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有关小学暑期校本培训方案范文

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  根据《xx区201x年暑期教师校本培训指导方案》,结合我校教师队伍的实际、学校三年规划和特色发展的需要,特制定201x年xx小学暑期教师校本培训计划和具体安排。

  一、培训目标

  树人根本任务,强化重养德和持续专业发展,以提高培训实效为工作重点,以“立足课程,聚焦课堂,提升技能,引领教师专业发展”为核心目标;以提升师德修养、研修教师专业标准、提升信息素养、研修有效学习评价、推动读书活动和特色发展等板块为主要内容;借助区教体局提供的培训菜单、师训片、学科教研组和学校阅读工作坊等创新培训模式,开展行之有效的校本培训。

  二、培训对象

  全校在职和聘用教师

  三、培训内容

  第一板块和第三板块:两个板块结合进行师德和法治专题研修以及班主任专题研修

  1.目的:加强职业道德教育、心理健康教育、增强立德树人、教书育人的责任感和使命感,带头践行社会主义核心价值观。争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”,进一步引导教师依法执教,依法治教。

  2.内容:优秀教师、优秀共产党员师德宣讲。“星星点灯——班主任工作艺术论坛和教育工作坊的形式开展。“四查四看”自查自纠活动。

  3.形式:报告和主题论坛相结合。

  4.成果:撰写“星星点灯”班主任工作艺术心得和做“四有好老师”的自我反思剖析报告。

  第二板块:教师专业标准研习

  1.目的:研修教师专业标准,促进我校教师专业发展。

  2.内容:分学科研读《教师专业标准》的三个维度,十四个领域,六十多个专业标准要点。

  3.形式:依托教研组、骨干专题讲座和名师案例模拟研讨三种为主。以读案例、模拟测评、模仿研讨到分组研修。

  4.成果:再次修定和完善个人三年专业发展规划。

  第三板块:学生发展核心素专题研修

  1.目的:教育的内涵,建立以“学生核心素养”

  为统领的课程体系和评价标准。

  2.内容:学习课程标准和学生核心素养专题讲座,分学科进行整本书的教材知识点梳理。新编部级语文学科、道德与法制、科学等参加区级培训。(学校顶层设计,指导课程改革)

  3.形式:观课议课,专题汇报,专家讲座

  4.成果:语、数、英三科的整本书教材知识体系“知识树”。基于学生核心素养发展的教学案例一篇。

  第四板块:信息技术与学科教学

  1.目的:提升教师信息技术能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。

  2.内容:进一步学习多媒体制作和电子白板使用技巧,提高教师整体微课制作水平。

  3.形式:区级、学校信息教师集中培训,个人设计并制作。

  4.成果:教师人人设计基于白板应用的教学设计一篇或微课1节。

  第六版块:特色发展需求

  1.目的:提高教师书法素养、推动学校三年发展规划和读书活动。

  2.内容:

  特色一:聘请专家进行书法专题培训,提高每位教师书法素养和书法指导能力。

  特色二:自主阅读,撰写读书心得,分享读书收获;阅读工作坊分年级指导教师进行图书馆阅读课程的培训。

  特色三:骨干依托南园学区联盟参加为期一周的师大《基于核心素养》专题研修班,回校分享培训所得。

  特色四:游戏节专题培训。以学校三年规划为核心,创编学校游戏教材。

  特色五:主题研究。全学科参与,STEm课程实施方案与课程设计。

  3.形式:开展读书沙龙播撒“读书的种子”、主题论坛、经验分享等形式。

  4.成果:分年级师生读书单——“读书的种子”,教师个人读书心得——“分享果实”。学校校本教材(游戏和DIy)初稿成型。

  四、培训时间

  201x年7月-8月。

  五、培训管理

  依托第五师训片,由师训片牵头,联盟校组织,结合学校实际,制定培训计划,安排培训内容,由学校校本培训领导小组负责监督实施。

  xx市xx小学201x年7月12日


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