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2022年5月最新的小学信息技术教学计划精选

更新时间:

教学目标:

知识与技能目标:

1、使学生掌握文字工具的基本用法,并能熟练操作。

2、使学生掌握文字的简单修饰。

3、学会灵活使用文字工具栏,协调文字颜色与画面颜色。

过程与方法目标:

1、创设情境,充分调动学生积极性。

2、通过自主学习,合作探究发展学生创新思维。

情感态度与价值观目标:

1、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2、提高学生的审美情趣,激发学生学习计算机的兴趣。

教学重点:“文字”工具的使用方法。

教学难点:文字的简单修饰。

教学策略:

采用“情境导入————自主探究————合作探索————巩固提高”的教学模式,充分利用现代化教学手段,坚持精讲多练的原则,让学生运用尝试学习法,对于出现的问题,同组之间相互讨论,集思广益,互相启发。

教学过程:

同学们,还记得老师姓什么吗?来自什么地方吗?,那么今天将由吉老师在这里为同学们上一节信息技术课,在老师的课堂上,大家可以畅所欲言地发表自己的见解,也可以下位和同学或者老师一同探讨我们今天的学习知识,好吗?

一、创设情境,揭示课题

师:同学们,我们学校最近要举办一次电脑绘画展,有一位叫丁丁的同学也参加了比赛,画了一幅画,可他碰到了一个难题,他不会在自己的画上加主题和签名。知道老师今天要来大丰实小,想请大丰实小的同学为他画设计一个主题,再加上自己的署名。大家愿意帮助丁丁同学吗?

……

我们大丰实小的同学们能热心的帮助其他同学,真不错,我想大家平时在学校里肯定也是互助友爱的吧。

那么,今天老师将和大家一起来学习《第8课 图文并茂》,他将帮助我们来完成丁丁这个任务。

二、提供机会,初步尝试

请同学们打开画图软件,观察一下我们的工具箱,猜一猜你要帮助丁丁同学的话,要用到哪个工具呢?

……

你能到老师的这台电脑上来,用鼠标指给大家看看吗?

对了,你真聪明

丁丁的画,老师已经存到大家电脑d盘丁丁的文件夹里了,请同学们试着帮助丁丁加上画的主题和署名吧!主题呢请同学们根据画面的内容自定。碰到问题,大家可以查看书本,请教同学,或者请教老师。

学生操作,教师巡视指导。

演示一到两名学生的作品

这些同学设计得真不错,可丁丁同学很想知道大家是怎么做出来的,你能把你的方法告诉丁丁和我们这里还不会的同学吗?

学生演示操作,并讲解

同学们真不错,不仅自己掌握了在画图里添加文字的方法,还将自己的方法详细地讲解了出来,老师回去以后,一定将大家的表现告诉丁丁,他一定会很感谢大家的。

三、合作探索,共同进步

刚才啊,老师通过电子邮件将同学们设计的一些作品发给了丁丁,可是他还是不太满意,并把牛牛同学的作品发了过来,希望同学们按照牛牛的画,再帮他改改。

展示牛牛和丁丁的画

你发现了丁丁和牛牛画上面的字有什么不同吗?

学生回答,教师总结:

1、字的颜色不一样

2、字是倾斜的,还有下画线

3、署名是竖排的

4、文字块的颜色和画面的颜色不一致

大家有没有信心再帮帮丁丁

……

好,请同学们自学书31页的读一读和第6点下面的图,分小组共同探讨,来完成丁丁同学的新任务,每一组完成其中的一项任务。请你将操作过程中的问题写下来。

学生操作,教师巡视指导

大家的任务都完成了吧,请每一组推荐一名代表来演示一下,并说说你的方法。

大家还有什么疑问吗?

……

大家的疑问没有了,老师刚才也想帮丁丁设计一下主题和署名时,文字工具栏却使用不起来,为什么啊?

……

啊,同学们观察得比老师还仔细,真要向同学们学习啊!

四、整合课程,画面协调

那现在就同学再帮丁丁整体设计一下好吗?

学生操作,教师巡视

好,让我们再来看看同学们帮丁丁设计的作品,你觉得这些作品怎么样?

让学生进行评价

教师总结:我们在给图片添加文字的时候,根据画面,我们不一定要把所有对文字的修饰都加上去,字体、大小、颜色也要和整体画面协调。

五、实践运用,巩固提高

学们,大家看,丁丁给我们发来了贺卡。让我们来看看

原来丁丁在感谢大家,并祝大家在即将到来的六一节快乐!

同学们,六一节快到了,你们想不想也设计一份电子贺卡,加上美好的祝福,作为礼物送给我们的亲爱的老师和要好的同学、朋友呢?

……

下面就请同学们开始吧!

……

展示评价

同学们的想像力真不错,设计了这么漂亮的贺卡,我想这和你们平时良好的生活和学习习惯是分不开的。希望同学们能保持住这份丰富的想像力,创造出美好的未来。

六、总结提炼

同学们,今天我们一起帮助了丁丁完成了任务,通过这节课的学习你有什么收获、有什么体会吗?

……

同学们你们有助人的热心,有不怕挑战的信心,富于创造的热情,我想祝愿我们每一位同学幸幸福福,天天开心!


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