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幼儿教师培训方案范文

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  为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想,掌握基本技能的方法,使有经验的青年教师能够得到第二次发展,增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教师队伍实际,特制定实施。

  一、指导思想

  以科学发展观为统领,坚持“德育为首,突出骨干,整体推进”的原则,建立以幼儿教师发展为根本,以幼儿教师有效学习为导向的培训体系,努力建设一支高素质专业化的教师队伍,全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。

  二、培训目标

  通过培训,更新办园理念,提高幼儿园教师的师德修养、

  专业知识与技能、教育教学与管理水平。

  三、培训任务:

  (一)注重师德教育,努力建设一支符合时代要求,具有较高职业道德素养的师资队伍。

  (二)加快学历培训,保证师资队伍学历达到本市一流水平。

  (三)参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务,是教育改革与发展教师职业的要求。

  (四)以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨

  相结合,增强培训的针对性与实效性。

  (五)为我园培养一批在促进学前教育发展,开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”,促进幼儿教师教育改革。

  四、培训对象:

  (一)幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训(10年以上教龄);

  (二)转岗教师、聘用教师的培训(1——7年教龄);

  (三)年轻专业教师的培训(5——10年教龄)

  (四)青年骨干教师的培训(8-----15年教龄);

  五、培训内容:

  (一)对外培训需求:

  1、为了使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题,希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市,为教师指点迷津。

  1、建议多进行寒暑假培训学习。

  2、我园教师大多积极上进,勤奋好学,爱岗敬业,望上级领导能够为我园多增培训名额。

  (二)园本培训需求:

  1、如何优化活动设计。

  2、区域活动的组织与实施。

  3、如何克服幼儿教师的职业倦怠?

  4、绘本教学的初探。

  5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策

  6、五大领域教学活动中的问题与对策

  7、教学活动观摩与评析

  8、幼儿教师基本功

  六、培训方式:

  采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。


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