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文明礼仪教育活动计划

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开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动,是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。

一、 指导思想:

  结合各年级学生的特点,有针对性地开展文明礼仪教育,全校上下,共同行动,思想重视,扎实推进,师生互动,重在体验,创设氛围,评价激励,将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法,注重工作实效,促进全体学生健康成长,全面发展。

二、 实施办法:

   1.首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训,提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。(办公室布置评比,不在公共场所抽烟)。
   2.让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪,展开礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
   3.全校创设“人人讲文明,班班重礼仪”的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式,在校园提醒检查,教育不文明行为,让不文明行为在校园无处藏身,举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
   4.全校开展活动。要求每个学生能讲一个礼仪故事, 发现身边的一个礼仪榜样, 编一个礼仪歌谣, 在校园提醒一次不文明行为, 改掉自身的一个不文明行为习惯(或养成一个新的礼仪习惯)。要求每个班级 开一次“文明礼仪”的主题班队会, 开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动,组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”, 制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。 学校将组织有关人员进行综合考评,期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”,对于在文明礼仪方面存在明显问题,经教育不改正的同学,无论学习成绩高低,在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
   5.开展“小手拉大手”活动,创建“文明家庭”活动,进行“文明家庭”的展示,评选活动。
   6.以“唱响国歌”为突破口,由校领导亲自检查,每个班级,年级逐一通过。在唱国歌中,具体要求是:严肃认真,声音哄亮,情感真挚。在此基础上,重点抓的校园文明行为是:见到老师、客人、同学主动问好,不乱扔废弃物,不说脏话,不在教室、校道追跑打闹。
   7.以演讲比赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣传礼仪,展示礼仪。
   8.充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”,让“文明礼仪知识”进入课堂,以保证“学习礼仪”的时间和质量。

三、实施步骤:

   开学典礼。

   全校进行思想动员,启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动;
  各班学习中华礼仪传统,学习校园礼仪知识,制定本班行动计划。
    2月---全面推进阶段:
  营造氛围,深入开展“九个一”活动。各个年级重点负责一个礼仪行为,通过“承诺”的方式,改进提高,率先成为全校表率,进而向全校推广,展示。其中:二年级为“唱好国歌”;三年级为“主动问好”;四年级为“不乱扔废弃物”;五年级为“不在教室,楼道追跑打闹”。六年级“不说脏话”。初中年级为“不乱买零食,不上网,不抽烟”
   2月底---总结表彰阶段
  认真总结,评选。隆重表彰“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。


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