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读书活动计划书

更新时间:

读书活动计划书(通用22篇)

读书活动计划书 篇1

  根据学校读书工作安排和个人实际,我制定自身读书计划如下:

  一、读书活动目标:

  1、培养多读书、读好书的习惯,努力提高自己学习理论的热情。

  2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益。

  3、通过读书进一步提升自己的理念,开阔视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  二、读书口号:让阅读伴我一生。

  三、开展读书活动的主要措施:

  1、积极参加学校组织的各项读书活动。

  我希望通过自己的读书实践,能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

  2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

  3、每天确保一小时的读书时间。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

  五、书目选择:

  1、集体阅读:《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》

  2、同组共读:《XX版新课标》、《课标解读》、《指导》

  3、个人读书:《给教师的100条建议》等教育类书籍,《习惯决定成败》、《没有平凡的岗位,只有平庸的员工》等励志书籍。

  读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生。

读书活动计划书 篇2

  活动内容(一)

  社团招新

  活动时间:20xx年9月份

  活动地点:教学楼

  活动意义:让新生知道飞鸟,也让更多的人了解这个社团,让新生加入我们这个群体,一起努力奋斗。

  活动内容(二)

  理事招聘会

  活动时间:20xx年10月份

  地点:教学楼

  活动意义:提拨有能力的人才,为飞鸟干实事,也个他们一个展示自己的平台的机会。

  活动内容(三)

  “敷园书香”灯谜会

  活动时间:12月份

  活动意义:加强大学生的各方面素养,丰富他们的文学知识、科学知识,充实大学生活。

  活动内容(四)

  社团交流会

  活动时间:2月份

  活动意义::希望听取同学、老师对社团活动的意见及建议,加强社团成员之间的友谊。

  活动内容(五)

  春游

  活动时间:3月份

  活动意义:增强老社员与新社员之间的团结意识,让大家互相多了解,成为好朋友,成为一家人。

  活动内容(六)

  皖江读书活动

  活动时间:4月份

  活动意义:丰富大家的课余生活,陶冶情操,让大家陶冶在书香的气息中。

  活动内容(七)

  百科知识竞赛

  活动时间:20xx年5月份

  活动意义:加强知识学习的广度和趣味性。

  活动内容(八)

  社团换届选举

  活动时间:20xx年6月份

  活动意义:让理事们充分锻炼自己,也为社团的更好地延传下去奠定基础。

读书活动计划书 篇3

  世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,根据市教育局关于开展教师读书活动的精神,特制定我校教师读书计划如下:

  一、指导思想

  以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

  二、活动目标

  1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

  2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

  3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

  4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

  5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。

  6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

  7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

  8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

  三、读书活动的内容

  教师除了完成学校要求必读的书籍外,每学期至少自选一本书籍精读。

  倡议要读五种书:名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书。

  四、读书方式

  1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

  2、集体阅读。与学生一起共读相同的书,和学生写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

  3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

  4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记。

  5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。

  五、读书策略:

  1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、校园宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。

  2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,年度初制定自己的个人读书计划。

  3、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三下午第七节。

  4、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于8000字,感悟不少于1000字。

  5、读书笔记将由组长检阅。及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。

  6、学期末学校开展读书笔记展评活动,评出优秀的读书笔记供大家学习。

  六、保障措施

  1、加强领导,健全组织。

  (1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。

  教师读书活动领导小组:

  组长:姚泮森

  副组长:李永吉

  组员:全体教师

  2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

  3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

  阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。

  七、学期具体工作安排

  11月

  制定学校读书工作计划

  制定教师读书计划

  1次教师笔记检查

  读书宣传栏板报1期

  12月

  2次教师笔记检查

  读书宣传栏板报2期

  1月

  3次教师笔记检查

  读书宣传栏板报3、4期

  教师读书笔记评比活动

  学校教师读书活动总结

读书活动计划书 篇4

  街道小学学年度第一学期读书计划提要:图书是属于全人类的,阅读是具有世界性的。因此,引导学生把眼光放开,在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候,要增进国际理解的读书平台。

  逐月活动安排:

  九月份:

  1、年级制定读书计划。

  2、结合《新世纪教育文库》及新课标要求,确定阅读书目。

  3、各班开展一次读书汇报会。

  4、结合语文课堂,逐步培养学生的阅读习惯和阅读方法。

  5、学生制定读书计划

  十月份:

  1、利用国庆长假,在学生中开展两个一活动:读一本有意义的图书;写一篇读书报告。

  2、开展“与书的故事”为题的读书演讲比赛。

  3、进行一次阅读笔记展览

  十一月份:

  1、各班开展读书报告会。

  2、在全年级开展每人读一本抗日战争的故事。

  3、语文教师准备读书报告会。

  十二月份:

  1、以“书”为话题进行一次作文大赛。

  2、检查评比读书网上发送的读书报告,奖励优秀学生。

  3、班级开展第三次读书报告会。

  元月份:

  1、学生写出本学期读书收获、读书总结。

  2、买一本有意义的图书。

  3、制定寒假读书计划。

读书活动计划书 篇5

  一、指导思想

  书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师,指引着我们前进的方向。《义务教育语文课程标准》强调:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。”提倡“多读书,好读书,读好书,读整本书”。为落实课表要求,根据县教体局的文件要求,特订本计划。

  二、活动主题

  读书阅报,快乐成长。

  三、活动目标:

  1、在大量阅读中,吸取人类优秀文化的营养,形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情感。

  2、通过活动,让孩子们喜爱读书,养成博览群书的好习惯。

  3、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  4、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  5、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化,让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  四、活动构想

  1、各年段必看书目必须阅读,除此还要看一些推荐书目。

  2、利用每节语文课的一两分钟时间,让学生背诵古诗、“名人名言”、优美的段落。利用读书读报课,举办“好书推荐”、“好书论坛”、 “诗歌朗诵”等,向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、每天早晨朗读课文、背诵经典读物,中午阅读一些有益的课外书籍。

  4、建立班级图书角,鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享。在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。

  5、中高年级指导做好《书香致远》,每天至少记5个好词,记一句好句。

  6、高年级指导读后感的写法,及时鼓励进步的学生,把写得好的读后感打印出来,贴在教室里,让更多的学生读,从而激发学生读书和写作的激情。

  7、学校教导处将根据各年段必看书目,出一些读书竞赛题。

  8、班级、学校将分别评选“读书好儿童”,并予以适当奖励。

读书活动计划书 篇6

  一、活动目的:

  “4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的欢乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递完美感受,请一齐诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。

  二、主办:团支部、图书馆、少先队、工会

  三、活动资料:

  (一)教师活动

  1.“读书,让人生更完美”读书博文比赛

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师

  (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至4月30日止。

  评选阶段:5月上旬组织专家进行审查初评。

  公示阶段:5月中旬。

  (3)参赛方式和要求

  ①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册经过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;

  ③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;

  ④博文资料应与阅读有关(指纸质、数、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

  ⑤文章形式不限,能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

  故事、小品文等,题目自拟;

  ⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,数在以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

  2.“读书,让人生更完美”读书征文活动

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师必写

  (2)作品上交时间:即日起至4月30日止

  (3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

  (4)评奖方式:请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

  (二)学生活动

  1.“走进书里”读书征文活动:

  (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。

  (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

  (3)参加年级:不限

  (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自我的美文

  以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。

  2.4月22日班队课

  (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。

  (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:

  这一天,告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”;

  这一天,在家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;

  这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

读书活动计划书 篇7

  各位读者:

  今年的x月23日是第x个“世界读书日”,读书正当时,借此时机,图书馆开展“世界读书日”系列活动。

  一、“世界读书日”系列活动

  活动一:“书香伴我成长,阅读圆我梦想”签名活动

  写下你的心中的好书,签出你的五彩的梦想。读书日当天(x月23日)中午,在图书馆大门口,举行“书香伴我成长,阅读圆我梦想”的读者签名活动,让读者推荐自己曾经阅读过的好书或者期待拜读的好书,作为图书馆购书的参考。

  活动二:第一届“优秀读者”评选及表彰活动

  图书馆举办第一届“优秀读者”评选活动,对20xx年度外借图书最多的读者进行评选,共评选出10名优秀读者,读书日期间(具体时间待定)将举行“优秀读者”表彰,届时为其颁发证书并给予一定的物质奖励,以鼓励大家继续更好的使用图书馆资源,也希望广大读者多提宝贵意见和建议,共同为图书馆的发展建言献策。

  活动三:图书荐购活动

  为了满足广大读者的个性化需求,同时提高图书采购的针对性和图书利用率。图书馆开展图书荐购活动,各位读者可直接到图书馆各借阅室向工作人员推荐有关图书。图书荐购活动是图书馆长期开展的活动,我们将定期购买。

  活动四:好书推荐活动

  阅读对人成长的影响是巨大的,“腹有诗书气自华”,一本好书往往能改变人的一生。读书日活动期间,我们将推荐经典图书及畅销排行榜前列的图书书目,让阅读伴我们成长。

  活动五:图书馆资源推广活动

  读书日活动期间,将在图书馆一楼大厅进行图书馆资源活动的介绍和推广活动。对图书馆纸制资源、电子资源的使用等有关问题届时将会一一进行介绍和解答,并发放图书馆读者服务指南。

读书活动计划书 篇8

  本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则,以“品书香、润情操”为主题,制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路,开展系列读书活动。

  两个落实:一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1:30—1:40为集中诵读时间。二、四中午1:30—1:40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目,也有学生自己喜欢的书籍。

  三条原则:一不重形式重过程;二不求深解熟读成诵;三不讲数量要兴趣。

  四项措施:一、建立“三级图书网络”,保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。

  二、建立个人读书小档案。

  三、成立诵读指导评估小组,定期或不定期深入班级进行指导、测评。

  四、保证每名学生都能享受成功的.喜悦,每月举行一次主题读书活动,每学期举办一次读书成果展示。

  具体安排:

  九月:

  1、“品书香、润情操”读书节启动仪式。向全校家长、学生发出倡议:家长与孩子一起好读书、读好书、多读书,交朋友,让阅读的快乐伴随我们每一个人,度过快乐的每一天。各班以不同形式响应。

  2、建立“诚信书吧”,筹备“流动书库”。

  3、各班制定读书活动方案。

  十月:

  1、“品书香、润情操”节徽设计评选

  2、“走进金秋,采撷硕果”实践作业

  3、“20__奥运知多少”手抄报评选

  十一月:

  1、“书香班级”评选。

  2、“书海扬帆,伴我成长”读书征文比赛

  十二月:

  1、“红领巾义卖”活动

  2、“品书香、润情操”成果展示。届时将展出教师语文实践夹、各班读书成果,还将展示诵读、故事、课本剧等各种形式的读书活动。

读书活动计划书 篇9

  4月23日是“世界读书日”,为激发广大青少年的阅读热情,同时加强与冀版社的店社合作,我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办“4.23世界读书日,让我们在阅读中一齐成长”读书沙龙活动,为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。

  一、活动组织单位

  石家庄市新华书店、河北青年报、河北少儿出版社、河北教育出版社

  二、活动时间:

  4月22日上午(时间待定)

  三、活动地点:

  图书大厦五楼书吧

  四、活动安排

  1、河北青年报小记者提前到达图书大厦寻找自我看过的最喜欢的图书,在活动现场介绍交流时进行介绍。

  2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访,并发放读书倡议书。

  3、河北青年报小记者负责人发言,介绍小记者的招募、组织、开展活动等情景。

  4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。

  5、出版社修改以本社最新图书的创作经过为例,向小记者介绍成书的过程,并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书资料更吸引人”等话题进行互动交流,了解小读者的阅读兴趣和阅读取向,掌握实用的儿童图书的市场信息。

  6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读,并征询意见和提议。

  五、各单位分工

  石家庄市新华书店:

  1、活动方案的总体制定与安排,与河北青年报、出版社联系活动的具体操作事项,做好活动前后的沟通和部署。

  2、现场场地布置,活动宣传品的制作:现场背景喷绘、读书倡议书。

  3、为小记者准备一份小礼品。

  4、现场照相,留取相关资料。

  河北青年报:

  1、做好活动事前宣传和事后报道。

  2、组织小记者做好活动现场发言准备工作。

  3、拟定读书日倡议书。

  河北教育出版社:

  1、做好活动期间为小记者介绍图书创作过程的准备。

  2、为参加活动的小记者供给试读图书。

  信息资料:

  4月22日上午10点,河北青年报小记者们将在图书大厦五楼与河北教育、河北少儿出版社的资深修改共同畅谈读书的乐趣,欢迎小读者们参与。

读书活动计划书 篇10

  正如著名儿童文学作家祁智老师说的,读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益,是更多的人获益。书是人类进步的阶梯,学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的,那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友,与好书同行,与大师对话,时刻让书籍涤荡学生的情感,丰满学生的生命,增添生命的底色,从而形成正确的价值观,定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动,现根据本班实际制定此课外读书计划。

  一、学生情况分析:

  六年级现有学生62人,其中男生38人,女生24人。经过五年多的小学学习生活,学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章;而且因为年龄的关系,他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的,他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。

  二、指导思想:

  为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围,加强班级文化建设,激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!根据学校工作安排,四月继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。

  三、读书目标:

  1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

  2、激发起学生阅读的兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力,促进课内与课外阅读的结合。

  3、使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。

  4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

  四、读书主题:

  让书香溢满我们的教室。

  五、读书名言:

  理想的书籍,是智慧的钥匙。(列夫·托尔斯泰)

  六、读书活动安排与构想:

  1、教师以身作则,从自身做起,坚持在四月阅读至少四本书籍,坚持每天早上及中午饭后做到和学生一起看书,坚持每周五指导集体读书活动,确保读书的质与量。

  2、每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书,如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等,每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案,装入读书心得,读书计划等。

  3、营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言,如,长成需读五车书;读书改变人生;热爱书吧,这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话,如:亲爱的孩子,老师在书里等着你们。

  4、丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书,力争人均2本,每个孩子都有自己的喜爱的书,大家可以交换着看。

  5、利用学校图书资源。以班委名义,由学习委员负责,向学校图书室借阅相关图书,增加学生阅读面。

  6、每周每日活动明确读书内容:开展好“每日半小时必读”,周一制订一周读书内容并阅读,周二为“名言汇萃”,周三为“经典诵读”,周四为“故事集锦”,周五为“同读一本书”。

  7、通过孩子把这个活动告诉他们的家长,争取家长的支持,进而积极参与到这次活动中来,亲子共读。

  8、每人准备一个“采蜜本”,把好词好句积攒下来,月末评比。

  9、读书委员会:设立读书委员会成员10名,学生可以在委员那儿背文章或古诗,如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标,作为“阅读之星”评选标志。

  10、举办形式多样的读书交流,如,写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的、动手制作读书小报等。

  11、总体思路:

  ①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。

  ②荐——“推荐一本好书。

  ③读——读一本好书。

  ④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。

  ⑤展——办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。

读书活动计划书 篇11

  时间:3月12日

  地点:二楼阶梯教室

  主持人:

  一、视频造势

  二、主持人开场

  锋:今天我们来读书沙龙。

  理:什么是读书沙龙?

  锋:你看我们老师已经按年代分座位坐好了。

  锋:介绍本次沙龙的形式

  理:本次以年代的形式来开展,50、60、70、80按年代入座。

  锋:每个年代有独属于自己的读书卡。希望大家好好保存,选出心目中的沙龙之星。

  理:需要推选一位年代代表。

  锋:请每个年代选出自己的年代组长。可以自荐,也可以组内推荐。

  三、年代队长亮相

  理:每队选出两位队长。

  锋:队长有权利邀请队员发言。有请队长上第一排就坐。

  1、抽签选取年代队长:

  四、情境题

  1、学校集会期间,你们班的一位平时品学兼优的学生,没有遵守会场纪律严重影响了整个集会。请问:你会怎么办?

  (1)各小组分组讨论

  (2)交流

  z:我们觉得这道题目本身就有问题,我会选择“D”。说这位品学兼优的孩子严重影响了集会纪律,首先我会控制自己的情绪,不选择以上三种方法,我会先了解原因,再进行相应的处理。如果是因为家庭原因,情感上的释放,我会予以理解和原谅。我会采取聊天式,再和全班孩子说明原因,让全班孩子学会原谅,也引以为戒。

  z:D

  z:我们这一代人基本上是一个眼神就能秒杀。实在秒杀不了,我们会当场请出“毙”掉。我们还要将这英雄事迹来一个“视频回放”。

  z:我一般当场情况不会去制止或批评,可能当时孩子自己也没感觉。其中肯定有原因的,如果偶尔一次,肯定是特殊情况,第三个选择就可以了。或者回到班级整个行为过程回放和模拟一遍,让全班评议。

  z:我们也选D。

  要以学生为中心,要分析出原因再去引导。请班主任具体来分析一下,谁有类似的案例和大家分享一下。

  z:首先作为85后,我们可能经验不足,我们会请假有经验的老师。然后当我们有判断力的时候,我们觉得这样的孩子自尊心会比较强,我们不会用很严厉的态度,但肯定会提醒他。再和他单独谈话,如同刚刚郭老师说的那样。

  z:我想这件事情是挺严重的,一个品学兼优的学生发生这种情况,肯定是不应该的。他的受挫能力可能没有那么强,我想应该先拉到旁边先提醒,再私下里聊一聊。

  何校:

  这个问题对我们来说很困惑,我们暂时也还给不出答案。到底集会重要,还是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能会恨你一辈子。但现在我想,还是人重要。如果人重要,到底该怎么做呢?请我们的主持人来回放刚才提到的那段视频。

  依理:

  其实这是一起真实的事件,就发生在成都一个10岁孩子的身上。接下来,我们来观看一段视频。

  周立佳补充发言:

  科学解决不了的问题,宗教可以解决;体制解决不了的一个问题,一个拥抱可以解决。先给他一个拥抱,然后我们再给他一些安慰。然后再慢慢解决这个问题。

  五、回放视频:男孩跳楼,悲剧谁之过?

  z:视频看完,心情有些沉重。请每位年代的代表,来说说你们对此件事情的看法。可以先组内讨论一下。

  六、二次讨论交流

  z:这个问题我也想了很久,现在孩子的这些问题的根源在哪里?是教育问题还是社会导向问题?是不是和计划生育有关系?我们七十年代的人,我们都有兄弟姐妹的人,我们有没有这么脆弱的?我们可是往里面跳的。可是我们的孩子,却很多是独生子女。所以,很多希望,很多呵护,过度宠爱。包括现在她在中学读书,心还纠着,牵挂着她坐公交一路上的安全。我不知道这个社会会不会有一些不安的因素,让这个从小被呵护长大的孩子无法去面对。如果我有两三个孩子,我可能就不会那么去过份地担心。他们兄弟姐妹之间就可以自我教育。我们教育的最终目的就是自我教育。我们如何摆脱,如何走出计划生育带给我们的困扰呢?我们七十年代已经没戏了,交给八零后吧。

  z:这些独生子女哪怕受挫能力很弱,也不应该如此。是否和班主任的引导教育有直接关系,目前新闻里没有确诊。我们可以猜想,当老师在让学生写检讨时,我们是否要思考“惩戒”的度和量。如果有专业人士参与进来,专业的惩戒教育手段介入,可能会更有惩戒的艺术。

  z:刚刚听了70后的发言,我觉得从孩子方面来看,可以缺失了许多“挫折教育”。因为平时太优越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建议对优等生进行心理健康教育。

  z老师:我感觉像一场考试,考谁可以当班主任。70后的老师可以秒杀解决,有一种境界。但我对“品学兼优”这四个字非常不舒服,怎么样的同学才算品学兼优呢?如果我们来看马云,在学生时代,并不是所谓的品学兼优。而新闻里的这个孩子,抗挫能力完全缺失。我们的孩子应该是平等的,教育就是让不同的人成为不同的人才。他如果不可能成为清华、北大的学生,你何必统一地标准要求他。他完全可以成为工人中的姣姣者,成为某个营销专家。特别是在小学阶段,不应该将孩子分为三六九等。这位班主任要求孩子写1000字,其实作为学生也应该灵活点,重复就行了。其实我们更多的是要培养孩子的抗挫能力,如果从这个角度讲,他并不是品学兼优的孩子。

  z校:起先说题目的时候,我很理性。集会和人,当然是人重要。当视频看完后,我的心情非常复杂,我也曾经当过班主任,我也学过魏书生,我们也可以说成写“说明书”。比如我以前在广场路小学的一个学生,很喜欢打游戏,那个“说明书”写得可真精彩。这是一种道德教育,一种生命教育。这位老师让他写检讨书,也是有道理的。这个孩子最终会跳楼,但不能完全怪学校。家庭教育是关键,我的孩子小时候就非常调皮,但我会做到让我的家成为他的港湾。不管孩子在外面犯了多大的错误,你都要让他知道家是他最安全的地方,最温馨的港湾。

  第二点,我在很小的时候,就给孩子生命教育。小学时,就看过一套书,叫做《非常时刻》。这套书看完以后,让他知道遇到危险要自救,也让她感受到生命是最重要的,要珍惜自己的生命。

  所以一是要让自己的家成为孩子温馨的港湾;二是对孩子进行生命教育。如果这些方面都做好了,那老师的一点批评,怎么会就要了他的命呢?家庭教育很重要,社会媒体的宣传也很关键。所以,教育是一个系统的工程,家庭教育是基础,社会教育是一个系统。不要把所有的错,归在孩子身上,归在学校身上,其实这是一个社会的大的事件。

  z:非常认同60后的观点。

  z:本着尊重的原则,我整理了我们年代的思路。一是教师惩罚性的语言要有艺术;二是必须加强学校的心理辅导;三是家校沟通要及时有效;(智商高不代表情商高,自已要学会疏导。我们总的环境要把握,作为孩子个人,我觉得这个“爱”需要流动起来,不仅在教育,在整个学校,整个社会。师生间的爱,整个社会的爱要将它包容。)四是学校教育的局限,我们可能更重智商,而缺乏对情商的关注。

  七、畅谈“职业感受”

  依理:对于这个问题,这个事件我们都有自己的看法,那对于我们的职业大家肯定有更深刻的感受。能不能用三个词语写写你对这个事件中教师职业的感受。

  80后:高危职业,入行需谨慎

  70后:高压、高危、高期待

  85后:压力山大、谨言慎行

  荣锋:我们要做一个智慧型的班主任。

  依理:三高背景下,需要我们的前辈给我们支支招。

  八、看烦恼

  1、现在大家的手上有两张纸,一张是我们老师烦恼的“工作篇”,一张是“生活篇”。

  2、请你把你的烦恼的前5位填写序号。呆会儿我们要统计一下。

  3、请年代组长组织组员做好统计工作,将最高的三个烦恼写在小黑板上。

  分组讨论极其热烈

  依理:

  现在请各组展示本组前三烦恼。也可以补充“其他烦恼”。

  z:我们的观察员,还可以为我们随机补充。

  z:据不完全统计,我们这一代人认为:列居第一的是学校各种任务繁多,第二是有时老师像保姆,特别在低段;第三是问题学生另人烦恼,准备一节课需要许多隐性工作。

  生活篇:

  第一工资低;第二要把工作带回家;第三没钱没闲结婚恋爱有困难。

  80后:

  生活篇:

  一是工资低,二是每天高强度工作容易衰老;揭秘:苏强的永葆青春秘笈。三是房贷压力大,伤不起。

  工作篇:

  一是原本任务多,还经常开会;二是学校各种任务繁多;三是社会给予老师的压力大。

  70后:

  生活篇

  一是每天高强度快节奏,容易老;二是熬夜,身体忧;三是

  工作篇

  一是学校任务巨多;二是会议多,现在还开着呢;三是社会给予教师的压力大。

  50/60后:

  工作篇

  我们选的最多的是社会压力大;第二是第5条问题学生让人头疼;第三是学校的各种任务繁多。第四是准备一节课需要更多隐形工作。

  生活篇

  一是每天高强度快节奏工作,当老师易老;二是时常把工作带回家;三是下班时间经常会有工作和家长电话。

  主持人:共同心声——要加薪。

  九、我们的幸福

  1、每个年代记下自己教师生涯中曾有过的一件最幸福的事,当然也可以多方面。回顾幸福的事,让我们心情更愉悦。

  80后:

  一是寒暑假;二是受学生喜欢;三是工作环境舒适。

  85后:

  一是寒暑假;二是工作对象天真可爱;三是生活有规律。

  70后:

  一是学生看望;二是学生喜讯;三是学生进步;四是寒暑假;五是别人上班我们出差。

  50、60后:

  你们的幸福是看到所有的幸福,因别人的幸福而幸福。

  我们的幸福往往是在人家的眼里。

  2、镜头回放:欣赏各大美女帅哥的照片,晒各种幸福!

  依理:许多时候幸福是一种感觉。

  3、回放工会安排的健身视频。

  与许多行业相比,其实我们会愈觉幸福。

  4、欣赏“网络视频”,了解同一片蓝天下,不一样的生活。《井下蜗居者》

  有些角落不需要媒体,你默默地走开,就是一种帮助。

  5、每次看完这段视频,不是脸上流泪,就是心里在流泪。不是辛苦,而是命苦。他的心态很好,不埋怨,不抱怨。向大家推荐一本书《不抱怨的世界》,里面有一个指手环,具体什么内容,如何操作。我们可以自己去读读,去请教度娘。

  十、时间去哪儿了

  1、视频《时间都去哪儿了》

  2、很多时候,我们的幸福就在于此生无悔,走过这一路,回头去看,有那么多美好的回忆,有那么多爱我们的人。

  十一、品味天底下最美的幸福《实佋霸谛卸》

  1、视频《短歌行》

  结语:

  非常感谢各位的欣赏,周公吐哺,天下归心。在我们本次沙龙结束之前,请大家在很有年代特色的卡片上,填写出“沙龙之星”。

  2、宣读各年代的“年代宣言”。

  3、请将各选票送到新城校区工会主席“zz”老师处。

  十二、推出下一期“沙龙之星”

读书活动计划书 篇12

  韩陵镇校本课程读书活动计划

  为落实“创建师生精神乐园”的指导思想,实现构建和谐文明校园的目标,我镇在去年试点的基础上,今年的校本课程读书活动要全面展开。

  一、活动目标

  1、校长通过活动开展成为一个知识型、人文性的管理者,能帮助教师打造学习型、创新型集体,创建书馨校园。

  2、教师通过活动开展塑造人格、提升魅力,掌握先进教育理念,成长为学者型教师。

  3、学生通过活动开展陶冶情操,获得愉悦、感受成长,并在增长知识的同时,提高写作能力。

  二、读书口号

  学生:读经典,扎根乡土,爱我家乡!

  三、准备阶段

  1、召开师生动员会,让教师和学生了解读书活动的意义和目的,教师成立小组,要求教师结合韩陵乡土文化和经典文化,编写校本教材,鼓励学生从家带书,学校要对学生所带书内容进行监督和指导。

  2、学校设有图书室、阅览室,不健康书、废品书一律下架,有专任图书管理员,阅览室定期向学生开放。

  3、各学校要保障教师有人均2本新书、学生人均2—4本新书的阅读量。建立班级图书角(被评为书馨班级的班必须有)。推选好班级图书管理员,营造好读书氛围。

  4、学校课表上安排固定读书课程,并真正实施。

  5、每位学生制定个人读书计划,让他们每天读书不少于半小时,每位教师结合自己教育工作实际,选定自己阅读的文章、刊物等。制定个人读书计划,学校要制定出与师生读书计划相对应的读书目标和规划,要做到可实施、易操作、有效果。

  四、实施阶段

  教师读书活动

  (一)建立校本课程学习档案

  1、每个教师都要建立“建立校本课程学习档案”。学习活动中读到的精彩片断,好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划的,参加读书的作品,获奖情况等记录下来。

  2、写好读书笔记。要求教师认真学好校本教材,写好读书笔记,每位教师每年度至少撰写10篇读书心得,每篇1000字以上。

  3、写好读书专栏。将每月读书成果展示在读书专栏。

  4、开展荐书活动。教师每月以书面形式向大家推荐一本好书。

  (二)、学生读书活动

  1、让学生充分利用闲散时间阅读,保证学生每天在校至少有半个小时读书时间。

  2、开展交流活动,可以班或年级为单位,采取灵活多样形式进行好书共分享活动。

  3、老师要做好导读工作,引导学生阅读方法,提倡个性阅读,鼓励学生搜集家乡故事,阅读经典,写读后感笔记。

  4、利用黑板报,古诗背诵活动等,营造良好读书环境,培养学生读书兴趣。

  (三)活动时间安排

  20xx年9月:

  1、宣传发动,学习有关读书的文件、计划。

  2、制定班级读书计划,制定个人读书计划。

  20xx年10月:

  1、召开读书主题班会。

  2、开展班级读书征文活动。

  20xx年11月:

  1、班级读书演讲比赛会。

  2、优秀诗文诵读比赛会。

  3、成语接龙及运用比赛会。

  20xx年12月:

  1、学生亲子共读评比,评选教师阅读指导奖。

  2、师生参加镇读书活动比赛。

  五、总结评比

  1、学校进行班级评比,每月评选出“读书之星”。

  2、学校进行读书笔记评比,每月评选出“读经典、爱家乡”之星。

  3、每学期镇中心校根据各校活动情况评选出“书馨教师”、“书馨学生”予以表彰。

读书活动计划书 篇13

  学院第二十二个世界读书日活动方案

  各位读者:

  今年的4月23日是第二十二个世界读书日,春意盎然,读书正当时,借此时机,图书馆开展世界读书日系列活动。

  一、世界读书日系列活动

  活动一:书香伴我成长,阅读圆我梦想签名活动

  写下你的心中的好书,签出你的五彩的梦想。读书日当天(4月23日)午后,在图书馆大门口,举行书香伴我成长,阅读圆我梦想的读者签名活动,让读者推荐自我以前阅读过的好书或者期盼拜读的好书,作为图书馆购书的参考。

  活动二:第一届优秀读者评选及表彰活动

  图书馆举办第一届优秀读者评选活动,对20__年度外借图书最多的读者进行评选,共评选出10名优秀读者,读书日期间(具体时间待定)将举行优秀读者表彰,届时为其颁发证书并给予必须的物质奖励,以鼓励大家继续更好的使用图书馆资源,也期望广大读者多提宝贵意见和推荐,共同为图书馆的发展建言献策。

  活动三:图书荐购活动

  为了满足广大读者的个性化需求,同时提高图书采购的针对性和图书利用率。图书馆开展图书荐购活动,各位读者可直接到图书馆各借阅室向工作人员推荐有关图书。图书荐购活动是图书馆长期开展的活动,我们将定期购买。

  活动四:好书推荐活动

  阅读对人成长的影响是巨大的,腹有诗书气自华,一本好书往往能改变人的一生。读书日活动期间,我们将推荐经典图书及畅销排行榜前列的图书书目,让阅读伴我们成长。

  活动五:图书馆资源推广活动

  读书日活动期间,将在图书馆一楼大厅进行图书馆资源活动的介绍和推广活动。对图书馆纸制资源、电子资源的使用等有关问题届时将会一一进行介绍和解答,并发放图书馆读者服务指南。

  图书馆

  20__年4月10日

读书活动计划书 篇14

  在“4·23世界读书日”到来之际,我校将开展“20xx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下:

  一、指导思想

  为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程,在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚,进一步促进学生综合素质的提高,推动书香校园活动的深入开展,以“北园讲坛”为主题,营造师生读书、终身学习的良好氛围,促进学习型学校的建设,提高学生的阅读兴趣和阅读水平,促进和谐校园的构建。

  二、活动时间

  20xx年XX月XX日—XX月底

  三、活动目的

  宣传“世界读书日”,倡导儿童阅读,营造书香校园,为构建和谐校园做出贡献。

  四、活动主题:

  与童书相约,与快乐同行,与经典相约,与智慧同行。

  书籍改变世界,读书改变命运。

  五、活动安排

  (一)“4·23”系列活动启动仪式

  在升旗时开展世界读书日主题演讲,让学生了解“世界读书日”,从小养成读书的好习惯。

  世界阅读日为何定于4月23日?教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物——一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日,发出如下倡议:

  在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;

  在这一天,让我们为班级图书角捐赠一本书,让好书与大家共享;

  在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;

  在这一天,和朋友互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受;

  在这一天,关闭电视和家人一起捧起书,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

  从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,”;

  从这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

  (二)活动内容

  1、各班组织读书日主题班会,同学之间互赠图书。

  2、各年级开展“迎x阅读知识竞赛”。

  3、开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围。

  4、开展“我与数字图书馆”活动。引导(来自)学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践,广泛开展校内外的网络阅读,并评选师生的优秀读书博客。

  5、评选百名阅读小博士。

  评选标准:一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。

  评选程序:各班推荐5名学生,填写《阅读小博士推荐表》,根据评选标准提供材料,由学校审批确定。

  表彰形式:颁发证书进行表彰,并有机会与作家面对面交流。

  6、举办专题讲座

  主讲人:王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、教育出版社小学语文编辑室主任伍美珍校园文学作家

  7、展览:在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。

读书活动计划书 篇15

  苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话,在对话中与学生一起成长。

  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人昌理,读书使人善辩。读书不仅是满足自己的精神需要,不断充实自己,也能通过这样的途径学习他人的先进经验,让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。

  一、读书目标:

  1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、通过读书活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  二、在读书活动中将遵循以下思路:

  1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。

  2、参与网络与周围的读书沙龙交流,积极发表自己的读书点滴体会。

  3、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。

  4、将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力。

  5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

  三、开展读书活动的主要措施:

  1、要使读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课,要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。

  2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙,这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰,真正做到静心静神,沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来。

  3、读书要与思考有机结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。同时,要力争作点读书笔记,或标注,或摘录,或质疑,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。

读书活动计划书 篇16

  一、活动主题一:人人知诚信 人人讲诚信

  二、参加对象:全校学生

  三、活动时间:四月份

  四、活动内容:在认真指导学生阅读本次读书教育活动用书《撒播诚信的种子》的基础上,围绕“人人知诚信 人人讲诚信”的主题,组织学生积极开展活动。

  五、活动安排:

  1、人人知诚信。各班利用晨会课、班队课,结合下发的活动专用读本《播撒诚信的种子》,通过朗读、讨论的形式了解诚信的内涵和古今中外诚信的故事。学校于四月份第一周开展“人人知诚信 人人讲诚信”主题黑板报评比,评比时间20xx年4月11日。——负责人:z

  2、人人说诚信。在第一步“人人知诚信”的基础上,说说发生在自己和周围的诚信故事。学校将于四月份第二周在四、五年级中开展主题演讲比赛,各中队选派2名学生参赛,演讲内容须围绕“讲诚信”这一主题,要求学生脱稿演讲,时间控制在3-5分钟之内。——负责人:z

  3、人人写诚信。鼓励每一个学生,以说理加真实事例相结合的文体写一篇关于诚信的作文。三—六年级各年段择优上送学生习作不少于4篇,作文题材不限,要求打印规格为A4,小四,宋体。活动时间四月份第三周。——负责人:z

  4、人人讲诚信。通过这次主题读书活动,结合平时渗透教育,鼓励学生争做诚信好少年,各中队于四月份最后一周班会课开展读书汇报活动,汇报形式不限,可以是主题中队会、辩论赛、故事会等。学校将安排摄影,表彰优秀班级。——负责人:z

  六、活动须知:

  1、各活动负责人能提前拟订活动通知,及时发布在校园网上,并认真组织活动,做好活动摄影、展览、通讯报导等系列工作。

  2、各中队根据活动计划结合下发的活动专用读本《播撒诚信的种子》认真开展读书活动,并能创新活动形式,让“诚信”的种子在每个学生心中生根发芽。

读书活动计划书 篇17

  为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学素养和综合素质,依据教育局的《活动方案》精神,结合我校实际,特制定方案如下:

  一、活动时间

  20__年9月至20__年7月

  二、主要步骤:

  1、9月1日---9月底宣传发动阶段

  宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义,展示要读的图书目录。

  2、10月初—20__年6月底活动开展阶段

  3、20__年7月份总结表彰阶段

  三、组织机构:

  组长:郭克云

  副组长:赵桂芳

  成员:赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳

  四、活动主题

  养成读书习惯创建书香校园

  五、活动目的

  1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  2、通过活动的开展,逐步形成学校特有的“书香校园”特色,不断提升学校的办学品位。

  3、启动“家庭小书房”建设,召开家长会等活动,让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

  4、通过读书活动全面培养学生热爱教师,教师要真心实意地爱学生,主张“不让一个学生掉队”,倡导“没有后进生,学生间只是有差异”,“让学困生转优,优秀生更优”。

  六、活动实施过程

  略

  七、几点要求

  1、各班要高度重视读书活动,真正达到“书香满校园”的活动效果。1成立以校长为组长,班主任为成员的读书活动领导小组,2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位,相应成立读书指导督查组,形成读书活动指导网络,督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。

  2、为了确保学校读书活动深入开展,要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本专门的读书笔记;二是要求教职工自选书籍,并备案;三是学校组织开展一些读书交流会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度,月抽查,季全查,掌握情况,记入档案。

  3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则,定期召开专题会议,研究读书活动,分层次举办主题活动,一年里大大活动不应超出十次。

  4、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议,督促“读书活动”的进程,研究下步工作。

读书活动计划书 篇18

  各分院(部)、各部门:

  为迎接第21个世界读书日的到来,为激发我院师生的读书热情,提高学生的综合素质,营造用心向上、清新高雅、健康礼貌的学校文化氛围,院团委与图书馆将联合开展以青春阅读,书香致远为主题的第十三届大学生读书节活动,现将大学生读书节期间的有关活动安排如下:

  1.开幕式暨签名活动

  活动资料:在图书馆和学生食堂门前开展青春阅读,书香致远签名活动。

  活动时间:4月23日

  2.青春阅读,书香致远征文活动

  活动资料:以青春阅读,书香致远为主题,以文字作品(原创)的形式表达。图书馆将组织有关专家进行评比,评选出优秀组织奖(分院)和个人奖。

  投稿方式:文件名为:学号_中文姓名.doc;稿件标题下需依次注明投稿人所在班级、学号、姓名;电子稿件投送邮箱:

  截稿日期:5月13日

  3.读书报告会

  报告名称:《秋水》依依映华年――20__届校友作家陆兮兮赠书签售会

  报告人:陆兮兮(江苏省作家协会会员)

  报告时间:4月15日

  报告地点:多功能厅

  参加对象:热爱文学的师生、大学生读书协会会员

  4.图书检索大赛

  活动资料:由每个分院派出代表队参加比赛,在规定时间内从图书馆各个借阅室内查借出比赛所指定的图书。

  活动时间:4月22日

  活动地点:图书馆

  5.馆藏文献资源宣传

  活动资料:向全院师生发放宣传资料、设置宣传展牌、开展精品图书推介。

  活动时间:4月~5月

  6.阅读之星评选

  活动资料:图书馆根据读者每月的借阅图书数量和质量进行统计分析,评选出当月的阅读之星。

  活动时间:4月――6月

  7.最美读书人评选

  活动资料:在图书馆的微信公众号内开展最美读书人的投稿和评比活动。

  活动时间:4月――5月

  8.跳蚤书市

  活动资料:由院读书协会组织,学生从中购买或换取自我需要的书刊。

  活动时间:5月14日、5月15日

  活动地点:图书馆一楼大厅

  9.优秀读者、书香班级评比

  活动资料:图书馆根据本学期各班级和读者个人的借阅图书数量,结合读书节活动参与的状况,评选出优秀读者(教职工、学生)与书香班级。

  活动时间:5月20日

  10.闭幕式暨总结表彰大会

  时间、地点:待定

读书活动计划书 篇19

  一、指导思想


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