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班主任工作总结:正本清源 钟灵毓秀

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班主任工作总结:正本清源 钟灵毓秀

高年级学生难以管教,尤其五年级更加放肆。但是明知山有虎,偏向虎山行。首先分析一下我们这个5年级的学生,在这个方面我的确能够作为一个“代表”。因为5年级5个班我都有接触过,3年级的时候曾经教过1、2班的英语、并担任2班的副班为期一个月。然后3-4年级担任3、5班的英语教学,5年级担任4、5班的英语教学。给我的感觉是,这个5年级,太难搞了!1班上课纪律还好点,2班曾经是我的噩梦,3班上课纪律非常非常“活跃”,4班上课特别有针对性,5班不发作还好一发作就是“天下大乱”。每个班都有几个特别调皮又不爱学习的孩子,每天处理的打架、争执事件数量都是惊人的。如果没有班主任的“镇压”整个4楼估计都会被他们拆下来。所以,了解5年级孩子的老师就会知道我们5年级的班主任各个都是“身经百战”的。

借学校毓正教育的春风,我也紧随学校的大形势,在班级也开展小品牌教育。学校正在做品牌建设,受此影响,我们班也有自己的品牌。几个对班级文化建设有独特见解的孩子主动跟我商量后,我们五年4班自己定了个“毓正品牌”旗下的小品牌top class,top中文有“首席、精华”的意思,代表我们班的top精神。从我们班的博客、板报、墙报和图书角都能看到我们的top的文化。这些只不过是表现出来的现象,真正要做的是正德的教育。

正学

    学生以学习为主,学会学习,终身学习的关键就是要有一个良好的学习习惯。

    在学习上,我一直以鼓励表扬为主,我认为“不要吝啬任何的赞扬”,一句“你很棒”真的能让小朋友开心高兴一天,并且也能使他上课更积极更有动力。让学生能乐学,并自主的学习是我的最终目标。

    学习要“正”,如,早读就是早读,就需要书声琅琅,心无旁骛。从打预备铃开始我就对学生们有严格、具体的要求:听到预备铃,迅速回位置、摆好桌椅、捡起纸屑、准备课本文具、把任何无关早度的东西收起来、科代表站讲台带领大家读书等老师来。老师也要严格要求自己,在正式铃声响起之前来到班级。

    对于迟到,我也觉得要严格要求。我的要求是在正式铃声响起时还没进课室的同学算迟到,要表演一个节目并道歉以后才能回位,这个要求也包括老师在内,严于律己、给学生树立榜样。所以我的课堂基本上在我进去之前就能听到朗朗读书声,迟到的同学很少,也很自觉表演节目。

    作业就是巩固知识的最好手段。在作业上我十分反感应付、抄作业的情况,我要求同学们把作业当作自己的艺术品来做,任何事情做到最好。到了家长会的时候,我会用相机把作业做得好的,答对率高的作业拍下来,用幻灯片进行播放宣传和表扬,学生很满足。一方面大张旗鼓表扬作业做得好的,一方面批评抄袭作业的现象,专门开过班会来教育学生不能抄袭,一定要原创。看看我们的大环境,中国人最厉害的就是“山寨”,“四大发明”讲了几千年足够了,一定要从小培养创新创造精神,自己做的不管再差,也要支持原创。上完班会后,有一部分孩子真的认识到了抄袭的坏处,从他们坚定的眼神中,我看到了中国未来的希望。

正行

    行为习惯非常重要,这点从老师做起,虽然我也有许多坏毛病,但身为教师,必须事事要要求自己做到最好,不能出差错,才能给学生起带头作用。所以我的音乐、品德课都不会上成英语课,不能给学生们一个不好的示范。不是谁占有说说了算,而是讲规则,讲诚信,讲大局。音乐课、品德课都要想尽办法上得有趣并能真正学到东西。平时我会教育学生们,要爱惜自己的名誉,尊重自己尊重他人,说的话要对得起自己,不要出口成脏;要时时刻刻谨记自己是有修养有文明的人,从而能达到更好的自律。也在品德课上以“君子不欺暗室”的典故教育学生们任何时候都注意自己的行为。

    家长会其实就是学校的一个窗口,家长通过这个窗口来了解学校的办学理念,家长会也是老师的公开课,只不过是听课评课的是我们的家长,虽然他们的意见没有很正式的反馈,但是老师的负责与不负责从他们的口中流传。家长会还是学生另外一个课堂,老师的表扬与肯定通过家长的口说出,孩子们会更喜欢老师,他们认为老师不仅当面说我好,背地里也说我好,良性循环,学生也会因为家长会的表扬乖上几天。因此,我对待家长会非常重视,每次我都会认真做好ppt,做好学习的分析表,也以表扬为主,让家长能够积极主动配合学校工作。

正气

    一身正气,是我期待的班级风气。良好的班风非常重要,每周一的班队会我都好好的利用,每周给学生进行思想教育,要求每个同学准备一个中队会本子,做笔记。记录我们班级文化建设的一点一滴。我们的班队会,一周定一个主题,学习一个好的习惯,等到学期末看看有多少个好习惯能真正保持下来。如,第1周,文明有礼问候周。这周的要求是每个同学见到任何人都必须问好。见到老师,“老师好”见到同学“早上好”“下午好”“某某某,你好”“你们好”,每个同学都要互相提醒、互相问好。同学们的兴致都很高,可以说,见到任何生物都能问好了,老师也必须以身作则,见到任何学生都要问好。坚持一周,不能说全部同学,但有一部分同学真的能把这个好习惯保持下来。

    每个班级都会有内部矛盾,班主任的工作就是在平时的学习生活中发现这些矛盾、问题,并把将其“扼杀在摇篮里”。有些问题矛盾在初期阶段还非常小,但若放任不管,矛盾激化,班风不正,影响就比较大,解决起来就更加麻烦了。例如,我们班最近的女生之间开始有各种小矛盾,开始小团体分化。女孩的特点是有什么不满都先藏在心里,然后再跟另外的朋友开始诉苦,说坏话。本来,问题不是很大,但是我却发现问题并不是表面上的这么平静,有一个女生慢慢给孤立开来,于是这个女生去6年级认了个大姐来当“后台”,有了底气,开始言语上恐吓起原先欺负过她的女孩子了。发现此事后,我专门上了一堂“friends forever”“永远的朋友”的班队会。分析了男生和女生问题的不一样,通过讨论,找到“沟通”才是解决矛盾的最好办法。让女生们反省并面对和解决现存问题。第二天一早,几个女孩子手牵手过来告诉我“大家和好了”。所以,我认为,定期的班级“整风运动”还是必须的。

不足方面

    在教学上还要多向其他老师取经,多学习多反思。这次期末考,我认真做了质量分析,总结了自己的不足:英语成绩与上学期持平没有进步,优分率还有待提高,学困生还等待我去转化,下学期的任务也不轻。现在想好对策,做好准备,争取下学期能取得进步。

    我相信,只有通过继续不断的学习,开拓自己的视野,才能早日成为“有经验的教师”和“专家型教师”。让我们互相勉励吧!

文中注释:正本:从根本上整顿;清源:从源头上清理。从根本上整顿,从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。【解释】:钟:凝聚,集中;毓:养育。凝聚了天地间的灵气,孕育着优秀的人物。指山川秀美,人才辈出。正本清源是手段,钟灵毓秀是目的。


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