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关于教育现状和发展思考的情况汇报

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XX年6月底,原xx县xx乡成建制划入xx市xx区,并交由xx示范区托管。近9个月来,作为社会事务中重要内容的教育事业,其现状和发展态势如何?我们在归纳总结后,特作如下专题汇报:
xx教育的现状
    一、xx教育的基本情况
划入xx示范区托管时,xx乡有中学3所(其中xx中学是湖南省现代教育技术实验学校、xx市农村合格中学),小学20所,中学在校学生1303人,小学在校学生3659人;另有民办幼儿园9所,在园幼儿1080人;中小学在职教师395人,离退休教师150人,民办幼儿园幼师及保育员60人。
二、划归后,教育的变化及教育部门所做的主要工作
xx示范区是长株潭“两型”社会试验区的五个示范区之一,承载和担当着体制机制创新、城乡一体发展、资源节约、生态环境优化等方面积极探索、积累经验的重任。xx乡托管之初,示范区管委会由社会事业局管辖相应成立了文教局,相当职能和工作任务由xx中心校履行和完成。半年多来,xx中心学校班子成员在黄志龙同志的带领下,谋新谋变,工作主动,取得了较好的成绩。体现在:
1、争取领导重视,改变学校办学条件。中心学校利用国家、省、市启动开展的“合格学校”建设、“校安工程”建设两大项目工程,争取示范区投资近700万元,为吉利学校建设了综合楼、运动场,为黄龙学校建设了运动场和添置了配套设施。如期迎接了市合格学校验收(其中吉利学校因设施未配套,暂定为“基本合格”);对毛家、塘高、兴隆高、兴隆初小的危房进行了改造或改建。
2、理顺关系,履行职责。脱离xx县后,xx中心学校一方面按示范区领导要求,搞好教育的移交衔接工作,协调强化财政局、社会事业局、人力资源和社会保障局、建工局等机构对教育的管理服务职能;一方面与xx市教育局主动对接,保证了教育行政效能的连贯性。
3、加强管理,创新机制。进入示范区后,xx中心学校以破除原有农村办学模式为突破口,从人员职责、各项规章制度、学校目标管理多方面入手,科学规范、严实细密地制订了新的评价方案,并结合绩效工资的推行,在“以人为本”的原则下,调动广大教职工教育书育人的积极性。
4、组织开展系列活动,全面推行素质教育。基础教育的本质功能是育人,为此,从去年下半年起,xx中心校组织开展了“教职工庆国庆文艺汇演”、“教师课堂比武”、“中学生篮球赛”、“中小学生艺术节”、“中小学生科技创新大赛”等系列活动,在提升教师素质、培养学生个性发展、增强学校办学活力等方面迈出了新的步子。
5、做好维稳工作,服务园区经济建设。xx乡中心学校,把中小学校安全工作摆在重要地位,纳入目标管理,实行动态管理。去年下半年以来,甲型h1n1流感防控、中小学生安全教育等常抓不懈,中小学校确保了无安全事故发生。去年,因xx县其余乡镇在七月份已兑现了教职工增加的每月300元生活津贴,xx因划归交接欠拖未决,部分退休教职工在拨打市长热线反映情况后有上访苗头,中心校成员分片包干,落实到人,做好解释说服工作,化解矛盾,并在年前兑现了应补的生活津贴。
随着入园企业的增加,每学期初职工子弟随迁就读人数剧增,中心校派出专人在吉利学校、和平中学热情服务,主动办理转入学手续,并要求上述学校克服困难,期初设立绿色通道,优质快速接纳务工人员子弟就读,解决他们的后顾之忧。
桃李学校已基本进入拆迁范围,为避免类似原银盖学校拆迁工作中出现的被动局面,中心校分学期做好学生及家长的动员工作,合理安排该学校教师、学生去向,本学期初已顺利平稳地做好该校的撤并工作。

xx教育存在的困难和问题
xx原有的教育体制和格局是典型的农村办学模式,划入示范区托管后存在诸多困难和问题,突出表现在:
1、教育缺乏完善的管理体制。目前文教局人手匮乏,教育全由中心校履行职能,要对接好xx市教育局的十六个科室、八个二级机构,市教育局认为在统揽、支配、管理、规划教育事业上难以到位。在投入机制和经费管理上缺乏保障机制,如XX年教育预算方案示范区财政局至今仍未出台,中心校、各中小学校办学经费受约束。
2、办学条件较差。无论是学校布局,还是学校房屋、课桌、电教仪器等设施设备,都达不到国家、省颁的标准和要求,相比城区学校差距较大。
3、师资队伍整体素质不高。近几年来,xx中小学教师队伍编制相对稳定,新补充教师数量非常有限,导致年龄偏大、结构不合理、教非所学等普遍现象的抬升,另外,全乡中小学校缺少管理人才。

发展xx教育的建议
勿庸置疑,划归xx示范区托管后,xx的教育迎来了蜕变腾飞的大好良机。要真正实现与示范区经济同步发展,教育必须摆在优先发展的战略地位。为此,我们建议:
1、示范区管委会每年定期召开议教会,听取教育部门的意见,找出教育薄弱环节及其症结所在,解决教育发展中的具体困难,切实为教育办实事。
2、优化教育资源,城乡教育要一体化布局、全面整体推进,提高办学效益。要根据园区的发展,结合“十二·五”规划,做好新布局学校的规划工作,高标准建设新学校;并根据目前财力所及,重点扶持xx中学、吉利学校等几所中小学校,使之成为示范区教育的领跑者,发挥“雁阵效应”。

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