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市教育局支教教师事迹材料

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二○○六年八月,xxx市教育局委派xxx市第十三中学优秀教师xxx来到我们xxx镇xxx村学校支教。到xxx学校这一段时间,x老师不怕苦,不怕累,克服了许多困难,为我们学校的教育教学工作作出了突出的贡献。他工作认真踏实,任劳任怨。他深入到教育教学第一线,成为学生的良师。他业务水平高,为人谦虚,热心帮助同事,成为全校教师的益友。  

(文秘范文)


一、平凡岗位,作出不平凡的工作  

自从x老师踏进了xx学校的校园,他就没有把自己当成是一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,付出并收获着。  

学校领导根据他的专业,给他安排了一至九年级的体育课每周十九节课的教学任务。他欣然接受任务。x老师没有小学和初中的教育教学经历和经验,从得心应手的高中学生教育教学工作,一下子到了整天面对一些活泼好动,不守规矩的小学生的教育教学工作,确实叫他很犯难,教学手段和教学方法都成了他的心病,也成了他迫在眉睫需要解决的头等大事。但他很快的调整自己的心态,不会就学、不懂就问,每天起早贪黑、废寝忘食自己研究小学教育教学规律。他还积极向学校的领导和老师们学习对小学生的教育教学经验,在极短的时间内,他的教育教学工作就走上正轨。学生和当地群众都说:“xxx老师是见多识广、经验丰富的有名老师,在xxx市里也是一流教师,这下我们有指望了”。面对群众和学生的舆论,他更加深刻认识到:他是支教的教师,还有很多要去学习和探索的东西。他是一名普通的、平凡的教育工作者,一定要把工作干的“不平凡”。  

x老师在农村教育一线付出的是汗水,播种的是希望,收获的是全校师生的尊敬,和当地群众的一致好评。  

二、关心学生,奉献爱心  

x老师在支教工作中,我还非常关心学生的生活情况。由于有一部分学生离家远,要在学校住宿,不能经常回家,特别低年级的一些学生,有的生活上还不能自理,还常常想家。针对这些情况,就经常去学生宿舍,看看他们是否能正常学习,有没有什么困难需要帮助。对想家的小同学就给他们谈心,把他们当作自己的孩子看待。使他们在学校有家的感觉,打消想家的念头,安心去学习。并告诉他们有什么想法和困难就告诉他,他一定尽最大的能力给予解决和帮助。他还帮学生洗衣服、买药、交书本费。把自己的一片爱心奉献给了这些农村的孩子们。  

三、精心指导,做教师发展的领路人  

  x老师在支教工作中了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面严重不足之外,还有存在两个重要的问题:一是教师专业不对口,二是教育教学的信息严重匮乏。xxx校共有教师二十八人,除了个别学科外,其它学科的教学任务,经常是不管什么专业,什么学科,哪科需要就往哪科安排。真正的体现了一句话:“革命同志是块砖,哪里需要哪里搬,搬到高楼不自满,砌在厕所不心酸”。他就及时回到原单位把所有的情况汇报给领导,针对xxx学校的现实存在的情况,学校送来了新的教学信息、相关资料和教学设备、仪器。解决了教育教学上存在的暂时困难,保障了正常教育教学的顺利进行。  

四、无私奉献,在物质上支持农村教育  

x老师不仅注意在情感上同老师和学生的交流,还帮助许多教师和学生解决学习和生活上的困难。他家有六口人,他的爱人基本无工作,x老师的收入也不高,还要赡养双方四位老人和供孩子上学,他的家中经济十分紧张。支教以来,他为学校办事往返xxx市的车票就有近千元,都是个人掏腰包。支教以来,共为我们学校募捐到了:学生课桌椅30套、会议用椅30个、多媒体投影机一台、幻灯机2台、印刷机1台、油印机1台、激光打印机和针式打印机各一台、篮、排、足球各两个。  

(文秘范文)


五、潜心投入,只为做名符其实的“xxx校”人  

一学期来,我们校的领导和老师们都没有把x老师当“外人”看,因为x老师放弃了在xxx工作的好条件,来到条件比较艰苦的农村,但都能一一去克服。他踏踏实实的工作、全心全意的付出、老老实实的学习、用尽爱心奉献。 


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