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大四班下学期班级计划

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一年之计在于春,在这春意盎然的季节,我们又迎来了新的一学期,本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。  

一、 班级情况分析:  

本学期本班幼儿 46名,男 28名,女 18 名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。  

二、 班级工作目标:  

(一)、幼儿发展目标:  

(1)健康领域目标:  

1、进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。  

2、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。  

3、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理,活动后能迅速收拾、整理物品。  

4、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。。  

5、培养幼儿良好的弹跳力,有强烈的跳跃高度的愿望,会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。  

6、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。  

7、能变换动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。  

8、能手脚交替协调地攀登,养成勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。  

9、掌握多种跑步方法,能进行竞赛跑。  

(2)、社会领域目标:  

1、热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终地做完每件事。  

2、愿意接受有难度的任务,尝试新活动,遇到困难和挫折时不气馁。  

3、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。  

4、愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。  

5、能友善地对待来访客人,礼貌地与他们交流。  

6、会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。  

7、了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。  

8、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢好的民俗习惯。  

(3)语言领域目标:  

1、能听懂多重指令,并能按顺序行动。  

2、对生活中的语言、声调、节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义。  

3、能用普通话与人交流,表达自己的意思。  

4、能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。会用多种方式提出问题。  

5、愿意与不熟悉的人交谈。  

6、能专著注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。  

7、喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。  

(4)艺术领域目标:  

美术领域:  

1、能主动参与多种美术活动并能创造性地表现。  

2、进一步欣赏作品的造型、色彩、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容评价自己和他人的美术作品。  

3、进一步引导幼儿运用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。  

4、进一步引导幼儿学习根据画面的需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。  

5、学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。  

6、综合利用多种

  
材料、工具、和技能来布置环境,制作玩具、道具、演出服饰等,并注意装饰美丽。  

音乐领域:  

1、用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1——c2。  

2、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,能恰当地表现歌曲情感。  

3、能较正确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。  

4、学习用身体动作组合表现音乐的结构、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。  

5、积极参与节奏活动,学习更多乐器的基本演奏方法。  

6、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。  

(5)、科学领域目标:  

1、了解不同环境中的动物、植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。  

2、获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形式表现四季的特征。  

3、学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,并能表现出一定的创造性。  

4、喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案。  

5、引导幼儿等分或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。  

6、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),学习(6-10)的加减,具有初步的估算意识。  

7、正确书写6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。  

8、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。  

具体措施:  

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。  

2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。  

3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。  

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。  

5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。  

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。  

(二)、家长目标:  

本学期重点要了解家长的教育观和需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通。充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.  

具体措施:  

1、和家长保持联系,利用“家校路路通”的平台,取得家长们对老师,对幼儿园的信任。  

2、每月认真如实地填写好幼儿成长记录袋,实事求是让家长们了解近阶段孩子的发展情况。  

3、用接送孩子的机会,了解家长对老师、对孩子的要求,并及时给予答复。使家园教育能协调一致。  

4、再就是通过家园链结向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。  

5、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。  

6、坚持每月及时更换“家长园地”, 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。  

(三)保健目标:  

卫生在班级工作中是非常重要的,孩子们需要在一个良好环境中成长,需要在一个有秩序的环境中生活,我们两位教师将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。  

除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班

  
的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。  

具体措施:  

1、在班级中制定卫生消毒工作责任表,并且严格执行。  

2、每天的卫生清洁工作做到一丝不苟,为幼儿提供了一个卫生、舒适的生活环境,每天清洗幼儿的口杯、毛巾,每周清洗幼儿的被褥,严格执行幼儿园的卫生消毒制度。  

3、餐都督促幼儿饭后漱口、擦嘴教育幼儿少吃零食,引导幼儿了解吃零食过多的危害,培养幼儿良好的生活习惯。  

4、配合保健老师做好幼儿的预防接种工作、争取预防接种率达到百分之百,并配合保健室  

做好健康教育和各种常见传染病病的预防工作。  

(四)、安全目标:  

各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,知道必要的安全保健常识,学习自我保护。才能真正保证幼儿的安全。  

具体措施:  

1.在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.  

2.幼儿能做到不推拉、不跳台阶。  

3.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。  

4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。  

5.户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.  

6.知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。  

7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。  

三|、教育教学工作内容与措施:  

(一)主题开展:  

根据本班幼儿的实际水平和兴趣,制定主题,开展形式多样的教学活动。在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。本学期我班继续开展“生活化、游戏化”课程,树立一日生活皆教育的理念,并把音乐教育融入一日生活的各个环节,综合利用各种资源,促进每个幼儿富有个性的发展。  

本学期我班主要预设了五主题,分别是:  

主题一:牙齿卡卡卡(时间为3)目标:1、从孩子的牙齿出发,引导他们观察发现自己与别人牙齿的不同。2、归纳并认识到牙齿的功能。3、了解换牙的习俗和保护牙齿的方法。4、帮助孩子自然地接受成长的过程。  

主题二:相反国(时间为3周)目标:1、能让幼儿讲故事编成童话剧,并用连贯的语言表达自己的想法。2、感知我国儿歌“颠倒歌”的特点,培养幼儿独立完成任务的自信心。3、能主动和积极地参与探索活动,体验活动中的幽默。4、培养幼儿的动手操作能力,锻炼他们的剪、贴、印的能力。5、通过幼儿的时间能力,加强对相反的概念。  

主题三:小工具大妙用(时间为3周)目标:1、在观察发现工具、使用工具的学习过程中,通过创设有趣的活动与实验情景,带领幼儿探讨工具的原理与功能。2、加深幼儿对工具的认识。  

主题四:盖房子(时间为3周)目标:1、让孩子仔细观察房子的外形和结构,考察各种房子相同和相异的地方。2、探究房子对人们生活的重要性。3、鼓励孩子用绘画、语言、身体动作等不同的形式来表现自己的房子。4、让孩子在自由的表现丰富房子的经验,享受创作的乐趣。  

主题五:再见了幼儿园(时间为3周)目标:1、和孩子一起品味成长的自豪感、品味幸福。分享童年往事,体会长大的感觉。2、认识小学环境并体验上小学的自豪感。3、了解各种联络方式,学习向朋友表达祝福。4、鼓励幼儿用图画、音乐等方式表达子自己升小学的喜悦之情以及惜别之情。5、体验合作乐趣,培养幼儿的集体荣誉感。  

(二):环境创设  

环境是课程的一部分,丰富而贴近幼儿生活的环境创设能吸引幼儿的关注,促使幼儿与环境的互动,在潜移默化中影响幼儿,促进幼儿的发展。同时环境又像是课程的一面镜子,家长可以通过环境创设更切实地了解幼儿活动内容。因此本学期我们仍将根据主题创设丰富而开放性的环境,如主题墙、自然角、游戏区等,使环境切切实实成为教育幼儿的重要手段。  

1、结合主题活动的开展,将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙,展示幼儿的活动成果,如幼儿活动照片、幼儿作品的展示,资料的收集展览等。同时,在环境创设中,我们将坚持幼儿是环境创设的主人理念,发挥幼儿的积极性、主动性,促使幼儿、家长共同参与环境创设。  

2、我们将根据季节环境的变化,结合自然角等,不断充实环境,变化环境,记载好观察记录,使幼儿对学习生活的环境始终保持新鲜感。在自然角中,提供相应的图片等,供幼儿观察了解。  


  
3、优化班级教育环境,根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。  

2、具体措施:  

(1).教师树立正确的教育观念,认真思考所教学科的教育活动价值,继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。  

(2)、加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。  

(3)、根据主题活动组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。  

(4)、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。  

(5)、结合我园“构建国防教育特色的园本化的研究”的课题研究,开展教学实践,提高幼儿的国防意识,培养幼儿大胆、勇敢的品质  

(6)、根据主题和幼儿一起主题环境,提高幼儿的动手操作能力和集体荣誉感。  

(7)、根据单元主题内容,布置相关的墙饰,体现幼儿的参与性。  

(三)、家长工作的内容和措施  

本学期,我们将利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。根据单元主题内容,出好《家长园地》,反映每个主题的目标要求,介绍科学教养知识,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。同时,由于课程中的许多主题活动,都要家长的协助、配合才能完成的,还请家长配合共同收集废旧材料,成为幼儿游戏活动的材料。让家长能在最快的时间里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作。   


具体措施:  

1、调动家长积极性,充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,促进家园联系,促进幼儿的全面发展。  

2、增进家长与老师、家长与孩子之间的沟通和交流。进一步提高家长家庭教育的水平。  

3、形成良好的教育观,让家长认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。  

4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。  

(四)、保育工作内容与措施  

1、把好卫生关:春季是传染病的多发季节,把好卫生关是预防的最有效措施,为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。  

2、保证饮水量:多喝水一直是家长关心的问题,也是减少幼儿生病的有效措施,为此,我们班专门有生活老师来督促幼儿孩子喝水,保证幼儿的饮水量。 3、安排值日生:为了培养孩子们的劳动意识, 我们安排了值日生,让孩子们参与自己在园生活的各个环节。如:帮老师分发教学用书、收绘画作品,帮忙整理活动区域的材料、就餐时的餐前准备也是由值日生来做,使值日生工作切实落到实处。  

4、饮食习惯: 这学期我们会继续在开饭前给孩子介绍饭菜的营养,以引起他们的食欲,同时利用快带慢的榜样力量,让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭。保证每个幼儿吃饱吃好。  

5、认真按说明给幼儿服药,保证每一位幼儿的服药安全。照顾好幼儿的午睡,培养良好睡眠习惯。  

具体措施:  

1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等,严格按要求执行。  

2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放,不要乱扔,不玩了要放回原来的地方,保持活动室的整洁习惯。  

3、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。  

(五)、日常生活内容与措施  

抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食保持高度的安全意识,落实安全责任制,教师间互相蒹顾。提高幼儿自身的安全意识,活动中保护幼儿的安全。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。  

具体措施:  

1、 每天老师和保育员来到班级,先把班级的卫生工作作好,然后打开前前后后的  

门窗,让班级里的空气能够流通,减少空气污染的危害。  

2、 每天都安排充足的游戏和户外活动时间,使孩子在适量的锻炼中,增强身体素质

  
和抵  

抗疾病的能力。  

3、 随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导。  

4、 有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手。  

5、 能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、  

地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口。  

6、 能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡  

姿正确。喜欢集体生活,  

7、 能愉快地参加幼儿园的各项活动。  

四、每月工作安排:  

二月份:  

1、做好幼儿入园注册、收费工作  

2、正常教学秩序,重点抓常规训练。  

3、游戏区域和环境的更新。  

4、出刊第一期“家长园地”。  

三月份  

1、、抓好幼儿一日活动常规,正常幼儿体育活动。  

2、结合“三八妇女”节,开展“我爱妈妈,帮妈妈做一件事”活动.  

3、、制定班级、游戏各类计划。  

4、开展“牙齿咔咔咔”、“相反国”的主题活动。做好当前主题的主题墙布置工作。各班环境创设评比活动。  

5、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。  

6、教师现场教案设计(基本功)比赛。  

7、月末进行常规管理先进班级评比(分发流动红旗)。  

8、出刊好本月的“家园链接”。  

四月份  

1、继续加强幼儿的常规训练。  

2、开展“相反国”、“小工具大妙用”的主题活动,做好相关主题的主题墙布置工作.  

3、通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象。 引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。  

4、家长开放日活动。  

5、完善班内的环境布置、区域活动内容,针对主题开展情况增添活动设备,各班环境创设评比活动。  

6、月末进行常规管理先进班级评比(分发流动红旗)。  

7、、出刊好本月的“家园链接”  

五月份  

1、庆祝“5、1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。  

2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴。  

3、开展主题活动“房子”, 做好相关主题的主题墙布置工作. 各班环境创设评比活动。  

4、进行“六一”系列活动的准备工作,并进行评优评先。  

5、各班环境创设评比活动。  

6、月末进行常规管理先进班级评比(分发流动红旗)。  

7、出刊好本月的“家园链接”。  

六月份  

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。  

2、、开展庆“六一”家园同乐活动。  

3、各班环境创设评比活动。  

4、做好各类学期总结,评比“文明班队”。  

5、评估幼儿发展情况,测量幼儿视力、身高、体重;  

6、各类教学资料整理归档


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