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高中文明班级考核方案

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高中文明班级考核方案(通用3篇)

高中文明班级考核方案 篇1

  《幼儿教育新纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。在新的学期的里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的工作开展的更好,我们班制定以下措施。

  (一)首先教师做到:

  1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要及时收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。

  2、保证教室的通风、干净、区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。

  3、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。

  4、及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

  5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

  6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

  7、兴趣班送孩子时,使每个孩子都在老师的视线之内,以免个别幼儿自己出去不知道,四处乱跑发生危险。

  8、严格执行幼儿园接送规章制度,有接送卡才把孩子交到其父母的手中,没带的请家长在离园登记本上签字。如有特殊情况家长不能亲自来接孩子老师应该打电话询问情况。

  9、上下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗有无关好及贵重物品要入库。

  10、向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

  11、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。

  12、幼儿识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。

  (二)在教育幼儿安全方面做到:

  1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

  2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

  3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

  4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

  5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助、保证幼儿安全。

  6、教育幼儿知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

  7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。

  8、上方物品尤其是危险物品要定量,如:钉子、大头针、珠子、豆子进行量化管理。

  各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的'安全。

高中文明班级考核方案 篇2

  学习小组的建设关系到课堂的效率,因此加强学习小组建设十分重要,为此,根据本班的实际情况,制定以下方案。

  一、学习小组建设

  划分小组的原则:同组异质,异组同质。即每个小组由好中差三类学生组成,组长是成绩、能力最强的。将座位重新排成九列,每三列为一大组,每大组相邻的前后两排为一个学习小组。每组6个人,明确一名组长,一名副组长,组内成员明确分工。为激发学生参与学习的热情,加强学习小组的建设,由学生制定组内常规要求和纪律要求(组内公约),把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来,对学生的平时课堂表现进行量化打分,制定有关课堂考核评比和记载的办法,并将结果载入学生的“成长记录”。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分,并让学习委员或课代表及时记载,以便于班主任进行考核。

  1、小组建设

  ①组名口号

  规定每个大组要有自己的组名,可用组长姓名命名,以凸现小组长的责任感,或以其他形式命名。

  ②小组宣言

  要求小组出一份小组宣言,宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。

  ③小组合作学习八项规范,用胶带纸粘贴在课桌上。

  坐正立直、秩序井然;高效自学、积极发言;

  合作探究、质疑问难;团结互助、共同发展。

  ④小组合作学习八种习惯,用胶带纸粘贴在课桌上。

  尊重他人,学会聆听;欣赏赞美,取人之长;规范行为,遵章守纪;

  不忘责任,履行职责;知恩领情,感谢别人;诚实守信,知行合一;

  细致缜密,做事有序。合作竞争,竞争合作。

  2、组员分工

  组内根据需要,一般设立组长、副组长,实行分工管理。开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力,责任心强的学生担任,一段时间后则应轮流担任。

  班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任,又要相互支持,密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务。

  同时,注意职责轮换:各种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识,改变学生在小组中长期形成的地位,即有的学生始终处于控制地位,有的学生始终处于从属地位,给每个学生提供发展的机会,提高合作兴趣,用责任感促进全体学生的成长。

  二、可能存在的问题及解决措施

  1、实行小组合作学习后,可能会出现以下四下方面的问题:

  ①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位

  2、解决措施:

  ①组员合理分工

  个学习小组内的组员都要有明确的分工,做到每人一岗,每月一轮换。具体职责是:

  小组长负责进行学习分工;检查督促小组学习;维持小组纪律;组织讨论、交流收发;作业及其他组内活动。

  副组长协助组长工作。

  ②让小组讨论有序进行

  在进行小组内讨论时,要求学生严格按以下三个步骤进行:

  第一步:每小组先指定一位学生做中心发言人。

  第二步:小组内轮流发言,其他同学认真听,中间不能打断别人,并准备补充或质疑。

  第三步:自由发言,小组长总结归纳,组员做好记录。

  三、学习小组评价策略

  班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员,由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况,班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一汇总,先统计个人成绩,个人成绩汇总后形成小组成绩,每周日进行总结,对前六学习小组进行表彰;每月评出的优良学习小组6个,并给予适当奖励。

  四、班级管理具体措施

  ①班级布置:班级标语(推荐):

  举手积极、声音洪亮;讨论热烈,辩论激烈;争问抢答,欢呼跳跃;多种角度,创新实践;笑逐颜开,热闹非凡。

  ②要求学生准备好文件夹、双色笔和纠错本。

高中文明班级考核方案 篇3

  为了顺利开展对我校高级教师任期情况的跟踪评价工作,全面实施动态管理,引导督促我校受聘中学高级教师认真履行职责,充分发挥其在学校教育教学工作中的骨干作用,促进教师队伍思想政治和业务素质的提高,按照《市教育局关于开展全市中学(小学)高级 教师任期跟踪考核的通知》(潭教通[20xx]71号)的文件精神,我校制定了对高级教师的任期跟踪考核方案,具体内容如下:

  一、考核组织领导机构

  成立市第一中学高级教师任期跟踪考核领导小组:

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  考核小组下设办公室

  主任:

  成员:

  二、考核对象与范围

  20xx年及之前评审认定并被学校聘任的中学高级教师(男满55岁,女满50岁的人员除外,截止20xx年8月31日)。

  三、考核内容

  1、教学岗位上的高级教师考核内容分为师德考核和业务考核两部分,具体考核细则见《市中小学高级教师任期跟踪考核表》。

  2、不在教学岗位上的高级教师,其考核的主要内容是其工作服务态度,具体由领导评价、教师评价和学生评价三个部分组成。

  四、考核标准

  1、考核分为优秀、合格、基本合格与不合格4个等级。本次考核中,师德考核不合格或业务考核不合格者,均视为不合格。

  2、不在教学岗位上的高级教师,其考核等级原则上不能为优秀。平均满意率达到80%及以上的的考核为合格;平均满意率为80%以下60%以上的考核为基本合格;平均满意率60%以下的本次考核视为不合格。

  五、考核程序及方法

  1、考核时段:

  20xx年8月至20xx年8月;

  2、考核工作时间表:

  ①宣传发动:

  9月14日将此《方案》发放至各年级组和教研组,在教研组会议上认真学习《方案》,进行考核工作的宣传发动;

  不在教学岗位上的高级教师,由其所在处室负责《方案》的学习。

  ②个人申报:

  符合考核条件的考核人员需认真填写《市中学、小学高级教师任期考核表》(此表请从潭中网下载,一式两份,单面打印),并将填写完毕的表格会同考核人员须提供的相关材料(具体内容要求附后),于9月24日下午6点之前送交考核小组办公室(学校办公室);

  ③学校考核:

  9月24日至26日,由学校高级教师任期跟踪考核领导小组,根据《市中学、小学高级教师任期考核方案》,将教师提供的备查材料进行审核。

  ④考核结果公示:

  9月27日——29日;

  ⑤考核结果报送:

  9月30日,我校将把《市中(小)学高级教师任期跟踪考核审批花名册》及教师任期跟踪考核工作情况总结报送市教育局教师工作科;

  ⑥抽查反馈:

  市教育局将于10月上旬对我校本次考核情况进行复查,并将反馈总结本次任期跟踪考核工作情况。

  六、考评结果运用

  1、本次考核共分A类(优秀)、B类(合格)、C类(基本合格)和D类(不合格)4个等级;

  2、市教育局将对复评考核结果予以通报,对优秀等次者表彰奖励;

  3、对于本次考核A类(优秀)的教师学校将予以奖励,对于本次考核C类(基本合格)的教师学校将安排领导与其谈话,对于本次考核D类(不合格)的教师将通报批评,并缓聘1年,期间档案工资不变,福利待遇及其他按学校有关规定执行,参加下一年度的考核,经考核合格者,可以再行续聘。

  4、第二年度仍不合格者,学校将予以高职低聘,连续三年考核不合格者,将由市中高任职资格评审委员会对其任职资格进行复评,直至取消其任职资格。

  附:考核人员所需提供的相关资料:

  1、考核对象近3年的个人综合述职报告(1500字左右);

  2、近3年原始教案,听课记录本、业务学习笔记本、继续教育登记本、家访记录各1本;

  3、获奖或公开发表的最高等第的论文(教学经验总结、教学反思、教案等)证书或刊物复印件1份。

  市第一中学


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