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高中学校考试安排计划

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  高中学校考试的安排计划5篇

  适当提高、适当拓展,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,下面是小编为大家整理的高中学校考试安排计划 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  

  高中学校考试安排计划 篇1

  一、工作目标

  学生将在11月参加湖南省学业水平测试,考试内容为两个必修模块《物理必修1》和《物理必修2》以及一个选修模块物理选修3—1。面对复习时间短,学习任务重的形势,我们将充分发挥备课组的作用,研究考纲和课标,明确考点;研究动态,把握热点,学习借鉴,摸准方向;周密计划,狠抓落实。为了使学生对水平测试涵盖的物理概念、规律及其应用能够全面、熟练地掌握,尽最大努力提高人平分,提高优秀率,及格率。特制定学业水平测试复习计划。

  二、学情分析

  通过以前的课堂教学,结合几次模块考试成绩,学生在学习中存在的问题主要表现在以下几个方面:

  1、学困生面大,厌学物理情况较严重,不仅是文科班,理科班也有部分。有的文科班学生基本不学物理,教材、资料什么都没有,完全不听讲。各个理科班也都有一被完全不搞学习的学困生。

  2、学生基础普遍较差,对物理概念、物理规律、物理类型、物理公式都记不清,更谈不上理解和应用。对受力分析,运动状态的确定,功能关系无法自主地理解和应用。

  3、审题不严密,运算能力差,犯低级错误。如指数的运算、分式的通分,甚至连百以内的加减乘除都算不对。经常看错题目、误解题目。

  4、理解能力差。听不懂老师讲的话,读不懂题意,无法正确捕捉有效的解题信息。

  5、解题不规范,格式层次不分明。没有必要的文字说明,公式记不住,方程原形不会用字母运算,往往一开始就代数据,一点错全盘错。

  6、有的学生学习方法不对头,学习习惯不好。就题做题,一错再错,从不进行总结和思考。老师要求学生错题登记,题后三思,学生总是应付了事,效果不好。

  7、物理思维基本谈不上灵活变通,与数学图象、函数,极值相关联的题束手无策,新情景问题有畏难情绪。

  三、考情分析

  1、学业水平测试大纲针对学生必修学分模块命题,突出物理基础知识,基本技能、基本的物理思想和方法,注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查,注重三维目标的落实。

  2、考试题型:选择题是单项选择题,在形式上降低了难度,但样卷中选择题在内容上、情景上有一定难度。

  四、复习策略

  1、紧抓基础主干,重视综合联系

  学业水平测试的目标是控制考生优秀率在20%以上,及格率在98%以上。水平测试属于水平性考试,主要考查的是课本的基础知识、基本技能、基本思想和方法。所以对课本上一些较偏、较难的知识我们尽量不展开。在课堂教学中,尽可能地把本章节的知识点理清、讲透,突出重点,突破难点,最大限度地让学生在课堂上吸收和掌握知识。在夯实基础、紧抓主干的基础上,还要重视知识的纵横联系。每学完一章,就帮助学生全面梳理本章的知识,作一个单元整合,同时,进行测试,及时反馈信息,作出试卷讲评。

  2、精心组题,限时训练

  课堂效率的高低将直接影响备考工作的进行,而所精选的题目的优差,也将直接影响课堂效率。而且文科学生上物理课的时间不多,课后能自觉复习的学生更是很少。因而,课堂效率的高低成了提高教学质量的最大关键。经过不断的探索和学习,备课组从备考复习一开始便认真分析各种信息,精选复习资料,充分利用好各种资源。坚持每周两次集体备课制度,对上周教学工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法,部署有关工作,集体备课由主讲人组织,每位教师发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,形成最佳的教学模式,即学案式教学。每一位任课教师再结合本班的特点对学生的学习合理选题,适当精讲。

  3、分层教学,关注全体学生

  教学的进度与难度要面向全体学生,注重整体的推进,但更要着眼两部分临界生;一是后进生,估计不能及格的学生;二是经过努力能达优秀的学生,在他们身上下些功夫,效果是比较明显的。所以整个复习工作的一个重头戏就是把提优扶差落实到课堂上。

  在摸清各班的两类临界生基础上,对于优生采取如下措施:

  ①每次测验时除完成全体学生必做题外,多做附加题。

  ②综合训练与测试时,为他们准备5—10套提高题。

  ③平时完成必做的作业外,可到老师处拿额外的练习卷做。

  对于后进生采取如下措施:

  ①首先是对他们多些关心,让他们有足够的信心,从而乐于投入到复习中去。

  ②加强个别辅导,督促他们背诵一些重要的概念和规律公式、甚至典型例题,按考点一一排查,找出薄弱知识点进行强化训练。

  ③同样,综合训练与测试时,为他们准备5—10套基础题。

  高中学校考试安排计划 篇2

  一、指导思想

  以地理新课标为依据,围绕“全面贯彻素质教育,努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学,充分利用地理课的学科功能,努力探讨、改进教育教学手段,圆满完成教学任务。

  二、工作目标

  努力提高学生的地理各方面的素质和技能,着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得好成绩。

  三、重点难点

  1.复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。

  2.复习难点:在识图读图能力考查的基础上,突出了比较分析的考查。

  四、复习方法:

  复习过程中,要进一步提高复习效率。

  (1)整合地理内容

  (2)教师仔细研究新课程标准。

  (3)加强读图与判图能力的培养。

  五、复习日程安排:

  主要目的是基础能力过关。

  第十九周:国家专题——巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯

  第二十周:地区专题——欧洲西部;中东地区;撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲

  第二十一周:综合复习。主要目的是提高应试能力。做到“三练”: 精选试题强化练; 规定时间适应练; 审题答题规范练。

  高中学校考试安排计划 篇3

  一、复习课时安排

  一背(背老师归纳出的基本知识点)

  二看(看学案、补充习题做过的错题),七、八年级用2课时,九年级用3课时,以学生自主复习为主,老师穿插检查;

  三练(单选和材料题),七、八年级用1课时,九年级用2课时,练讲结合。

  二、复习措施

  1.狠抓基础知识和基本技能

  (1)在基础知识的复习过程中,要指导学生熟读课本,重现教材知识,帮助学生梳理知识点。

  (2)在完善知识结构后,要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查,课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行,事先对学生、组长、课代表提出明确要求,确保记忆效果。

  (3)要重视基础知识中的基本观点的探究,指导学生发现、归纳总结,进行联系实际的运用。

  2.梳理体系,讲练结合。

  (1)以章节为单位,注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序,以一课内容为单元,整合相关知识,以帮助学生形成完整的知识结构,便于学生复习,也便于学生有条理地掌握知识,并在考试答题时使用知识点,有利于学生节省时间。

  (2)讲练结合。每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题,包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,查漏补缺。

  高中学校考试安排计划 篇4

  本学期期末考试为了有好的效果,特对后期复习提出计划。

  一、重点内容的梳理:各章的重点内容:

  第一章:声现象----声音的三要素,超声与次声,减轻噪声的途径方法,声速的有关计算。

  第二章:光现象 -----光的直线传播,月食、日食、小孔成像等;光的反射现象的判别,反射定律的灵活运用;光的折射现象的判别,折射规律的灵活运用;光的色散现象;

  第三章:透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图;生活中的透镜了应用;凸透镜成像的规律;眼睛的原理,近视眼、远视眼的成因与矫正方法,显微镜和望远镜的原理及基本应用。

  第四章:物态变化——温度的相关知识;六种物态变化及对应吸、放热的应用;熔点,凝固点;沸点的理解。

  第五章:电流和电路——知道电荷和电流相关知识;会使用电流表;认识串,并联电路。并能规范画出电路图。知道串,并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。

  二、学情分析:

  本班没有领军人物,大多数同学能学习,但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成,答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

  三、复习的基本要求:

  1、梳理知识,形成结构---便于记忆;

  2、重点内容,细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心;

  3、注意纠错,规范习惯---易错点是难点,找出错误,分析原因, 规范格式,养成习惯。

  4、综合练习,评讲拓展---练中记忆,练中巩固,练中知新, 讲中纠错,讲中深化,讲中思维

  四、复习时间安排:

  12月22前结束新课 ,全面进入复习阶段。加上晚自习共约8课时。

  第五章 计划2 课时第四章 计划 2课时

  第二三章 计划2 课时第一章 计划1课时

  查漏补缺、方法指导 计划2课时

  高中学校考试安排计划 篇5

  临近期末,课程已基本结束,为更高效地进行期末复习,特制定计划如下。

  一、做好期末复习准备工作

  首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理,消化吸收,查漏补缺,强化巩固。在某种程度上而言,复习比上新课更为重要,因为新课是一个一个散的“知识点”,而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”,要求对所学过的知识进行整合,形成综合的知识素养与更强的应考能力。

  其次眼光要瞄准高考。知识的网,是一天一天织成的。再说,对本学期的所学进行一个有效的复习,应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说,复习不仅仅为期末的考试做准备,更要为毕业考试和高考做准备,一套试卷,考查的知识毕竟有限,所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试,另一只眼还应瞄准高考。

  二、期末复习的重点与要求

  根据高二考试范围要求,将重点考察1本教材内容:《《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》

  1.《中国古代诗歌散文欣赏》,侧重复习:

  ①重点文言字词。要求:一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

  ②重点文言句式。掌握五种句式:判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别,会翻译。

  ③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词),体现文言句式特点,符合现代汉语的表达习惯。

  ④文言断句。重在从内容上进行句读断句,注意联系有关的句式特点,注意识别古文中的专有名词,它们都有助于帮助我们断句。

  ⑤注重名篇名句的默写。

  ⑥鉴赏诗歌的方法

  复习注意:文言文阅读理解,一定要注意“整体把握,诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳,并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。诗歌结合具体例子讲授鉴赏诗歌的方法。

  2.作文。在抓好常规训练的同时,突出议论文的写作指导。

  复习建议:

  ①注意审题、点题、扣题;

  ②注意列提纲,至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;

  ③注意书写与卷面

  3.试题演练。

  我们最近搜集整理了两套期末模拟试题,准备在这最后复习阶段加强演练,使学生面对试卷心中有数。

  三.时间安排

  周二早读以朗读背诵为主,课堂上复习上述提到要点,做题讲题,掌握规律。

  总之,在期末复习阶段,我们会尽心尽力,争取是更多的学生考出自己理想的成绩。

  具体安排如下:

  X月__---X月__诗歌鉴赏方法的指导和练习。

  X月__---X月__文言文重点文言字词,重点文言句式,文言文翻译方法指导与练习。

  X月__----X月__期末模拟试题两套作文审题训练


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