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英语期末复习计划范文

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英语期末复习计划范文(精选5篇)

英语期末复习计划范文 篇1

  一.指导思想.

  明确复习的目的:通过复习,使记忆不断得到强化和提高,促进知识的迁移。复习的过程就是对所学知识进一步巩固、提高、深化和系统归纳的过程,使学生对所学的知识有一新的理解,不断提高他们的语言水平、思维水平、智力水平和知识水平。我们常说的温故而知新就是这个道理。

  二.复习目标

  1、本册教材有10个单元,共有八个话题:MayIhave…InatoyshopApurseIlike…Whosegloves?It’slateInclassWhat’sthematter?2、具体的学期目标如下:

  经过一个学期的教学,我发现对于不同的话题学生的兴趣不一样,也影响了学生对于知识的掌握程度,这个学期对于学生运用英语单词句子的要求高了,这成为了许多学生的大难题,针对这些情况我设置了复习目标以及复习重难点。(具体各单元的要求见备课手册)

  三.复习内容安排

  1、单元复习计划:基本上每个单元安排一课时的课堂复习以及一课时的检测评价.(共8张测试卷)

  2、块面复习

  单词(1课时),词组(2课时),句型(2课时),有2张综合练习检测卷.

  四.提高复习质量的措施

  1、内容上打破了单元的界限,给学生呈现一个完整的知识体系。在复习的时候,以基本句型为主线,把本学期的知识分成几个模块加以综合整理。

  2、在复习的方式上以学生自主的归纳总结为主,加上小组成员间的合作讨论,在教师的点拨引导下,加强学生综合运用语言知识的能力。

  3、以丰富多彩的形式尽量把单调枯燥的复习课上活。复习课上的本来就是学过的内容,这就要求教师采取更加新颖有效的教学方式来调动学生的积极性,我们常用的各种游戏、比赛的形势在这里更是要派上大用途了。

  4、提高学生朗读水平

  由于在课堂上80%的内容是口语训练,所以朗读和对话对于学生来说不是难点,而且注意力集中在笔试上,就忽略了平时的课文朗读。

  5、加强词汇认读和句子认读的训练

  本册书词汇量比较大,但经过分类筛选后,就清晰明了。每次复习课上,对一类词汇进行认读练习,注意变换形式,尽量使学习氛围轻松活泼,避免枯燥的机械训练。单词、句型是复习重点、难点,所以在这一复习环节中,我需要多设计一些由浅入深的复习活动,使练习行之有效,收到良好效果。

  6、结合测试题型,训练学生的应试能力

  这是最后也是最关键的环节。平时学生做题的机会不多,对于考试的题型不是十分熟悉。在复习后期,应向学生介绍常见题型,及做题的方法和技巧。每次课利用15分钟来做一些习题来巩固本节课复习的知识,特别是听力训练和阅读理解题,经过一段时期的训练后,学生在考试时就不容易慌乱。

  在复习时会发现一些平时教学的漏洞,也会出现新的问题,教师就要随机应变,不断适应变化,灵活的实施复习计划。

  五、阶段复习计划

  第一阶段课文、单词、词组、句型分类型、按单元进行知识的梳理性复习。(1月2日到1月10日)

  第二阶段按题型归类综合复习(1月11日到1月15日)

  第三阶段综合模拟练习(1月16日到期末考为止)

英语期末复习计划范文 篇2

  一、复习内容:

  五个新授单元,两个复习单元,两个文化单元

  四会单词/词组87个 四会句型5组问答句

  二、课时安排

  总课时:八课时

  口试:两课时

  书写强化训练:两课时

  单元教学内容梳理:两课时

  综合练习:两课时

  三、复习目标

  A. 口试达标: 1.能熟练认读每单元的课文、句子、单词;2.根据所学内容表演对话;3.在图片的帮助下完成规定内容下的问和答;4.能各尽所能进行英语方面的才艺表演。

  B. 基础知识达标:能在情境中熟练正确的运用四会单词、词组及句型进行交际。

  C. 语音知识达标:了解并能根据语音规律轻松地认读、拼写、记忆单词。

  四、情感目标:

  1. 通过学习,进一步激发和保持学生学习英语的兴趣,培养良好的听、说、读、写、译等学习习惯,让学生享受愉快的英语学习。

  2. 通过谈论放学以后、谈论我们最喜爱的食品、谈论参观水族馆、描述人物、描述我们的四邻,了解他人的喜好;培养学生对老师、同学、家庭成员及邻里的热爱之情;建立热爱生活的积极态度,并通过参观、饮食等文化学习活动,使学生养成良好的文明礼仪习惯。

  3.关注班级学习能力弱的学生,课堂活动尽可能把机会让给这一部分学生,并及时做好课下交心,结对辅导等工作,激励他们争取新的进步。

  五、 复习措施

  1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。

  2、明白学生在哪里容易发生问题,并有针对性地进行引导。例如:学生单词学多了,容易导致中英文意义上的混淆。

  3、对于后进生,注意分析症状,找出病因,对症下药。

  4、对于有潜力的学生,在口头和笔头练习中及课堂教学中创设条件,使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。

  六、复习的日程安排

  周次、复习内容

  第二十周

  口试;书写强化训练

  第二十一周

  单元内容梳理;完成综合练习卷

英语期末复习计划范文 篇3

  为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩,发挥出他们应有的水平,也为了能使我校的英语教学走出低谷,经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定,作出以下的几点期末复习计划:

  精心备课,很抓课堂有效性.

  临近期末,天气渐热,不少学生上课精神不佳,导致课堂效率不高,而影响最后的复习效果.所以我们组打算从精心备课一头着手,把握学生学习兴奋点,全面观注学生学习状态,从激发兴趣着手,开展如比赛,表扬,激励等方法来进行教学,争取更好的成绩.

  认真抓基础,清理课文内容.

  本学期初一共教学7个单元 ,初二共有6个单元,课文内容多,词汇多,词组多,我们五个老师分工合作,负责每一单元的词汇,词组,句子的整理工作,教师在上课时与学生仔细阅读课文,提炼出关健东西,再通过抄写,默写来使学生掌握.具体由郁建卫,王漪负责初二的整理工作,张秀娟,张永珍,李莺负责初一工作.对课文中出现的最重要的词组,语法点,句子作出归纳总结,然后再打印发与学生,并督促学生进行背诵及默写,对不能过关的学生作课外辅导,争取做到课课清.对于作业的编制,应由组长进行审核.

  三.认真出好每一分试卷,提高应试能力.

  期终考试说到底还是应试,所以出好一份试装,并进行练习和讲评是很重要而且必要的.所以我们五个教师分工,由每人负责一单元的练习卷的编制.由老师对每一单元进行有效的练习及讲评.对出现错误进行汇总和归类.

  复习的时间安排:

  初二:

  1. 6,1---3 第一单元的复习及作业练习.( 郁建卫)

  2,5--7 第二单元的复习及作业练习.(郁建卫)

  3,8--10 第三单元的复习及作业练习.(郁建卫)

  4. 12--14. 第四单元的复习及作业练习.(王漪)

  5. 15--17 第五单元的复习及作业练习.(王漪)

  6. 19--21 第六单元的复习及作业练习.(王漪)

  7.22----考试 综合练习并归类.

  初一:

  1.1----10 7A第六单元,7B第一,二单元

  复习及作业练习(张永珍)

  2.11---16 第三,四单元复习及作业练习(张秀娟)

  3.17---23第五,六单元复习及作业练习.(李莺)

  6. 24--- 综合练习并进行错误汇总分析.

英语期末复习计划范文 篇4

  时间就像流水匆匆流淌着。似乎就在弹指一挥间,20xx---20xx年教学工作业已结束。在过去的一学期,为了总结过去,好给以后的工作积累一些经验,根据学校的要求并结合本人实际,特制定本工作总结。

  一、 思想政治方面

  在这一学期中,本人认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,掌握师德师风建设的最近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德,严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。

  严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。

  二、 教学方面

  开学后,我先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手。

  备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向英语组其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习、取长补短。

  上课前都提前到班级做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。

  课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生一定要过关,没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感。

  除了教学,本人还特别注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

  经过这学期的教学,本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣。

  我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解、尊重、信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生,适当降低要求,避免其产生逆反心理。

  三、 自我素质的提高

  教学之余,我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录。寒假期间认真学习河北省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文。

  四、努力方向

  本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  总之,本人在过去的一学期中教学取得了一定的成绩,、但在学生管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的进步,做个称职、有责任心的教师。

英语期末复习计划范文 篇5

  一、本学期的指导思想

  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

  总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

  二、所教班级学生基本情况分析:

  本学期初一(91)班的学生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。初三(84)班的学生则基础不牢固,学习兴趣不高,还没有找到科学的学习方法。

  三、奋斗目标

  钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

  四、具体措施

  1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2.认真贯彻早、晚读制度:规定早、晚读内容,加强监督,保证早、晚读效果。

  3.对英语学习实行量化制度,每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  4.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  5.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  6.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。

  7.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  8.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  9.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  五、教学进度

  坚持每周上完一个单元,第八周上完段考内容,第九周复习;第十八周上完期考内容,第十九周复习。


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