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中学赛课方案范文

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中学赛课方案范文(精选4篇)

中学赛课方案范文 篇1

  一、指导思想

  积极推进南周中学课堂教学改革,树立新课程理念,构建高效课堂创新模式。加强我校师资队伍建设,进一步加大对青年教师的培养力度,促进青年教师专业发展,提升教育教学水平,给青年教师搭建相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台,促进我校教育教学质量的稳步提升。

  二、活动主题

  提高课堂教学效益,促进教师专业成长

  三、组织机构

  1、领导小组:

  组长:

  成员:

  2、工作小组:

  组长:

  成员:

  3、评委小组:

  组长:沈正中

  决赛一组(12人):

  决赛二组(12人):

  四、决赛时间

  第十四周星期三、四上午(5月29、30日)

  星期三:决赛一组语文、英语、政治、历史学科

  星期四:决赛二组数学、化学、音乐、体育、信息、心理学科

  五、参赛对象

  由初赛后每个小组的第一名参加决赛,共11人(有四组存在并列第一)。

  zz(语文组)、zz(数学组)、zz(英语组)、zz(历史组)、zz(政治组)、zz(化学组)、zz(音乐组)、zz(体育组)、zz(信息组)、zz(心理组)

  六、工作要求

  1、上课时间为40分钟(一节课),上课内容、班级自定。上课顺序由相应学科的教研组长抽签决定。

  2、奖项设置:决赛设一等奖4人,二等奖7人。(三等奖15人已由初赛产生)

  3、评分标准:100分制。由评委当场打分后交记分员统计。去掉一个最高分、一个最低分后,所得的平均分即为参赛者的最后得分。

  4、赛课要求:

  (1)要充分体现高效课堂特点,落实新课程理念,充分展示教师的主导性、学生的主体性,让学生成为学习的主人。

  (2)提倡自主、合作、探究的学习方式,使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展,培养学生的创新精神和实践能力。

  (3)每位教师要充分发挥自己的特长,通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

  (4)提倡使用现代的教学技术和手段。

  (5)赛课完毕,各参赛教师交一份赛课教案,一份课后反思到教研室存档。

中学赛课方案范文 篇2

  一、活动目的

  为了深入推进学校教学教研工作,积极探索课堂教学的有效模式,激励教师不断改进教学方法,提高教学质量,促进教师的专业成长。学校决定本期继续举办教师赛课活动。此次活动旨在为教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台,使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力等方面得到锻炼和提高,引导教师加强课堂教学研讨,关注课堂教学的有效性、时效性、艺术性,不断提升课堂教学水平,打造新一代的教学能手,为全县教师各类教学比赛做准备。

  二、组织机构

  组长:方锐副组长:桑明康姚超

  评委:教研组长及各学科成员组织:姚超

  三、参赛对象

  本校在职在岗的教师,采取自愿报名的方式。

  四、赛课要求

  1、课堂要体现新课程标准的基本理念,教师主导性、学生的主体性要充分展示,让学生真正成为学习的主人。

  2、提倡自主、合作、探究的`学习方式,使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥,培养学生的创新精神和实践能力。

  3、参赛教师要充分发挥自己的特长,通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

  4、参赛教师必须使用普通话。

  5、提倡使用现代的教学技术和手段,提倡自制多媒体课件。

  五、赛课具体安排

  1、参赛内容由参赛教师自己确定。

  2、上课时间由教研组长统一安排,上课顺序由参赛教师抽签确定。

  3、赛课结束后,由各教研组在教研活动课上进行交流点评。

  六、奖项设置

  本次赛课由学校组织,评委由各学科老师担当,评委根据赛课评价表对各堂课进行评分,去掉一个最高分,去掉一个最低分后计算平均分为参赛教师的最后得分,分数由高到低确定获奖教师,一等奖一名,二等奖二名,三等奖若干。

  1.从本学期开始所有学科的老师要县级比赛必须参加赛课活动。

  2.公开课优秀者及教学成绩在全县排名靠前的老师可以开优秀课证明,具体名额分配由学校决定。

  3.一二三等奖和评委分别有绩效奖励。

  七、注意事项

  1、各教研组长于3月11日前将参赛教师名单交教科室。

  2、采取每周开启所有科目(语、数、外、理化生、政史地、体信)。

  3、参赛教师要准备充分,若遇停电也能正常上课。

  4、本学科赛课结束后请教研组长汇总好材料交到教科室。

  5、赛课期间,任何老师都参与可以听课。

中学赛课方案范文 篇3

  一.说课主题:中学化学实验教学设计。

  二.说课环境:多媒体教室,提供电子白板、电脑和投影设备。

  三.基本要求

  1.说课时间:10分钟;

  2.说课方式:以PPT文稿演示,语言流畅,表述清晰。

  四.说课内容

  1.要点:实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价;

  2.重点:实验创新及其在教学中的融合应用,体现实验教学设计思想与育人效果,鼓励新技术、新方法、新材料的应用。

  五.其它要求

  1.说课文件夹名称:“初中(高中)化学—姓名—学校”;

  2.说课演示文稿打包:在制作PPT演示文稿时,要将插入的链接(如图片、文稿、资源、视频片段等)与该PPT文稿放在同一文件夹中,确保链接文件的路径正确;

  3.说课资料格式要求:PPT文稿为“.PPT”格式;视频存储为“.wmv”或“MP4”格式,视频片段3分钟以内,视频图像声音要清晰;图片存储为“.jpg”格式,图片要清晰,拍录的实验操作规范、熟练,效果明显;说课文字稿为word格式,3000字以内,按照说课内容撰写,图文清晰,图片下方、表格上方分别标明“图1、图2...”、“表1、表2...”,并在文稿中一一明确对应,全文字体号为“宋体、四号”。

  4.温馨提示:参赛教师提交的参赛文稿,要能体现在10分钟的说课中通过现场展示、PPT演示、视频播放等方式,详细讲解实际教学过程中遇到的问题和克服的手段,运用新装备新技术新方式,通过创新思维和实践能力改进原有教学方法,增强教师授课能力,激发学生学习兴趣,提升教学水平和教育质量。

  六.评奖:设区级一、二、三等奖,择优推荐实验教学说课技能、效果优秀的教师参加市级评选。

中学赛课方案范文 篇4

  一、指导思想

  为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互相交流,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。

  二、活动目标

  提高教师教育教学的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造有效课堂,提高教育教学质量,在全校范围内形成人人都能上公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。

  三、活动内容

  公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课,接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行,严谨挑选章节,不能影响正常授课计划为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。

  四、活动时间

  以学校常规教学工作为依托,每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为:5月份。

  五、成立领导小组

  组长:校长

  副组长:

  赛课评委会成员:罗书宝洪丽金王境周蔡健英符畅

  钟心灵林立明曾祥辉吴爱莲梁杨波

  六、实施办法

  1、公开课人选

  由科组推荐本组三名教师参加赛课。

  2、公开课教学安排与组织观摩

  (1)在每次进行公开课之前,各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。

  (2)公开课的教学内容应以教学大纲为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时;

  (3)在每次公开课前,由教导处通知宣传并组织教师观摩学习;

  (4)公开课的时间、地点及其他教学要求,由教导处另行通知。

  七、总结交流

  教导处将对公开课进行摄像存档,并及时进行总结,争取形成一批有价值的教学经验,为青年教师提高业务水平,为广大教师加强教学交流,搭建一个有效的借鉴与参考平台。

  八、奖励办法

  学期末,按照得分高低评出一等奖3名,二等奖5名,优秀奖若干名,由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。

  苏州园林,公开课,公交车上,公共课,人人。


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