正式建设意向书2023

正式建设意向书2023（精选3篇）

正式建设意向书2023 篇1

　　一：

　　凡是成功的个人网站，都需要有一个好的方案，因为这是成功的第一步，这时我们就要需要考虑的问题：

　　一、站点定位：

　　1、网站建设的目的，这个是你必须要考虑的问题，是仅仅为了宣传还是展示自己的爱好，我们建议最好是定位在自己感兴趣或者自己工作的行业中，这样自己可能会对所确定的主题行业了解的更多些。然后选定一个主题做出自己的风格，不求大而全，但求小而精，只要页面简洁大方干净就可以。

　　2、空间选择：我们建议个人网站建设应该选择一款优惠的空间，其一相对稳定，其二有自己独立的域名。不建议使用免费空间，因为它不仅插一些提供商的广告，而且速度慢。

　　二、主题定位确定之后，就要收集素材、整理资料，要制作成功的个人网站熟练掌握设计和图形处理的技巧是很有必要，网站建设最重要的莫过于设计和内容，我们这里谈一下设计。

　　1、要求：

　　第一、动态效果不宜太多

　　第二、在导航上要尽量清晰明了，布局合理，层次分明，页面链接层次不要太深，尽量让用户用最短的时间找到需要的资料

　　第三、在网页设计中，色彩要和谐、均衡和重点突出的原则。

　　第四、保持统一风格，有助于加深访问者对你的个人的印象。

　　2、技术方案时事项：

　　第一、图像处理上要尽量处理得小些，有助于浏览速度。图片的合理压缩可以让页面美观而且文件小巧。

　　第二、不要有弹出窗口效果。

　　第三、统一网站的CSS，有助于保持整个站点的风格统一，并且方便修改;

　　第四、不要试图用禁用鼠标右键等功能为你的主页加密，只会让你失去更多支持者;

　　第五、不要沉迷于技术的运用，少用那些华而不实的特效

正式建设意向书2023 篇2

　　一、指导思想：

　　坚持把思想道德教育作为社区文化建设的重要内容，以提高居民文明素质和社区文明程度为目标，以家庭为依托，以丰富多彩的形式，深入开展职业道德、家庭美德、社会公德教育，使小区居民形成健康、文明、科学的生活方式和行为习惯，使先进文化进家入户，成为社区精神文明的一道亮丽的风景线。

　　二、方法步骤

　　(一)加强文化阵地建设

　　1、开展各类活动，丰富社区文化形式

　　20__年1月主题：“春之馨”文艺调演

　　20__年2月主题：“读书月”活动

　　20__年3月主题：“法律伴你行”宣传活动

　　20__年4月主题：“敬老爱老家庭”创建活动

　　20__年5月主题：“禁黄赌毒”宣传活动

　　20__年6月主题：“夏之声”文艺活动

　　20__年7月主题：“邻里和睦”创建活动

　　20__年8月主题： “爱我家园”演讲比赛

　　20__年9月主题：“大家唱卡拉OK”比赛

　　20__年10月主题：“秋之果”文艺活动

　　20__年11月主题： “棋牌比赛”活动

　　20__年12月主题：“冬之星”各类评选活动

　　2、建立社区的图书览阅室

　　通过向居民群众发放学员证、借书证的形式，敞开借阅。

　　(二)大力加强队伍建设

　　通过开展调查摸底，上门做工作，把一大批在教育、文化、体育等方面有一技之长的同志动员、组织起来，成立了各种类型的队伍。健身秧歌队、书画等。

　　(三)开展“爱心进万家”活动、实施爱心工程(20__年底)

　　总之，通过做好社区文化这篇文章，让先进的文化进入社区，占领社区这个阵地，同时更要让社区文化进入千家万户，让社区文化和老百姓架起一座连心桥，在自娱自乐中找回文明、共塑美好的明天。

正式建设意向书2023 篇3

　　为了深化普通高中课程改革，创新人才培养模式，促进教师专业发展，__中年教师职业倦怠问题，现根据国家省市中长期教育改革与发展规划纲要以及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔20__〕1号)精神，借鉴《温州市中小学骨干教师管理暂行办法》(温教政〔20__〕129号)，结合《苍南中学教师专业发展培训规划(20__―20__)》和《苍南中学教师培养培训管理办法》，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，遵循教育教学规律和人才培养规律，坚持“以教师为本，个性化发展，差异性成长，整体性提升”的思路，以提高教师整体素质为目标，以解决教师职业倦怠及专业发展“瓶颈”问题为突破口，采取“学术委员会领导、名师工作室引领、青蓝工程团队引导、教师研训学科基地主导、年轻教师书友会参与”的运行机制和切实有效的措施，探讨新课程理念下教师多元梯级团队建设的有效途径，建设一支符合时代要求的高素质教师队伍，为建设省一级特色普通高中奠定基础。

　　二、实施目标

　　1、激发自我发展内驱力，实现教师差异性成长。通过设计多元的校本教研活动，创建良好的学习性、研究性、合作性教师发展文化，让教师在团队中选择适合自身发展需求的活动，激发教师自我发展愿望和内在发展动力，不断提高教师专业发展能力，实现教师差异性成长。形成一支“团结和-谐，合作和睦，互帮互学，共同提高”的教师团队。

　　2、搭建智慧共享化平台，促进教师团队化发展。通过建立由校级领导、教务主任、教科室主任蹲点和由市县名师、省教坛新秀、市“三坛”、县专业骨干组成的名师工作室、参与式工作坊、学科研究小组和跨学科合作小组，实施学习共同体扁平化管理，指导、激励学习型团队开展研讨活动，使教师群体更愿意接受和吸纳指导者意见，使团队学习更具针对性和实效性。打造“充满生机活力，各具进取精神，富有创新意识”的多元梯级团队。

　　3、践行“教师发展为本”理念，探索梯级团队建设模式。依据“以人为本”的管理思想，

　　为教师成长创建宽松、愉悦、和-谐的氛围，提高教师的职业意识、专业技能和自我发展的精神，在实践中探索教师发展的自主性、自觉性以及客观需求，为教师教育及教育管理方面的决策提供宝贵的素材。造就一支拥有“爱岗与责任、爱生与敬业、爱心与感恩、合作与共赢”的教师团队。

　　4、谋求一种“自主自觉，合作和睦，开拓进取，探究创新”的教师多元梯级团队合作文化。每位教师都能着眼于学生发展、教师发展和学校发展的共同愿景，坚持走“专业自主发展和团队合作共赢”之路，把“立德树人”作为教育的根本任务，把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教学实践活动中对学生产生强烈而持久的人际吸引力、精神感召力和智慧启迪力”作为各自从事教育工作的毕生追求。

　　三、建设原则

　　1、学校需要与教师需求相结合原则：根据《苍南中学教育改革与发展规划(20__20__)》，把教育改革与发展要求、省一级特色普通高中创建需要、教师专业成长需求有机结合起来，努力培养一支“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师队伍。

　　2、自主修炼与团队集训相结合原则：根据《苍南中学教师专业发展培训规划(20__―20__)》，把教师自主修炼计划、团队集训计划和全校教师专业发展培训年度计划有机结合起来，努力培养一支“既有学校特色，又有教师个体发展优势”的教师队伍。

　　3、个性发展与差异成长相结合原则：根据学校培养人文素养与科学精神相融合的教师团队要求，把教师的个性化发展与差异性成长相结合，通过聚焦教师教学行为方式改革建立充满人文关怀的新课堂，发挥教师各自的主观能动作用，主动实施“促进有效学习”的课堂变革实验项目方案，努力建设一支具有教师个性特征和差异发展规律的多元梯级团队。

　　4、梯级培养与整体发展相结合原则：根据《苍南中学教师培养培训管理办法》的要求，把教师梯级培养与整体发展相结合，特别在课堂变革、校本教研、教书育人、课程开发、选修课程执教能力和教师文化传承与创新等方面达到共同要求的基础上都有所进步和发展，努力打造具有苍本特色和地方文化特征的教师多元梯级团队。

　　四、强化学习组织系统

　　1、加强教研组(备课组)建设。根据《苍南中学关于进一步加强教研组建设的若干意见》要求，以教研组、备课组为单位开展“观课议课、团队研课、全员赛课、探究冷课”的校本教研活动、构建“先学后教 + 自主合作 + 问题评价”的生本高效课堂教学模式 ，努力把教研组建设成为学习型组织。

　　2、创建市县教师研训学科基地。

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