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一年级上册数学教学计划及进度表

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  一、教学内容

   本学期教材内容包括下面一些内容: 准备课, 10以内的数的认识和加减法,数学乐园;认识图形(一),活动园地;11~20各数的认识, 20以内的加法和减法,最简单的加减法应用题,我们的校园,数学实践活动;总复习。

   二、本学期教学的指导思想

   在本学期,我将更深刻地学习会议精神,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。认真学习和钻研教材与《数学课程标准》。多读课改知识,多参加课改活动,不断提高自身业务水平,力争把工作搞得更好。

   1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解数学知识。

   2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

   3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

   4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

   5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

   三、本学期教学的主要目的要求

  (一)、知识和技能方面

   1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。

   2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。

   3、使学生初步认识=、>、<三种符号,会使用这些符号表示数的大小。

   4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

   5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。

  6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

  7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。

  (二)、数学思考方面

  1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

  2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。

  3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

  (三)、解决问题方面

   1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

  3、有与同学合作解决问题的经验。

  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

  (四)、情感与态度方面

  1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

  2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

  3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

  4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

  5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

  四、本学期提高教学质量的具体措施

  1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

  2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

  3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。

  4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

  5、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。

  五、教学进度表

周次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 9.1~9.5 常规教育;数一数;比多少;比长短、高矮; 2 9.8~9.12 1~5的认识;比大小;第几;几和几;练习二 3 9.15~9.19 加法;减法;练习三; 中秋节放假一天 4 9.22~9.28 0的认识;练习四 运动会两天 5 9.29~10.3 国庆节放假 6 10.6~10.10 认识物体和图形;练习五 7 10.13~10.17 分类;练习六;6和7; 8 10.20~10.24 练习七;8和9;练习八 9 10.27~10.31 10;练习九; 10 11.3~11.7 练习十;测验讲评 11 11.10~11.14 连加、连减;练习十一;加减混合;练习十二 12 11.17~11.21 整理和复习;练习十三;数学乐园 13 11.24~11.28 数11-20各数的认识;10加几的加法和相应的减法;练习十四;练习xx 14 12.1~12.5 认识钟表;练习十六 15 12.8~12.12 9加几;练习十七;练习十八;8、7、6加几 16 12.15~12.19 练习十九;练习二十;5、4、3、2加几;整理复习 17 12.22~12.26 练习二十二;我们的校园 18 12.29~xx.1.2 总 复 习 元旦放假一天 19 1.5~1.9 总 复 习 20 1.12~1.16 考 试 周次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 9.1~9.5 常规教育;数一数;比多少;比长短、高矮; 2 9.8~9.12 1~5的认识;比大小;第几;几和几;练习二 3 9.15~9.19 加法;减法;练习三; 中秋节放假一天 4 9.22~9.28 0的认识;练习四 运动会两天 5 9.29~10.3 国庆节放假 6 10.6~10.10 认识物体和图形;练习五 7 10.13~10.17 分类;练习六;6和7; 8 10.20~10.24 练习七;8和9;练习八 9 10.27~10.31 10;练习九; 10 11.3~11.7 练习十;测验讲评 11 11.10~11.14 连加、连减;练习十一;加减混合;练习十二 12 11.17~11.21 整理和复习;练习十三;数学乐园 13 11.24~11.28 数11-20各数的认识;10加几的加法和相应的减法;练习十四;练习xx 14 12.1~12.5 认识钟表;练习十六 15 12.8~12.12 9加几;练习十七;练习十八;8、7、6加几 16 12.15~12.19 练习十九;练习二十;5、4、3、2加几;整理复习 17 12.22~12.26 练习二十二;我们的校园 18 12.29~xx.1.2 总 复 习 元旦放假一天 19 1.5~1.9 总 复 习 共2页,当前第2页12


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