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2022年中学教研室工作方案

更新时间:

为进一步推进我校教育教学研究工作,深化课堂教学改革,全面提升我校教育教学质量和办学水平,特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的教育方针政策,以构建高效课堂,促进教师专业发展,提高教育教学水平,打造名校品牌为主要目标,深入研究教育教学发展规律,指导全校各学科教育教学工作的开展。

二、组织机构

1、领导小组:

组长:巫绍武,成员:付辉、罗兵、龙炜智

职责:负责审定工作方案,确定教研员,指导教研室工作,领导对教研员的考核,研究教研员待遇等。

2、教研室

教研室设在科研处,科研处、教务处主任及副主任为教研室具体负责人,负责制定工作方案,选拔推荐教研员,布置教研员工作,实施对教研员的考核等。

三、教研员职责

1、教学研究:教研员要认真学习现代教育教学理论,不断拓宽教学研究视野,站在教学研究的前沿,丰富研究内容,努力提高教研水平和能力。确保有足够的时间深入教学第一线,了解教学现状,指导教学实践,帮助教师提高业务能力,培养造就一支适应教育改革和学校发展需要的高素质教师队伍。

2、校本研究:教研员要充分发挥专业引领作用,从教学实际出发,通过形式多样的教研活动,探讨并形成教学方案,将优秀教学案例总结形成校本教研成果,促进教师的教学反思,实现教师的专发展。

3、试题研究:教研员要认真分析高考试题,把握高考命题趋势,指导本学科高考复习工作,为高三年级复习迎考提出合理建议。认真研究并精选试题、改编试题、原创试题,科学的建立学科试题库,管理好学科试题库,完成校级考试、联考、青年教师业务考试等命题工作。

4、教改研究:教研员要根据教育改革和发展的实际,跟踪教育教学研究的最新成果及发展趋势,把握教改方向,更新教学理念,吃透新课程计划、课程标准,寻求改革和发展的对策,研究和改进教学方法,积级参与和指导学科教改实验。认真总结教改成果和经验,推广教改成果,把优秀教改成果作为提高学校教学质量的重要措施,认真组织实施。

5、教学管理:教研员要根据国家的教育方针、政策和教育法规,对课程计划、课程标准和教材教辅的使用、教学设备使用、教学检测等情况进行有效监督,对学科落实教学过程进行有效指导和管理,对学科教学质量、考试检测的内容和方式进行研究、监控和指导。对教学中存在的问题进行研究、解决,并向学校分管教学领导提出建设性意见。

6、教学指导:教研员要保证有足够的时间深入教师、深入课堂、深入教研活动,了解和掌握教学情况,及时发现问题,解决问题,提高教研工作的针对性和教学指导的实效性。教研员要参与学校的行政听课,点评教师的课堂教学。积极参与指导本学科教师的汇报课、公开课、示范课、研讨课、参赛课和集体备课,教研员是教学交流、研讨的中心发言人。关心和帮助青年教师的成长,肩负着培养青年教师的重任。

7、教学评估:教研员要根据国家课程计划和课程标准以及学校的教学管理办法,坚持目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,对学校的教学工作质量进行客观评价。科学的分析期中、期末考试成绩,撰写分析报告,将成绩分析所反映的教学情况,向有关年级反馈,向学校分管教学领导汇报。

四、教研员产生

1、选拔教研员的基本条件

思想政治觉悟高,熟悉党的教育方针政策和法律法规,具有丰富的教育教学经验,扎实的专业知识功底,出色的教育教学能力和科研能力,在校内外具有一定的影响力,原则上具有高级以职称,年龄在45周岁以上。

2、选拔推荐办法

由各学科组分别进行推荐,教研室进行资格审核形成推荐意见后报领导小组审定。

五、教研员考核

教研员每学期完成的基本任务包括:听课评课40节,讲座2次,专业论文3篇,命题10套(含本学科三个年级的月考、期中、期末考试,试题原创率不得低于70%)。

教研员考核每学期进行一次,由教研室组织,采取学科组测评和管理层考核相结合的方式,教研员完成学期基本任务为合格,在此基础上多方面开展工作的结合测评结果可评为良好或优秀。

六、教研员待遇

教研员享受学科组长待遇,被评为优秀、良好等次的给予一定奖励,具体奖励方式,由领导小组研究决定。

 附:科研处提供的拟推荐名单

宜春一中

XX年11月30日


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