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小学第二学期教导处工作总结

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根据市教育局**~**学年教育工作要求,我校教育工作紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”的总体目标,以创建“苏州市教育现代化小学”为契机,抓住机遇,凝心聚力,埋头苦干,扎实工作,以教学质量为核心,科学管理为手段,优化课堂教学管理,不断提高学校教学质量,提升学校办学水平。 一、坚持依法治校,积极贯彻教育法规 学校能坚持社会主义办学方向,全面贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律、法规,依法治校、依法施教,施教区学龄儿童入学率100%。坚持贯彻**省素质教育十条基本要求,认真落实**省《中小学管理规范》,切实执行苏州市《三项规定》和**市《八项规定》,以“级职制”为保障,不断加强教育常规管理,确保学校教学工作正常有序地开展。1.认真落实《管理规范》。教导处制订了切实可行的《管理规范》实施方案,建立专项工作领导小组,细化目标要求,落实各项措施,将《管理规范》的各项规定落到教学管理的各个环节。校长室组织全体教职工学习《管理规范》,将执行《管理规范》内化为广大教职工的自觉行动,主动落实到自己的日常工作中。2.严格执行《八项规定》。开学初,全体教师重温**市《八项规定》,①严格规范招生行为;②严格规范编班行为;③严格执行课程计划;④严格规范各类活动;⑤严格控制学生在校时间;⑥严格控制节假日补课;⑦严格控制学生作业量;⑧严格规范教师行为。教导处成员不定期检查教师日课表执行情况,对检查中发现的问题或优点,由校长室下发“通报”至各办公室,鼓励大家发扬优点,并要求问题存在人员马上整改,从检查入手,在督促中规范教师的教学行为。二、优化教学管理,全面提高教学质量教学质量是学校的生命线,它的优劣直接影响学校的声誉。成绩的取得,质量的提高,离不开学校教学常规管理。1.“六认真工作”追求实效。教导处加强课程计划的执行和管理,认真落实司徒街小学《教学“六认真”工作操作细则》,规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核、兴趣活动等工作。本学期,“六认真工作”是创建验收中的重要工作,在校长室的指导下,教导处加强平时的检查、反馈和督促,出现问题及时复查,为顺利通过验收做好准备。我们将检查结果与期末教学工作考核相结合,对照“级职制”考核要求,正确公正地作出评价。2.提高效率重在课堂。每学期,教导处成员与教研组长组成学科听课组,对全校教师进行不定期的随堂听课1节以上,以“理想课堂”三层六度为评课标准,并与上课老师交换听课意见,对不合格课进行跟踪听课,切实提高课堂教学效益。同时我校还规范公开课的要求:①认真选择教学内容,精心设计教学过程;②教研组进行研讨,在小范围试上后再公开上;③打分评等第,纳入“级职制”考核。以此促进全体教师课堂教学整体水平的提高,为提高教学质量提供有力保障。3.有序测试保证质量。为了解各学科教学情况,及时发现问题并解决问题,教导处认真组织全辅导区期中、期末考试,安排有序,分工明确,有力地监督和检验各学科教学的质量。同时,组织综合学科期末测试,体育各班抽20名学生参加实践测试;音乐、美术、科学、电脑、体健均为全班学生参加书面测试,期末的综合学科测试,提高了综合学科教师的责任心,有效促进学生素质的全面提高。4.“现代化验收”深受好评。10月24日,我校接受了“苏州市教育现代化小学”评估验收,来自苏州市各市区的5位专家组成调研组,通过看、听、测、访谈等形式,对我校“办学条件、素质教育、教改实验、教育质量”四个方面进行为期一天时间的调研,我校精细化的管理受到领导们一致好评。调研组领导共听课8节,100%优良;检查了8位老师的备课,100%优良(其中6位优秀,2位良好);检查了8位老师的作业,100%优良(其中6位优秀,2位良好),从而圆满完成验收任务。同时,为了加强学习与指导,11月30日,由校长室牵头,我校组成6人调研组,对辅导学校共青小学进行“教学六认真” 工作检查,检查中我们肯定优点,提出合理性建议,为促进全辅导区教育工作的进步而作出努力。三、实施素质教育,扎实推进课程改革实施素质教育,教师应该立足课堂,关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的达成,尊重学生的主体地位,培养学生科学的思维素质和良好的思维品质,促进学生在品德、智力、体质等方面全面、生动、和谐发展。 1.兴趣活动制度化。学校将具有专业技能的教师辅导各个专业兴趣活动小组,其余教师分配至各班负责兴趣活动,组织“舞蹈”、“篮球”、“电子技师”、“七巧板”、“航模”等10多个专业兴趣小组,各班还开展近10项文体活动。我校还专门成立督导检查小组,对各班、各兴趣小组的活动情况进行巡视和记载,及时了解情况并反馈。教导处通过《兴趣活动辅导记载》和活动检查发现:教师均能做到按时按活动表有序开展活动,每次活动教师做到“四个有”——有内容、有备课、有指导、有总结;通过发放学生、家长无记名调查问卷了解到:我校开展的兴趣活动满意度很高,家长很支持活动的开展。兴趣活动丰富了学生的课余生活,有利于学生全面和谐的发展。2.评价方式多样化。根据新课程的评价理念,我们采用了面试、笔试、结合平时的课堂表现等形式,对学生进行学科素质的多维评价。教导处统筹安排各年级各学科相关教师出好一份“素质多维评价表”和语、数、英学科面试卷。要求教师根据学生的个体差异设计多元评价体系,评价项目多一点,争取多出一批各有所长的好学生。3.随班就读科学化。我们都知道受接纳和被尊重是儿童成长过程中需要的基本情感体验,弱智儿童和正常孩子一样,他们也需要有参加儿童群体生活的机会,需要被同伴们理解、帮助、尊重。我校现有随班就读学生1名,占全校学生数的 0.12%。教师能引导随班生和普通生结成“助学伙伴” 一起参加各种活动。近年来,我们完善随班生的档案及相关信息材料,加强日常管理,进行个案跟踪,对弱智儿重全面、系统地评估鉴定,如实地记载入特殊儿童受教育档案。四、加强家校联系,共同形成教育合力。我校充分利用家庭的力量,有序组织各类活动,下发《告家长书》邀请家长,家长出席情况有记载,听课纪律有要求,上课听讲有记录,下课之后有评价,真正让活动出效果,在家校互动中相互了解和理解,在教育孩子的理念、实际操作等方面达成共识,形成教育的合力。 1.实在的“校园开放日活动”。9月7日下午,学校举办“校园开放日”活动,濮艳青、高建花和丁明华老师将向学生家长、同行教师展示教学风采,展示“为学生的发展”而做出的努力;朱慧、司马芸和丁明华老师就班级管理、教育教学工作进行专题讲座,指导和帮助家长更好地开展家庭教育。2.民主的“全校学生家长会”。11月10日,期中考试刚过,我校召开“全校学生家长会”。家长们集中教室听顾校长的电视讲话《培养良好习惯》,在全面了解学校工作的同时,学习培养孩子良好习惯的一些做法。每个班级的语、数、英老师还就自己所教学科现阶段情况作说明,并提出合理性要求,老师、家长们互动交流,以取得家长的配合与支持。全校19个班级的家长出勤率均超过95%。从回收到的家长填写的评价表中,我们感受到家长们对学校教育的热情和支持,更加坚定了推动学校教育发展的决心和信心。五、提供展示平台,促进教师专业发展。学校举办不同层次的比赛和研讨活动,为教师铺设交流展示的平台,促进教师教学能力和专业水平快速成长。1.进步的“亮相课”。 第3周,我校举办全辅导区“亮相课”评比活动,组织参加“一二三工程”考核的9位老师依次亮相,由校长室和教导处成员担任评委,对全辅导区参加考核的位教师进行打分评比,给他们成长增添动力。比赛结果如下:***老师获得一等奖,***、***老师获得二等奖,***、***、***老师获得三等奖。2.开放的“研讨课”。11月21日,我校举行 “校际结对课堂教学研讨活动”。 由张家港和我校顾金芬、王颖倩、王沁四位老师为大家带来了生动的课堂。课后,各学科的老师分组展开研讨,为教师提供了学习交流的机会,提高了教师教学研究和创新的能力。另外,学校通过“请进来,送出去”的方法,为教师创造更多的学习、亮相机会。我们请来苏州市教研室的两位教研员来校参与我校的学科研讨活动,朱慧与朱振超两位年轻老师在校内上研讨课,与专家近距离的接触,教学思想不断碰撞,上课老师得到全面指导,其他老师也受益匪浅,有效促进了青年教师的快速成长。3.精彩的“评比课”。 11月13日,玉山一片“百节优秀课”语文评优课在我校举行,玉山一片7所学校参加了评比,我校***老师在本次比赛中以优异的成绩顺利出线。11月19日,我校承办**市“百节优秀课”音乐评优课,来自全市五所学校的音乐老师参加了比赛。在以上两次活动中,我校学生的语文或综合素质得到听课老师的好评。 4.校外竞赛传佳音。对于上级部门开展的各类竞赛活动,学校择优推荐教师参加校外评比。截止目前,本学期共有9位教师在市级教学竞赛中获奖。***老师荣获**省教师(XX年)电子应用技术比赛一等奖……另外,***老师在**市“百节优秀课”展示活动中成功展示思品课《我不胆小》,深受领导与同行好评。六、组织学科竞赛,提高学生综合素质。在12月的各周中,我校各年级学科竞赛活动在负责老师的提前发动,精心组织下,涉及语、数、英、音、体、美等8门学科、21个小组的学习竞赛活动开展得有条不紊,活动的过程性资料也能及时上交教导处。本学期,我校还举行了“冬季跳绳、踢毽比赛”、“迎新年大合唱”等全校范围的比赛,丰富了学生的课余生活,全面提高了学生的综合素质。截止目前,本学期,在各位竞赛负责老师的精心辅导下,我校学生取得了优异的成绩。二(1)班在**市小学生铅笔字比赛中荣获一等奖;我校在**市鼓号队比赛中荣获二等奖;在**市大合唱比赛中荣获三等奖;在**市“英语歌咏比赛”中荣获三等奖……本学期,我校以“创建”为中心,以质量为重心,在“细致”上做文章,在“认真”上下功夫,努力促进司小教育质量快速提高。在校领导的正确指导下,全校教师团结实干,负重奋斗,敬业奉献,勇争一流,用成功铸就司小教育的新辉煌!


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