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《争做新时期合格教师》专题讲座的学习体会

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xx年11月20日,通过对河北区教育局刘局长所做的“学习贯彻全国教育工作会议及《规划纲要》精神——争做新时期合格教师”专题讲座的学习,使我深受鼓舞,感受、感触颇深。强国必强教,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。要成为与时俱进的合格教师,必须树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚,进行大胆地探索和尝试。

一、静心学习,始终秉持“以人为本”的理念

《纲要》把教育摆在优先发展的战略地位,创造性地提出了教育改革发展“二十字”工作方针——“优先发展,育人为本,改革创造,促进公平,提高质量”。这值得我们每一位教育工作者深刻地去领会、贯彻。把育人为本作为教育工作的根本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进公平作为国家基本教育政策,把提高质量作为教育改革发展的核心任务,指向明晰,切中肯綮,既尊重教育发展规律,又符合教育发展实际,通篇所透露出的精神是改革,出发点和落脚点是“育人”。 教育要符合时代发展的要求,符合“以人为本”的要求。我们必须放眼纵观全局,牢牢把握社会发展和科技进步的潮流,学习和借鉴人类优秀的文明成果,推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。这是《规划纲要》的特色和亮点所在。

二、精心谋划,始终秉持“质量至上”的理念

1、发展学生特长,放飞生活空间

尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。一是要关心学生的身心健康,切实减轻学生课业负担。要花大力气改变教师的教和学生的学,教师要树立新型教育教学质量观,不仅关注学生成绩,更要关注学生的身体、情趣、特长方面的发展,真正把时间、空间、健康、兴趣还给学生。注重培养学生自主学习的习惯和兴趣,教会学生自主学习的方法等。二是要正视学生的差异,提倡分层教学。学生是具有独立人格和个性差异的人,分层教学的理念是教会全体学生,这也真正体现了“以学生为本、以学定教”的原则,面向每个学生,面向学生的每个方面,让学生生动活泼地学习,主动和谐地发展。

2、打造高效课堂,提高教学质量

在当今教育发展的新历史时期,人们普遍认识到“教学质量”这个概念内涵越来越丰富。作为一线教师,应当树立科学的教学质量观,促进学生的全面发展,深化课程改革,强化教学反思过程,重视实践,加强课内与课外结合。

 三、潜心发展,始终秉持“内涵发展”的理念

主动搭建发展平台,努力提高自身素质,学会终身学习。新时期的教师既要有扎实的专业知识,又要有相关学科的一般知识;既要有善于运用科学的教育教学规律,科学的教学方法和教育学、心理学等基本理论,又要努力将这些理念更有效的、甚至是创造性地运用于实践中。只有这样,才能不断优化教学,大胆探索,科学地解决问题,善于汲取新的方法,在自己的教育教学中开拓创新,用真才实学去教育学生。作为新时期的人民教师,必须建立良好的师生关系,才能做到教学相长。

总之,这次的学习让我受益匪浅,引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识。同时教育教学工作中涉及的许多问题在讲座中找到答案。《纲要》是指导我国未来十年教育发展的纲领性文件。它提出了我国今后十年教育发展的战略目标、战略主题和发展任务,对今后教育质量的提高提出了更高要求、更高标准。态度决定高度,思路决定出路,只要坚持《纲要》中的道路方向,只有积极探索,勇于创新,紧跟时代步伐,才能成为一名新时期的合格教师。


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