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阳刚作文之我见1600字

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  中学生作文是中学生心灵之声的表白,体现了这个群体的价值趋向。中学生是民族的未来,他们的价值追求直接影响着国家的发展方向。因此中学生的写作应该受到社会的广泛关注和重视。只有健康积极的写作才能培养中学生正确的价值趋向,为国家赢得一个充满希望的未来。

  写作应抒发真情实感,因为写作的目的就是记录下自己的所思所想,脱离了这个根基,写作注定像空中楼阁一样虚空缥缈。但是很多中学生却没有认识到这一点,只追求外在形式,而不重视内在情感,没有一个正确的写作态度。所以中学生的作文中常出现矫揉造作的问题,充斥着空话、套话,使人难见真实的情感流露。“阳刚作文”的概念正是据此提出的。它鼓励中学生打开心扉,把真实情感诉诸笔端。但是应该怎样鼓励中学生说出自己的观点?怎样让中学生写出阳刚作文呢?

  我认为要解决这个问题应该从问题的根源入手,即找到中学出现以上写作现象的原因是什么。我们不妨通过分析问题作文来寻找答案。通过比较不难发现,这类作文大多内容空洞,文字肤浅,情感枯竭,偏重于格式而非思想内容。通过调查思考我认为造成这一现状的原因有两个,一是不正确的写作观,二是中学生缺乏对生活的体验和感悟。

  写作观是影响写作的重要因素,因为只有拥有正确的写作观,才能写出富有真情实感的作文。现在很多中学生写作中出现的问题,正是源自不正确的写作观。中学生缺乏正确的写作观,不了解写作的意义,从而失去了对写作的兴趣,似乎只是在为了写作而写作,所以许多作文只是停留在问题表面的泛泛而谈,没有经过作者的深入思考,显得空洞乏味。

  产生这种不正确的写作观的原因有主客两方面。应试教育的高压是客观因素之一。在应试教育制度下,考试分数成了学生最关心的事情,一切学习活动都在向高分看齐,同样,写作也是如此,总在迎合应试标准,这样过强的功利性显然不利于健康写作观的培养;另一个影响中学生写作的客观因素是社会的文化氛围,随着我国经济的高速发展,快节奏的社会生活给我们带来的是一个浮躁的文化环境。在这种环境中充斥着许多华而不实、缺乏内涵的文化作品,例如快餐文化,它们暂时满足人们短期精神需求的同时,无形中也给中学生的写作观带来了负面影响,使中学生心态浮躁,急于求成。

  中学生写作观的错误倾向除了源自客观因素影响外还有主观因素,即投机心理。许多中学生把写作当成一套技术性的流程,认为写作文只要简单地搬用“三段式”再加点辞藻修饰润色就可以了,而事实上写作是一项创造性活动,应该用自己的思想给文章增加分量,是不能将其机械化的。

  除了不正确的写作观外,缺乏生活阅历也是中学生的作文中缺少真情实感的原因。因为生活是创作的源泉,没有生活经历自然缺少感悟。而当代中学生大都生活在安逸的家庭环境中,没有经历生活的磨炼洗礼,在面对作文话题时语言自然单薄无力。因此我们要积极参加实践活动丰富阅历,广泛阅读开阔视野。只有有了丰富的生活积淀,写作时才能喷发出思想的火花。

  要想根本上解决中学生写作中出现的问题应该从写作观念入手,打破学生心中“好作文”的定义,让学生不再把华而不实的文章奉为佳作,而去追求具有真情实感的文章。要改变学生心目中好作文的定义应该从多方面入手。就社会而言要要为学生营造一个不浮夸、不矫饰,阳光健康的文化环境,因为一个健康的文化环境不仅有利于中学生的写作,而且对中学生的成长也有重要意义。就教育而言,因为老师的引导更容易影响学生的写作观,所以要把评判好作文的标准倾向于内涵深刻、见解独到等方面,以此来影响老师的教学方向,帮助中学生培养正确的写作观。就中学生本身而言,应对写作有一个准确客观的认识,放弃投机取巧的侥幸心理,明白作文的内容重于形式,树立正确的写作观。

  写作是中学生培养语文修养的目标性环节,如果写作出现问题,便会影响前期积累的过程。阳刚作文旨在培养中学生正确的写作观,引导学生进行正确的写作,从而完善语文修养,提高个人素质。通过写作培养中学生的创新意识和实事求是的价值观,进而推动国家未来的发展,这就是阳刚作文的意义之所在。


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