家教管理方案
作为家教老师,一定不能指望你在有限时间进行的几次辅导,就能解决孩子学习质的问题,而是要做好连续的不断管理的过程。如果对学生疏于管理,每周进行一次辅导不会起任何提高作用。要想使辅导收到好的效果,就要在学生的管理上下功夫,否则收效甚微。怎样管理,我想应该从以下几个方面着手:
一、解决学习兴趣
要想学习有收获,就要有学习兴趣。因为兴趣是最好的老师,兴趣是一个人做事的动力。怎样激发学生的学习动力,教师要想方设法,激活学生学习的积极性。否则就是“牛不喝水强按头”。
二、抓好听课管理
家教辅导应该是对学生学习行为的管理。平时在课堂上的听课、是孩子最主要的学习手段。如果忽视了课堂上的认真倾听和认真思考,任何形式的家教辅导都是舍本求末。所以必须加强学生听课情况的管理。我想这个工作应从几个方面入手:
1、复述课堂内容
通过对课堂内容的复数过程,可以看出学生在课堂上听课的专心程度和理解程度。如果学生能流畅的将课堂复述出来,说明学生在听课时不但认真听了,而且也认真思考了。如果不能流畅的复出出来,说明在听课和思考上没有达到要求,这就要求学生和家长引以注意,及早矫正学生的听课行为。
2、总结课堂收获
对老师的讲解和所学的内容要认真思考,从获得的信息中进行筛选,总结出哪些是重复性的问题,哪些是这节课的新的收获。这些收获中,哪些是知识性的问题,哪些是方法性的问题。尤其是,总结出解决问题的新方法。收获中当然还要包括你对知识和方法方面的感悟。
3、找出存在问题
听课是否认真,思考是否深刻,反映在听课之后能否找出自己存在的问题。如果能在课后找出自己在知识和方法上存在的问题,那么说明这个同学确实在课堂上的表现很好。如果找不出,就要看一看这个学生在哪个环节上出了问题。如果能复述出课堂的主要内容和知识点,说明问题没发生在听课环节上,而是在思考环节上出了问题。准确诊断出学生的错误,关系到能否找到教育学生的切入点。在找到存在的问题后,让学生记在一个固定的本子上,和同学老师进行探讨,直到问题解决。最后还要把问题的解决过程和感悟总结后记在问题后面。经常光顾这些问题,经过一遍遍复习,会使你的问题越来越少,也会使原来你认为困难的知识点变成你的熟练点。
三、家长在家管理
对学生的管理不能留有空档,如果学生在形成习惯之前总是在一些时间段上没有约束,最后也不会形成良好的习惯。学习也是一个过程,在家疏于管理,也会造成学习过程的不衔接。因此,要督促家长,在家对学生的学习进行了解和控制,帮助学生做好复习,并对学生在学校和家庭的学习进行督促和监督。如果家长有一定的学习能力,最好也复习一下孩子所学的知识,便于和学生一起进行问题讨论。如果家长只对有些科目比较熟悉,就选择这些科目作为突破点,对学生改科的学习进行检查和监督,搞好一个学科的学习过程的管理,从而带动其他学科的学习。
四、对家长的管理
家教老师也要不断地对学生家长的家教工作进行管理和督促,人都有惰性,不约束都会出现懈怠和疏漏现象。鉴于此,家教老师要给家长提一些要求,布置一些任务,让家长按老师的要求去做。双方约定,每隔一段时间,老师和家长进行一次聚会,对一段时间以来的学生表现进行总结。对自己在教育孩子工作中遇到的问题进行探讨,共同解决存在的问题,对下一阶段的工作内容进行讨论。经常进行这样的互动,我们就能及时听到家长的反映,使问题解决在萌芽状态。
五、具体做法
1、学生要准备一个比较精致的笔记本,用来总结问题和记录问题解决过程,要从这个本子上反映出平时听课状态。
2、让同学们复述课堂上老师讲课的内容,并考察学生这些知识的易错点,易混点、易漏点。
3、约定每周四晚上进行家长和老师双方的聚会,老师提前要精心准备,拟出谈话内容。
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