园时,我就深深地爱上了这个美丽圣洁的地方。为能成为这个学校的一名教师,能在这样的校园里与各位领导、老师和同学一起为自己的理想奋斗,我感到非常荣幸。

  通过几天的学习,特别是听了郭校长的讲话和几位老师的发言,让我处在深深的感动之中。感动之余,心中又充满了紧张和压力,因为我们高新一小是一所人心所向英才汇集的学校,这里的老师和学生是那么的出类拔萃,所以我在抓住机遇的同时,更多的是将要迎接无数的挑战。但是,我不怕这种挑战,因为我们学校有一个开拓进取、求真务实的领导班子,有一个优秀的教师团队,他们会以深厚的涵养、丰富的学识、精湛的教艺、创新的精神,给我以非常厚实的滋养,会让我更快更好的成长。我一定严格要求自己,时刻铭记自己的责任所在,服从领导,虚心向有经验的教师请教,勤学多问,以诚心、细心、耐心的态度,用勤学、勤问、勤看的方法,来实现自我的提高和完善,以教书育人为宗旨,为人师表为本分,追求卓越为根本,服务学生为使命,努力学习,努力工作,为高新一小的发展奉献自己的光和热。

  我的发言完了,谢谢大家!

我是一名准教师演讲稿 篇2

  宽容是一种修养,更是一种美德。允许每一个人犯错,用心灵诠释理解与大度。

  记得来到南外的一次数学考试后,蒋老师要求次日将试卷及订正本一齐交上去,否则按0分纪录。

  可第二天,一到校就见钟远红着眼圈跑来找我,告诉我她找不到数学卷子了,我心中一震,她继续说:“蒋老师。蒋老师会给我按0分记录的。”我连忙安慰她:“不要担心,我来帮你一起找。”她嗯地应了一声,问我“你还记得昨天我们一起分析试卷的?我会不会把试卷丢在你桌上了?”“呃?你后来拿走了呀,这样吧,我再帮你找找。”说完,我回到自己的座位上去,仔细地搜寻了一遍。“没有找到,会不会在你自己书包里?”“我找过了,书包里确实没有,对了,你能不能。”她话说了一半,我显得有些无厘头,“呃——能不能让我在你的书包里也找找?”我愣住了,没说话。“嗯——呃,不一定是你故意的呀,也许是——是你无意间塞到书包里的。”好突然,我竟没想到钟远会要搜查我的书包,我开始为自己之前帮助她找卷子的行为感到一丝困惑。我有些不屑地将书包丢给她,接过书包的钟远竟也二话不说地翻了起来,只留我一旁品味心寒的滋味。

  结果依旧未找到,她很歉意地把书包还给我,接下来我们一个上午都没讲话,午休的时候,钟远突然跑来找我,告诉我她在英语书里找到了数学卷子。我无言。“真的很对不起,我上午真的太害怕了,我不想得0分,所以满脑子都是试卷,没有考虑到你的感受,真对不起。我知道都是我不对。可你能理解我吗?”回想起早上钟远急哭了的神情和她还我书包时的歉意,而眼前的正在道歉的她低着头不敢看我。许久,我回答道:“理解,当然理解,无论谁碰上这件事都会很着急的,不过,希望你下次不要再这样丢三落四的,给自己和他人惹麻烦。”“嗯,一定一定,真是太感谢你了,有你这样一个宽容的好朋友真是我的荣幸。”她抹了抹眼泪,眯着哭肿了的眼睛,笑着看着我。

  宽容是一缕和煦的春风,滋润每个人的心田;宽容是一条清澈的小溪,纯净每个人的心灵;生活本就需要宽容,学会宽容,用一颗宽容的心对待朋友,收获到的便是——沉甸甸的友谊。

我是一名准教师演讲稿 篇3

  尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

  大家上午好!

  很高兴能在这里和大家一起,交流一下我作为一名新教师的感受。从上个月上班以来,我的教龄在不知不觉中即将快满一个月了,在我执教生涯的第一个满月里,我在德润国际双语学校有着满满的收获和快乐,当然也少不了些许的困惑与忐忑。

  在历经漫长的暑假和等待之后,我来到了德润国际双语学校,现在担任一年级一班的语文老师和副班主任工作。到校之后,我们新教师得到了区、校各级领导老师的指导和关怀,为我们顺利转变角色提供了各类培训,特别是学校为我们开展的头脑风暴、拓展训练等,渐渐缓和了我们的焦虑,也使我们快速的适应了工作环境。

  在没有报到工作甚至更早以前,我的观念里认为小学老师是一份非常轻松、清闲、轻快的工作,几个拼音字母,加减乘除是多么简单的教学任务,可在我上完一个星期的课之后,我发现。小学的教学和我想象中可谓大相径庭。

  在我第二节语文课上,课堂秩序混乱的一塌糊涂,我的声嘶力竭并没有带来学生的片刻安静,班主任乔老师及时来救场,帮我维持好了课堂纪律,下课后,乔老师给我说的一句话深深的烙在了我心里:“没有错的学生,只有错的老师,错的教育方法和管理模式。”是啊,孩子们和我都算是刚刚入学,我们都正在寻找着自己的正确位置,而我作为教师,更应该俯下身子以他们的角度和视野来看待整个世界和我的教学。

  在这两周中,已经有多名老师走进我的语文课,包括小学部语文学科主任和备课组长,他们在每次听课结束后都非常细心、细致、耐心的给我指导,无论在知识点、教案、课堂管理等等每一个细节,都给与了我莫大的帮助。

  在开学的时候,当我第一次看到的孩子们的笑脸的时候,我就对我自己的工作开始有了一个懵懂的概念。在这种懵懂到现实的转变过程中,我慢慢的适应了环境、适应了工作、熟识了我的孩子们。在学校领导和其他老师潜移默化的引导下,我们由出来时的浮躁、惶恐和不安,渐渐开始变得求真,务实起来;我们开始熟悉了自己的工作和学生,教学业务能力也在开始加强,随之而来的自信心也在增加,工作热情日益高涨。特别是在与孩子们的接触和交往中,我切实感受到了孩子们的可爱与真诚,也意识到了小学教育工作的不简单:每一个环节、每一次交流、每个孩子的脾气和个性、每句话的轻重缓急,孩子们都能细致入微的感受到,并给我们各种形式的反溃

  通过这两周的工作,已经让我感受到了社会、学校和家庭对于教育的重视。教育地位的提高,势必给我们教育工作者提出了更高的要求。作为新教师,教学经验的不足,导致我们有着种种需要改进和提高的地方,我们急需各个方面的学习和借鉴,我相信,我们将会通过不断学习,做到以校为家,与生为友,恪守教师职业道德,用爱心关注学生,用信心和学习来提高自身素质和教学质量,用责任心肩负教育的使命,不断前行。

  最后预祝青年教师培训活动圆满成功。


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