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小班班级教学总结报告

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小班班级教学总结报告(通用4篇)

小班班级教学总结报告 篇1

  时间过得好快、一转眼一个学期过去了…在这个学期里有收获但也有付出,在这个学期里曾经迷茫过,想放弃过,但最终我选择了坚持!没错、有付出就有收获,这个学期孩子们给我带来不一样的快乐,因为这帮孩子、我生活变得多姿多彩。

  1、常规方面

  当接这班孩子时,他们面对着两位新的老师,而我们老师面对着一帮新的孩子,他们的性格我们毫无了解;同时我们老师也要面对新的家长。一切都是新的,一开始对孩子们性格毫无了解时,我们老师管理他们常规就比较辛苦。第一还要稳定新小朋友的情绪,同时又要管理班里的一些常规,所以就比较困难。刚开始的每一天里教他们认识自己的杯子,还要认识自己的书包,这些孩子记得还比较快,但是还有个别不怎么记得,而我们老师也加于引导,让幼儿记得自己的杯子。书包。在喝水。上厕所时我们都会让幼儿排队,还有上厕所。喝水不能玩水等各种生活常规。有的小朋友接受能力很快,也比较自己的排队。捉好了生活常规后,我们又要开始捉孩子们上课的常规了,在我们两位老师的努力和积极配合下,孩子们的上课常规也较好,面对孩子们一天天的进步,我们两位老师敢斗很欣慰。

  2、安全方面

  安全方面我也做得不好的地方,在园里有一次排队中在我们老师没注意下,张倩小朋友推了陈林杰小朋友。而陈林杰小朋友摔伤了,当时我也很紧张,但还是能及时的给小朋友擦药与家长沟通。面对这些安全事,有事虽然是小伤,但这些也是我们老师的责任,如果我们不大意也许小朋友们就不会摔了,不会打架,咬伤了。经过这事在安全方面我们老师也比以往要捉紧了,每天都教育孩子们哪些危险,哪些不该做,哪些不该玩等各种安全方面知识。经过我们老师的努力和留心,安全事也很少发生了,而我们老师也不能掉以轻心继续做好安全工作。

  3、卫生方面

  一说到卫生一开始真的做得不是很好,特别是小朋友吃饭时,掉好多饭。吃饭时mISS上来看见,就跟我说不该让孩子掉那么多饭,你应该定个目标。然后朝着目标去做好,去完成。而在mISS的指导与帮助下,我就按她方法去实行,慢慢的孩子们吃饭掉饭也少了,而在吃饭前我们老师都会教孩子们饭前洗手,吃饭时我说话,不挑食,不掉饭,掉了饭吃完把掉饭都刮碗里。使幼儿养成吃饭的一些良好习惯,看着孩子们吃饭时每一天都有进步,我们老师也很开心。在这卫生方面我们老师还会继续加强教育,让幼儿养成讲卫生的良好习惯。

  4、礼貌方面

  在礼貌方面孩子们也有了进步,一开始孩子们见到老师都不怎么会问好,就有个别小朋友每天都有问好;特别是早上来幼儿园时他们见到老师都不打招呼的。而在这里礼貌方面我们老师每天都强调,每天都有教孩子们,遇到老师或叔叔。阿姨我们都要问好等,还有教他们一些礼貌用语:比如:谢谢。不用谢。对不起。你好。早上好。下午好等等。每次去逛公园时遇到人我们也会教孩子们打招呼,问好,慢慢的在礼貌方面孩子们也有了进步。现在每天来幼儿园看都老师都会问好,出去逛公园不用我们老师教也自觉的打招呼和问好。看都孩子们的进步,我愿意为孩子付出,我们也会继续教育孩子们做一个有礼貌的孩子,愿孩子们又更大进步。

  5、学习与家长沟通方面

  一开始孩子们面对的是两位新老师,新的教学方法。而孩子们要适应教学方法也需要一个过程,有个别幼儿接受能力比较强,适应力也比较快。他们就学得也比较多,有家长都会跟我们老师说自己的孩子哪里有来进步,还有有很多时候家长都会说自己孩子进步很大。看着孩子们一点一点的进步,我们也很开心。幼儿在写字方面也有了进步,虽然开始教他们有些辛苦,还要有耐心,但看到孩子们的积极性很强,我就很耐心的教孩子们。一开始先教他们怎么拿笔,教了一段时间,大部份幼儿都会了,我们老师就开始教他们写一些简单的数字和笔画。刚开始孩子们都不敢写,而我们就鼓励和帮助他们,有部份幼儿慢慢的放开来学写字了,在我们老师一起努力和家长的帮助支持下,有些幼儿都会自己写一些笔画和一些简单的数字。而在这写字方面我们老师还要多加用心引导。

  还有跟家长沟通时,我们经过电话,还有早上接送小朋友时跟家长沟通的,说说幼儿在园里的一些情况等。还有经过家园联系手册,跟家长沟通。在家园联系手册方面,每次我们老师写有教学内容。幼儿在园里的一些情况,发给家长看。有大部分家长都有回应,写有孩子哪里进步,哪里还不会,在家的一些情况,有的还给我们老师提意见;家长们的回应对于我们老师的工作有很大的帮助,家长们的致辞和配合,还有家长们的信任,是我们老师前进的动力。这一路过来看到孩子们一天天成长与进步,我们老师也感到很欣慰。在学习生活中我们也常常和孩子们打闹,一起玩游戏;有时我还常常把自己当成孩子和他们打成一片,玩游戏,常常和孩子们嘻嘻哈哈。看到孩子们快乐的学习健康的成长,我感到很开心。我愿用真心,换取孩子们的开心。

  和孩子们一起度过了一个学期,他们的欢笑、他们的哭泣、他们的点滴、我看在眼里,记在心里。孩子们一点一滴的进步是我们老师前进的力量。家下来的下个学期里我希望这帮孩子更加开心、快乐、健康的成长。还有在学习、生活自理方面有更大的进步,同时我也会更加努力把这帮孩子教好。愿我班孩子在下个学期里更加有进步、更加健康快乐。孩子们一起努力、一起加油。

小班班级教学总结报告 篇2

  伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期,现在,他们又长了一岁。看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子,更爱这份工作。记得刚开学,面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心,对所有的孩子关爱有加。半年过去了,孩子们在一天天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业。

  一、教育教学方面:

  在教学上我一直是以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中,我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求,分析本班孩子情况,认真制定了学期计划,备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划,这些活动开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,培养了他们的情感,收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时,我们也注意了家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中,我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间,把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流,对于那些生病幼儿也及时进行电话交流,形成了良好的家园共育的教育环境,让孩子在这种良好的教育环境里健康成长。

  二、常规方面:

  我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并提供机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得互相谦让,友好相处。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步,但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。

  三、家长方面:

  平时,我总是热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力,共同配合,转变教育观念,以便较好地为我们的孩子所服务。

  四、保育方面:

  对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样,从生活细节 开始着手,一视 同仁。天气变化时,及时为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及有关家长宣传资料提供家长参考,午睡时为幼儿盖好被子,进餐时,提醒幼儿多吃饭菜,并培养幼儿不偏食、不挑食。

  五、安全方面:

  通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话,随机教育,游戏情景化教育等等),一个学期下来总的来说还算好,但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。

  我的工作仍需努力,在新的学期,我将以更高的热情对待工作。时刻以“爱生敬业,诚实守信”的口号严格要求自己。树立高度的责任心,对待幼儿园中新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。

小班班级教学总结报告 篇3

  我家的孩子们是那么棒,伴着他们的笑脸,陪他们度过了这个学期,看着他们长大,我很欣慰,很幸福,希望迈入中班的他们有更加出色的表现,下面将这学期工作做一个总结:

  一、加强学习,提高自身素质

  1、积极参加园内各项活动及教研活动,并对自己的工作进行反思,记录,这学期,我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料,配合主题活动进行相应的教学活动 ,并制作一些教具。调动气氛。

  2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,同时激发幼儿的情感,多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力,在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

  二、重视一日常规培养

  有个别幼儿特别细致,美术活动中让孩子们相互传递纸张,油画棒,,为了让孩子掌握涮牙方法,我组织孩子进行刷牙活动,孩子们在自我尝试中掌握方法,调动幼儿积极性,培养好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。

  三.安全工作

  我及时对室内室外进行安全隐患排查,确保孩子们的安全。

  1 .结合日常生活中安全进行情景表演,强化幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救

  四.家长工作

  1、教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

  2. 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁有进步,谁变乖了,今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况

小班班级教学总结报告 篇4

  幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此“以养为主,教养融合”是我们开展小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

  本学年班级工作重点:

  1.首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

  2.知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

  3.根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。

  4.抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

  5.督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。

  一、班况分析:

  本班幼儿共有幼儿35名,老师两名,保育员一名。

  二、班级管理

  1.创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。

  2.以人的可持续发展的观点为基准,班级工作做到面向全体,为全体幼儿提供发展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。

  两位位老师和以为保育员做到天天交流,及时了解不当班时孩子学习与生活的情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。

  3.丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。

  4.教师和保育老师之间能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。将看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。

  5.加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。

  6.在德育工作方面,德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体,有初步的责任心。

  三、安全及卫生保健工作:

  小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学年重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。

  为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,意在使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。

  引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。

  在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来,健健康康走。

  四、艺术活动

  1.利用早操、音乐游戏等形式,鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造,同时在教幼儿基本技能的同时,利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。

  2.在班环境中的创设中,努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境,让幼儿身心得到美的愉悦。

  五、家长工作

  1.开学初,召开期初家长会,将本学年的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地,向家长介绍育儿经验。对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解,为班级教育教学的顺利开展打好基础。将幼儿在每月中的表现及时向家长进行反馈交流,共同商讨教育孩子的方法、经验。

  2.建立幼儿成长档案,及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。

  4.在日常生活中,能本着尊重、互助的原则与家长多沟通,多交流育儿经验。在生活中,多关注孩子。幼儿有不来园,进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。

  5.准备家长开放日活动,让家长参与幼儿园活动,真正做到家园互动。

  新的一学年,我们将不断地自我完善,努力工作。相信在园领导的正确领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下,我们的工作一定会很出色的,我们将和每一位可爱的小天使,愉快、顺利的度过我们小班的一学年时光。


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