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辩论赛:应不应当反对申请助学贷款学生高消费

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  辩论赛:应不应当反对申请助学贷款学生高消费

  正方:如果说高消费是大学生成才的必要条件,那船院的学生是不是都要去买一条船,我们农学院的学生是不是都要去买块田呢?

  反方:我们没有要求农学院的同学都去种田,但你们能让我们软件学院的同学拿着算盘编程吗?

  辩题:根除学术腐败关键在于老师/学生

  反方:老师在教书的时候才是老师,不教书的时候,他是学者,请对方辩友不要混淆身份概念。

  正方:难道老师在教书的时候就不是学者了吗?如果老师只有在教书的时候才是教师,那么是不是表示一根蜡烛只有在点燃的时候才是蜡烛,在不点燃的时候就不是了呢?

  辩题:在校大学生结婚是否有利于个人发展

  反方:据有关统计,大学生恋爱的分手率居高不下。毕业前夕,分手潮俨然成为校园一景。请问对方辩友,如果恋人们在校结了婚,毕业时的分手潮是否会变成离婚潮呢?

  正方:请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语,今天的辩题是“在校大学生结婚是否有利于个人发展。”而不是“在校大学生不负责任地结婚有利于个人的发展。”难道对方辩友认为“不负责任”可以和 “结婚”等同吗?就比如说天使,我们说她是个美好的事物,那如果我们在前面加上“堕落”两字,变成“堕落的天使”,你还觉得她是一个美好的事物吗?

  辩题:是否应当鼓励在校大学生参加探险活动

  正方:难道北大山鹰社5位雄鹰留给我们的仅仅是萎缩不前吗?

  反方:正因为他们带给我们这种精神,我们就应该实践这种精神,但我们一定要去雪山陪他们吗?

  正方:所以啊,低风险的探险活动性价比也很高啊。

  辩题:当代大学生是否存在信任危机

  反方:apec会议成功举办倾注了上海那么多大学生志愿者的心血和汗水。请问对方辩友,上海政府为什么要把这项重任交给他们不信任的人呢 ?

  正方:那么对方辩友,在上海火车站,春运时大学生们也组织了志愿提行李的服务队,为什么大多数旅客都不原意将行李交给他们呢?

  反方:那是他们认为我们太辛苦了。


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