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班主任队伍建设方面交流发言稿

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xx中学的朋友:
大家下午好!首先欢迎各位到我校指导工作。我负责高三年级的班主任队伍建设与班级管理工作,下面我对学校的一些做法与大家交流。
一、高三班主任的选任。
高三班主任要求很高,既要有对班级管理具有较为丰富的管理经验,又要能够对高考备考工作有指导经验。在本届高三班主任的配备上,学校下大力气满足高三的要求,一切工作以高三为重,所以在本届共计20各班主任中,就有部分来自于XX届的班主任或老师,极大地充实了本届高三班主任队伍,组成了一支业务过硬、管理经验较为丰富的班主任队伍。
二、加大对班主任的培训力度
本学期,学校与山东历城二中合作,学校已经多次派出了班主任到山东等地学习,本学期已有30%的班主任参加了省外的学习培训。通过考察培训,提高班主任管理的理论水平,并实地参观,学习借鉴各地名校的先进管理经验。在外出学习的同时进行二级培训,班主任将自己在外所看、所感、所想通过有效的音视频等资料实实在在的展现给在家的班主任,让大家得到学习和借鉴。
在学习过程中,根据我校学生和管理的实际情况,进行适当地采用和修改。
三、班主任常规管理与班级管理挂钩
班主任是由学校德育处和教导处结合高三级部进行选聘。现在我校实行扁平式级部实体化管理后,平时的班主任工作考核管理主要是由所在的级部进行,我们的班主任常规管理工作主要是进行周考核,用数据进行考评,每四周为一个单位进行汇总,并兑现班主任津贴。
在平时的工作中,主要是看班级常规管理的效果来进行评价的,评价内容包括:班主任值班工作、班主任的考勤情况、班级学生的违纪情况、资料完善情况等,其中班级考核是计入班主任工作业绩的重要值班,班级考核的分数将直接与津贴相关。
班级管理中本学期实行“三自一新”的整体改革,涉及到学生管理这一块主要是学生的自主学习、自我管理和自觉发展,但是学生的“三自”是要建立在老师的充分指导下的,“三自”管理的结果与班主任的管理也是挂钩的,所以在班级考评分数中就涉及到学生的自我管理的部分。
班级考核中的分数,主要由行政值班管理考核、值班工作考核、学生自我管理考核、资料收集等汇总。
四、学生管理方面
本学期开始,我校实行了全寄宿制的管理,学生管理难度较大,主要体现在我们高三年级在过去的高一高二两年的高中生活中,没有形成良好的集体生活习惯,学生的自主能力极差,在没有良好基础上一下实行了全封闭寄宿制管理,对学生和老师,特别是管理是一极大的挑战。主要采取了以下做法:
1.本学期开学,进行了第一次高三年级的军事训练,通过军训给学生进行作息时间的调整,让学生在军训期间熟悉寄宿制的一些时间上的管理;通过教官的示范,教会学生整理内务;教育学生如何适应集体生活;锻炼学生吃苦的精神;磨练学生的意志,为一年紧张的高考备考做好准备。
2.及时了解学生的学习生活情况,对学生进行生活指导,特别是对从未住校的学生的生活指导非常重要。
3.组建年级学生会。改革的主要推手就是让学生进行管理,调用学生参与学生的管理,既锻炼了学生干部的能力,又减轻了班主任的负担,提高了效率。虽然我们的学生自我管理还处在起始阶段,离先进学校还有很大的差距,但是对我校来说有了很大的进步,确实取得了一定的实效。
4.每天安排了管理干部和班主任进行值班,解决当天的一些重大食物。
5.开展主题班会:前期主要是树立目标,进行理想信念的教育;安全教育、适当的心理辅导等。
6.开展必要的活动。本学期开展的活动较少,主要是将原有的广播体操改为了跑操,让学生真正得到锻炼;开展了一次趣味运动会,学生参与率非常高,既让学生参与活动享受了活动的乐趣,又提高了集体荣誉感。开展了专门针对女生的心理健康教育等。
五、后期的设想。
1.下学期考虑主要是指导学生自我管理、多进行学生的自我管理的指导,在解放老师的同时,也要从方法上给予学生的帮助,以解放学生。
2.学生的心理辅导,包括班主任的心理辅导、专业心理教师的辅导讲座、外请专家的心理指导、开设个别的心理咨询辅导等
3.开展更多的学生活动,缓解学生的高考压力。力争将集中的趣味运动会分项目在每月举行,在原有的基础上增设更多的项目,满足学生的需要等。
4.继续实施班主任值班工作高考近期的备考指导,含专门针对女生的生理指导等方面。


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