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五项活动实施方案

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为了贯彻县教育局《xxx县XX—XX年中小学幼儿园教师“五项”基本素质达标活动实施方案》精神,进一步规范我校教学管理和教师教学行为,提升教师素质,推进课程改革,实施素质教育,提高教学质量,结合我校实际,决定从XX年3月起到XX年12月止,在我校开展教师“五项”基本素质达标活动。为了切实搞好这项工作,特制定本实施方案。
       一、组织领导
1、成立我校教师“五项”基本素质达标领导小组
    组长:
成员:
领导小组下设办公室,xxx同志任办公室主任。
    2、成立达标评议考核小组
    以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以提高教育教学质量为目的,以提高教师整体素质为抓手,以教师“五项”基本素质达标活动为载体,实施素质教育,规范教学管理,优化教学方式,促进教师专业发展水平。努力办学生喜欢,教师热爱,群众满意的学校。
    全校教师“五项”基本素质达标达80%以上。
    师德、课堂教学、普通话、粉笔字、信息技术五项内容。
    以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为主要内容进行考核,如出现下列情形之一者视为不达标。
1、在教育教学工作中,不按国家教育方针和法律法规执教者。
2、不按照学校要求备课、上课、批改作业、学困生辅导和考试等环节中出现敷衍塞责、失职、渎职和严重旷职等现象者。
3、不尊重学生人格、讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生者。
4、不关心学校、不服从领导、不团结同志、有损于学校和教师形象者。
5、不重视安全教育,不履行安全教育及工作职责,发生失职、渎职安全责任事故者。
6、利用工作职责之便,谋取私利,出现乱收费现象者。
    熟悉吃透教材内容;根据学生实际制定具体明确的三维目标;学习目标达成度高;能激发学生的求知欲望。
    教学内容安排科学,容量合理,符合学生实际,知识传授正确无误;教材处理恰当,符合知识结构和认知规律,突出重点,突破难点,充分挖掘其思想因素,与社会生活和学生实际相联系,寓思想教育于教学过程之中;培养学生观察,记忆、思维、想象和创新能力,拓展学生知识,拓宽学生视野。
    教学重要环节组织安排合理;积极应用尝试自主、合作、探究的学习方法,创设民主、平等、和谐、融洽的课堂气氛,充分发挥学生的主体作用;调动学生的积极性,指导学习方法,培养自学能力。学生有课前预习,课后归纳总结的良好习惯;能利用电教媒体资源辅助教学,课堂教学效率高;及时准确矫正处理,反馈评价课堂教学的各种信息,能较好地应用课堂生成资源。
    课堂语言清晰、简练,专业术语准确,教态自然,仪表大方,书写工整,画图规范,板书设计合理;熟练驾驭课堂,能较好地处理偶发事件,采用灵活多样的方法,调动学生学习积极性,师生配合默契,完成教学任务。
    课堂教学体现分层教学理念,使不同程度的学生都达到预定目标,掌握知识和基本技能;学生参与率高,有独特见解、创新表现;完成课堂教学目标;课堂气氛活跃;完成学校下达的教学任务。
    根据国家语言文字委员会要求,教师普通话等级达到二级乙等以上,并要求教师在课堂和校园中使用普通话,使普通话成为自己的职业语言,视为达标。
    粉笔字达标要求间架结构合理,笔顺规则正确,书写工整、流畅,美观大方、得体、醒目。
    1、教育局信息技术考试合格。
2、能熟练操作使用电脑。
3、会制作课件。
4、能熟练下载、归纳、整理教学资源。
5、课堂上能熟练运用多媒体教学设备。
    五、工作步骤
(一)宣传动员阶段(XX年3月15日-3月20日)
1、组织教师学习《xxx县中小学幼儿园教师“五项”基本素质达标实施方案》和《三甲集学区XX—XX年教师“五项”基本素质达标活动实施方案》。
2、学校成立领导机构,制定我校“五项”达标活动实施方案。
3、宣读《陈家小学教师“五项”基本素质达标活动实施方案》,明确此次教师“五项”基本素质达标活动的重大意义,并对教师“五项”基本素质达标活动进行安排,明确任务,确定目标,提出具体要求。
(二)实施阶段(XX年3月21日—XX年12月底)
1、根据学校实际情况,确定先期达标人员名单。
2、教师可根据自身情况,向学校申请达标。
3、将教师分学期、分项、分阶段制定“五项”基本素质达标计划。每学期每项达标人数不低于教师总数的35%。力争全体教师全部达标。
4、根据我校教师达标的具体情况,向学区申请达标验收。
5、成立教师“五项”基本素质达标评议考核组,对教师“五项”达标情况按评分标准、按计划进行评议考核。
6、学校建立教师“五项”基本素质达标活动档案,为学区复检,教育局复核验收做好准备。
(三)申请验收总结阶段(XX年10月-12月)
1、依据县教育局《方案》要求,及时向学区写出“五项”基本素质达标申请验收报告。
2、学区验收合格后,向县教育局提出达标验收申请。
3、教育局验收后对不达标的学校和教师,在不达标期间内不评先、不评优、不评职称,并责令限期达标。
4、全面总结学校教师“五项”基本素质达标活动。
    1、认真制定实施计划。建立机构,明确责任,提出要求,分步实施,使“五项”基本素质达标活动成为学校的主要工作。
2、认真抓好方案的落实。及时安排,严格要求、全面落实,本着对教育事业负责,对组织负责的态度,严格按标准考核,实事求是,成熟一个考核一个,不能图形式、走过场。
3、根据达标项目,对相关教师进行及时培训、指导,全体教师提高认识,积极准备,保质保量,按期达标。
4、认真做好“五项”基本素质达标活动与“五课”教研活动的有机结合。


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