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三年级上册语文学科教学计划

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学生质量现状

本班有学生43人,男生25人,女生18人。绝大多数学生对于教材中要求掌握的语文基本知识都能熟练掌握,有一定的独立自学生字词的能力;对于词语、诗句、名言警句有一定的积累;会用被字句,把字句;能初步阅读简单文字,认识自然段,理解简单浅显句子,阅读习惯有待加强;大部分学生能写一句或几句通顺的话,会用逗号,句号,问号,感叹号。少数学生不能通顺的写句子,认识标点符号但不会运用。

情感态度价值观

关注儿童在学习中的快乐,想象,探究,创新发展;注重弘扬中华民族传统文化,感受语言文字的美妙效,激发对祖国语言文字的热爱,激起学生阅读的兴趣;渗透人与自然和谐相处的思想教育;激发学生热爱大自然的思想感情

知识与技能

学习本册书的生字词,会认219个生字,学会235个字。培养学生主动识字的习惯,提高学生独立识字能力,并熟练书写;重视朗读,学会默读,学习质疑,学习理解词句;能积累优美词句,背诵要求背诵的课文语段及古诗、名言警句;能大方清楚交流,尊重交际对象,说话得体、用词恰当;能不拘形式,自由表达,享受写作的乐趣。

过程与方法

倡导自主、合作、探究的学习方式。借助联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义;引导学生钻研文本,理解体会词句,采用多种形式积累语言;让学生积累好词佳句,引导学生揣摩遣词造句的妙处和文章写法;引导学生利用课外阅读拓展眼界。

主要教育措施

1、想课堂四十分钟要质量,夯实基础,减轻学业负担,关注学生学习兴趣,提高课堂效率。    

2、关注学生兴趣和学习习惯的培养,提高学生的学习能力。

3、关注学生发展,注重学习方法的传授,授之以渔。

4、以读为本,给予学生充分的读书时间自主读文,关注生成,充分尊重学生的独特感受、体验和理解;创设良好的学习环境,通过探究性的学习和有意义的接受性学习引导学生平等对话。

周次

课题

教学内容

课时

1——3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4——5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 6——7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 8——9 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10——11

 

 

 

 

 

 

 

12——13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14——15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 16——17

 

1 、信

 

 

 2 、泉水

 

 

 3、这条小鱼在乎

 

 

所见

 

语文乐园(一) 

 

  

4、日记一则

 

 

 5、煮书

 

 

6、红马的故事

 

 鹿柴 

 

 语文乐园(二)

 

 

 7、大地巨人 

 

  8、大自然的声音 

 

 9、五彩池 

 

 

敕勒歌 

 

语文乐园(三)

 

 10、齐白石的画 

 

 11、卢沟桥的狮子 

 

 12、罗马速写 

 

 周夜书所见 

 

 

语文乐园(四)

 

 

13、守信 

 

 14、不瞒真情 

 

 15、信任

 

    乐游原

 

 语文乐园(五)

 

 16、“我喜欢昆虫” 

 

17、动物的远游 

 

 

18、青蛙和蛇 

 

蜂 

 

语文乐园(六)

 

 

 

19、山茶花 

 

 

20、问笑着面对一切 

 

 

21、一次著名的冲刺 

 

 望天门山 

 

语文乐园(七)

 

 

 

 22、夏天和冬天 

 

 

23、雷鸟太太的时装(一) 

 

 24、雷鸟太太的时装(二)  

 

 

赠刘景文 

 

 

语文乐园(八)

 

1、学会6个汉字,认识4个字。2、有感情地朗读课文;背诵课文。3、了解全诗的大致内容,体会具体内容所表达的思想感情。4、表达了少年儿童关爱别人的美好心灵。

1、 学会10个生字,会认5个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、读懂童话内容,体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。4、学习品读句子的方法,培养学生理解词句的能力。

 1、学会10个生字,会认4个生字。理解“咫尺”、“注视”、“拯救”等词语。2、正确流利地朗读课文。分角色演读课文。3、学习课文,体会小男孩珍爱生命,不轻言放弃的品质。

1、会认4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意。

1、让学生了解近义词。2、积累名言警句。3、了解水的作用。4、说说向老师庆贺节日的意见。5写作“暑假里的事”激发写作兴趣,想怎么写就怎么写。

1、学会10个生字,认识7个生字。2、理解以下词语的意思:高低不平,崎岖,昼夜不熄,勇往直前,奋斗。  3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、了解日记的格式,感受奋斗精神对自己的影响。

 

1、 学会10个生字;认识9个生字。2、分角色朗读课文。3、知道读书的方法,让学生养成良好的读书学习的习惯。

1、  学会10个生字,会认9个生字。2、初步了解冒号的用法。3、有感情地分角色朗读课文。4、理解课文内容,知道在学习生活中要善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新。

 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗的基础上,背诵全诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意,感受诗人的寂寞的心情。

 1、了解姓氏的正确发音,认读积累词语,积累名言警句。2、积累成语。3、通过口语交际展示学生各自的喜好。4、习作"我喜欢"注意童趣。5、综合性学习“做书签”。

1、学会10个生字,会认6个生字。2、有感情地朗读并背诵课文。3、感受作者对大自然的赞美之情,激发学生情感。

1、学会10个生字,会认7个生字。2、有感情地朗读并背诵自己喜欢的部分课文。3、了解写作方法,想象课文中描述的声音。4、感受大自然的美。

1、  学会10个生字,会认10个生字。2、理解腾云驾雾、闪耀、细腻等词语。3、理清课文叙述顺序,了解五彩池特点成因,感受大自然的美。4、有感情地朗读课文。

1、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。2、结合注释了解古诗大意,感受粗犷古朴的意境。

1、 认识十个数字的大写,积累四字词语和名言警句。2、了解比喻句和并列关系的关联词的作用。3 、说说秋游的想法和感受。4 、习作“我去过的地方”写出印象深刻的地方突出特点。

1、学会10个生字,认识7个字。2、能正确朗读课文。3、默读课文,了解齐白石画的特点,感受齐白石画中美好的世界。

1、学会10个字,认7个字。2、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。3、了解课文启发学生对祖国文化的热爱,学习边观察边想象的观察方法。

1、学会10个生字,认识6个字。注2、正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容,知道课文是次哦那个那几个方面来写的,感受罗马丰富的文化内涵。

1、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。2、结合注释了解古诗大意,感受粗犷古朴的意境。

1、学习部首字,积累词语和名言警句。2、养成积累成语习惯。3、体会句子在文中起到的作用。4、口语交际北京奥运会,让学生了解有关奥运的知识,增强民族自豪感。4、习作“听来的故事”训练学生听人说话并表达的能力。5、综合性学“身边的文化”感受中华文化的博大精深。    

1、学习10个会认,10个会写。2、通过查字典和联系上下文理解词语的方式理解词语在文中的意思。3、有感情的朗读课文把握主要内容。

1、学习10个字,会认11个。2、理解词语,能通过各种方式理解词语。3、有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得遇事要实话实说。

1、 学会10个字,认识10个字,联系上下文理解相关词语。2、有感情朗读课文。3、懂得人与人之间需要信任。

1、会认3个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3、了解诗句意思,体会诗人表达的思想感情。

 1、认识复姓,积累词语和名言警句,积累成语。2、了解一字多义的方法。3、口语交际“我来晚了”学会解释清楚。4、学写日记。

 1、学会10个字,认识4个字。 2、有感情的朗诵课文。3、明白“受难,收集”的含义渗透人与动物和谐相处的思想。 

 1、学会120个字,认识12个字。2、流利朗读课文,了解动物远游的本领,激发学生探究自然的兴趣。。

1、  学会12个字,认识7个字,联系上下文理解词语。2、 分角色朗读课文。3、了解天敌在自然界中不能做朋友的动物很多,了解自然法则。

 

 1、 有感情地朗诵全诗,背诵全诗。 3、体会作者对劳动人民的同情。

1、了解关于动物的知识,积累语言,体会祖国语言文字的精妙。2、了解动物的特殊本领,激发学生探索未知世界的好奇心。3、口语交际“可爱的小猫”培养学生观察力,想象力,提高学生口头表达能力。4、习作可爱的小猫,引导学生发挥想象,注意写作顺序和内容的衔接。5、综合性学习积累理解成语,培养学生综合能力。

 1、学会7个字及词语,认识6个字。2、学习比喻句,了解反问句和设问句。3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、体会文中蕴含的坚韧、顽强的精神。

 1、学会12个生字,认识9个字。理解“气喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等词语。2、有感情地朗读课文3、理解课文内容,理清写作顺序,培养与困难做斗争的勇气。

 1、学会10个字,认,9个字。理解“蹒跚、不胫而走”等词语。2、朗读课文,体会文中蕴含的思想感情。3、懂得文章内容,理解句子含义。

  1、正确有感情地朗读古诗、背诵古诗。2、学习借助注释理解古诗大意,感受诗人对大好河山的赞美和作者乐观豪迈的情感。

 1、了解同义词,积累成语和名言警句。2、体会桑兰的话,鼓励学生读出气势。3、口语交际我很勇敢,发现自己有点提高自信。4、习作“我们的运动会”培养学生仔细观察,细致描写,抓住重点,突出特征的能力。

 1、学会8个汉字,认识6个字。联系上下文理解词语。2、正确,流利,有感情地朗读课文背诵课文。3、通过读文,知道夏天和冬天景色有什么不同。5、仿照课文说说春天和秋天。

 

1、学会10个字,认识10个字。联系上下文理解词语。2、朗读课文,默读课文。3、理解课文内容,激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

 

1、学会8个汉字,会认8个汉字,联系上下文理解词语。2、默读课文,完整地讲故事。3、理解课文内容,激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

 

 1、会认4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意,体会诗人对秋天的喜爱和赞美之情。

 1、多音字,积累描写四季的词语和名言警句,积累描写雪景的美文。2、了解不同季节特点的词语词组,积累语言。3、口语交际“假如风有颜色”按一定顺序讲清楚,讲述生动具体。4习作发挥想象,提高作文兴趣。5、综合性学习设计节目饰品,培养学生动手动脑创新的能力。


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