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小学德育工作暨学校管理现场会汇报材料

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 几年来,学校紧紧抓住创建省级规范化学校建设的机遇,以“科学发展观”重要思想为指导,加强师德师风师能建设,着力打造了名师工程;强化了德育工作,提高了学生德育素养。把学校办成了“办学理念先进,学校特色鲜明”的知名学校。我校重点做了以下几方面的工作:

一、强化德育工作,提高学生德育素养

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强了对学校德育工作的整体规划,努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系,充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长联系,班主任与任课教师每学期至少要与每位家长联系一次,同时并注了重实际效果。

2、加强少先队阵地建设,陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。

充分利用“广播站”、“宣传栏”、“黑板报”等宣传工具,构建了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主,充分发挥了课堂教育的主渠道作用,在实践中积极探索小学德育课程的教学方法,寓德育教育于各科教学之。

重视小学生的日常行为规范教育,对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《小学生文明行为习惯评价细则》,细化了小学生一日常规要求,并从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强了学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,,使学生真正将一日常规转化为自觉的行为习惯。重点培养学生“不带零食进校园,不带废纸出教室,不留杂物在操场,不说脏话粗话,不追逐打闹”的良好习惯。开展了“排队学大雁、秩序在心间”活动,为杜绝学生进校门秩序混乱现象,,要求学生不分年级,自觉站成一排走进校门,通过召开主题班会等形式。开展了“课前一支歌”活动,为进一步活跃校园文化气氛,稳定了学生的情绪,充分提高了课堂效率,各班利用上下午预备及课间操后的时间唱一支歌,歌曲要求内容健康、积极向上,要求教师提前走进课堂,与同学们同唱一首歌,在歌声中进行情感的交流,促进了师生之间的和谐。开展了“学习身边的好同学”活动,每个同学身上都有可学习的优点,以身边的同学为榜样,相互学习,相互促进,共同进步。开展这项活动的目的是引导学生在学习和生活中,要心中有他人、心中有集体,尊敬长辈,孝顺父母等。“利用班会、队会进一步学习《小学生守则》、《小学生行为规范》,使校园内呈现出人人学守则,个个讲规范的新气象,让“说文明话,走文明路、做文明事,当文明人”的新风尚在校园内悄然兴起。“放学站队背诵古诗词或文明礼仪歌谣”活动,这是我校校园文化活动的亮点之一,各班利用课间、放学时间诵读,通过诵读古诗词或文明礼仪歌谣的活动,加深了学生对文明礼仪的深入了解。

3、丰富多彩的德育活动,促进了学生的健康成长。

学校充分发挥了少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、手抄报比赛、民族传统节日教育等有效形式,强化了学生的理想信念和民族精神、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点,对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得“感恩”是一种美德,要学会知恩,学会感恩,学会报恩。

严格执行每周的升降旗制度。利用课余时间对参加升旗仪式的队员进行有针对性的培训和指导。并确定好国旗下讲话的主题,要求教师辅导学生撰写演讲内容,利用每周一班会时间,加强对主题教育的渗透,以此陶冶了学生的道德情操。加强了对留守儿童的心理健康教育活动,结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康与“后进生”转化工作有机结合。充分发挥班主任与学生家长联系卡的作用,及时了解了学生在短时间的表现,扭转了学生的不良的学习习惯、生活作风,形成了教师和家长齐抓共管的良好局面。积极开展了主题读书教育活动。以演讲比赛、讲故事比赛、命题作文比赛等活动形式,引导广大学生深入了解改革开放的伟大意义和经济社会的发展变化,深刻领会了只有改革开放才能发展中国、发展社会主义,从而使学生更加坚定了社会主义的理想信念。德育处围绕学校教育教学中心工作,开展了学习雷锋活动、清明节缅怀先烈、清扫公共场所(街道)卫生活动、参观万里故居活动、我爱父母演讲、阳光体育活动比赛等活动。

4、加大了班主任培养力度,促进良好班风形成

认真落实教育部《中小学班主任工作规定》,按照《教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》要求,修订完善了《优秀班主任考核细则》,定期组织人员对班主任的工作进行考核,考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。不定期召开班主任经验交流会,充分发挥了优秀班主任的榜样示范作用。通过多种形式大力宣传了优秀班主任事迹,通过榜样激励和典型示范,形成了人人争做班主任,使班主任成为令人羡慕的岗位。建立了教师家访制度、班级管理制度、学生管理制度,制定了符合本校实际的《少先队监督岗检查标准》,做到了有章可循,有制度可依,从而进一步完善了对学生的管理。切实抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有检查,每周将检查结果在升旗仪式上公布,并将结果作为班主任工作考核的一项重要内容。利用黑板报、宣传栏对学生进行各种德育教育,并结合班级学生的特点,创建了特色的教室文化阵地,如:金星评比栏、书画天地、比比谁最棒、佳作小天地等栏目,共同营造了和谐、优美、舒适的校园文化,陶冶了学生的情操。

二、精致教学管理,提高教学质量

1、以制度落实为根本,规范教学行为

近几年,教务处对教学工作进行统筹安排,修订完善符合学校实际的《中心小学教师教学常规》,促使教师对自己所任学科要尽心、尽力、尽责,以此改善教师教学行为。在日常教学中,加强了培优补差工作,教师树立了责任意识,质量意识,制定了有效的后进生转化措施,按照不同学生自身特点的方式学习和生活。对症下药,因材施教,使每个学生都得到不同程度的发展。完善了教师培训制度,合理安排教师的现代信息技术培训活动,提高教师利用现代教育资源进行教学的能力。加大了对青年教师的培养,充分发挥了骨干教师的示范带头作用。教师每学期认真完成了“七个一”活动。既一节优质课,一份听评课反思,一份测试卷,一篇教学论文,一本家访记录,一份任教学科成绩分析报告,读一本教育专著。

2、以课堂教学为阵地,打造高效课堂

在提高备课实效性上下功夫,把好备课关,要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书,独立书写备课。提倡思考型备课,反对无思考的抄袭型备课。学校采取定期检查与不定期检查相结合的方法,检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课,发现问题及时反馈、及时解决。认真落实了县教育局“课程与教学工作会议精神”,积极开展了“导学达标”课堂教学改革。抓实课堂教学,严把课堂教学关,把好课堂40分钟。学校不定期地进行教学检查。实行了推门听课制度,杜绝了教师上课迟到、旷课及接打手机等不良现象。重视学生学习习惯的培养,改进了教学策略,培养了学生的综合素质,确保了我校教育教学质量的全面提升。

三、充分发挥家庭教育的作用,促进学生的思想道德教育。

成立了家长委员会。每学年期初都要调整家长委员会成员,制定家长学校的学年计划,本学年的家长委员会有29位家长组成。每学年召开两至三次家长委员会议,由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议。定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会,会上家长们首先听取学校的工作报告,其次听取本班任课教师的情况介绍,会后,每位家长还要填写家长意见反馈表,学校把各班家长的意见汇总,由各年级进行答复。定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中,得到了很多家长的大力支持,为此,学校每学年都要表彰优秀家长。开展了家长开放日活动。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时,每一个教师都要认真钻研教材,设计教案,都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺,提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习,都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神,激起了努力学习的情趣,课堂上,人人积极思考,大胆地回答老师的问题,课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了,从而增强了相互之间的了解,尊重和关心,出现了孩子督促家长做模范家长,家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

四、加强体育、卫生和艺术教育,促进学生全面发展。

1、学校音体美教学是落实素质教育工作的基础和重点。学校严格执行了国家课程标准,加强体育、音乐学科教学,严格规范课堂教学行为,提高课堂教学质量。合理安排课程表,保证每天有一节体育课或体育活动课,同时加强了上午大课间和下午课外活动的组织,提高了小学生每天锻炼一小时运动的质量。近几年,学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化,保证时间、保证地点、保证队员,及时训练。各队要有训练计划、目标,并且建立好梯队,形成一套完善的体制。每年我校在参加县才艺大赛中都获得了优异成绩,培养出了一批才艺突出的学生。

2、开展了阳光体育艺术周活动。为了丰富校园文化生活,切实提高学生的身体素质,培养学生的兴趣爱好,增强班级的凝聚力和同学之间团结协作的精神,学校每年都要开展为期一周的“阳光体育艺术周”活动。一年一度的“阳光体育艺术周”活动已成为我校的一项传统,深受广大师生的喜爱。活动要求全校师生人人参赛,全面参与。活动既有紧张激烈的跳绳、踢毽子、师生迎面接力、海底捞月,又有轻松活泼有趣的赶猪跑、托球跑、钓鱼等趣味比赛。通过开展“阳光体育艺术周”活动,不但丰富了学生课余生活,吸引了广大师生走向操场、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,而且培养了学生积极参加体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高了学生体质健康水平。今后,学校还要将“阳光体育艺术周”活动继续开展下去。

五、学校取得的成果:

1、我校近几年无违法犯罪和重大责任事故发生,师生及家长、社会对学校认同率较高。由于学校工作扎实,制度落实好,极大的调动了师生的积极性,学生初步形成了正确的人生观,具备辨别是非能力和法制意识的能力。师生言行方面能熟练使用文明用语,师生间互相尊重,言行文明,待客有礼。

2、近几年来学校在各项工作中取得了一定的成绩,分别获得了市艺体教学先进单位、市教学标准化学校、市规范化学校、市文化建设aaa学校、县三十家先进单位、县德育十佳学校、县规范化四星级学校、县安全文明校园、县教书育人先进单位等。

七、今后德育工作的设想

德育工作既要抓常规,也要抓特色,在今后的工作中,我们要继续加强和落实好每一项主题活动。

1、进一步加强师德教育。教师作为教学主体直接面对学生,教师的言行举止,道德水准,对学生有着重要的影响。师德是教师的立身之本,成业之基,“教育者先受教育”,因此要求教师不但要有较高的文化素养,更要有高尚的品德素养,既要教给学生文化知识,更要教给学生如何做人,形成人人重德育、讲德育的局面。

2、要加强与家庭、社会更好的交流配合,发挥家长委员会的作用。定期举办家长学校,充分发挥学校与家庭、社会教育的共同作用,这也是我们今后所要研究解决的新课题。

3、利用校园主题活动,发挥活动育人的功能。树立生活化的德育观,让德育走进学生的生活,以生动鲜活的形式来吸引学生参与;加强学生的心理健康教育,学会承受困难和挫折,教育学生要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

4、发挥各学科的育人功能。既要加强在班主任队伍上的管理力度,也要加强对其他学科教师德育教育的管理,让所有的教师都清楚地认识到,德育工作不仅仅是某个部门和班主任的职责,也是我们每一个教师的职责,每一个人都有不可推卸的责任,努力形成一个人人讲德育、人人教德育的局面。使我校的各项工作服务学生、服务家长、服务社会,更加努力创新工作,为实现学校德育现代化而努力,谱写德育的新篇章。

5、建立科学的考评机制。既要注重德育活动的结果考评管理,更要注重平时教育过程的考评管理,使德育工作真正做到实处。

总之,今后的工作任重而道远,紧紧把握住儿童教育这个有利时机,培养他们良好的学习、生活和文明礼貌等习惯,养成良好的行为习惯,是少年儿童道德教育的基本任务之一,是学校德育工作的基础,是重中之重。工作责任的重大要求我们不断更新观念,改变原有的管理模式,了解学生变化,贴近学生,扎扎实实地做好学校德育工作。


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