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教师节征文9号作品自诉

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教师节征文9号作品自诉


           
     高三时,白校长看我对一个小个子女同学特关心,就说,你最适合当老师。我当时脑子一片模糊,老师怎么当呀? 结果真的因为本科差三分被划拉到师范学校,等到毕业时,别说觉得自己像个孩子王了。对着一帮灿烂孩子的笑容,那种感觉就像是秋后的农民瞅着自己的庄稼一样,特充实。
  
   这么多年过去,怎么说也应该祝贺一下自己一直有这样的热情;勉力一下自己一直有这样的动力;安慰一下年纪已经不小了却一直带毕业班的辛苦。也梳理一下当老师的感觉,温馨一下当老师的情趣,拷贝一下当老师的灵感,哇,说干就干,我对着屏幕敲着自己的感悟。似乎有种雨后透凉的感觉,很是惬意。
  其实我觉得当老师不难,但是当个好老师可不是那样容易的,至少我领会了三点法宝,那样的你一定会让学生刮目相看。
          (一)尊重是金
天生喜欢笑的我,总是喜欢开怀大笑,开始当老师的时候,我真的无法控制自己,总是偷偷的背对着黑板先笑一通。哈哈那种感觉真的很滑稽。不知道笑细胞怎么那样多的我竟然脾气还特别的犟,家里人以前都叫我犟栗子,就是脾气特别倔的意思。
刚出来时脾气挺大,上课有时故意黑着脸,显示一个班主任的威严,但是那个小男孩改变了我的人生。
记得那是一个很奇怪的小男孩。圆圆的脸蛋,很可爱样子。我自以为笑细胞贼多,但是他比我还强,不记得为啥体罚他,只是记得我用那个空心的梧桐小棍打他,他一直那样笑着,也许是打的不痛吧,或许是他就是用笑来反抗我的暴戾,总之他就是一直那样笑着,我当时很气,棍子都打断了,他还是一脸笑意朦胧。
我觉得自己的威信全无,心里真的是恨铁不成钢,怎么有这样犟的孩子?后来带他到我房间里问原因,但是他一句话也不说,笑意全无,就像个木偶,我觉得自己太失败了,竟然连个小家伙也不能降住。更没有想到世界上还有比我更倔的人。他就那样木偶似的站着,我使出了浑身的招数也不能换来他的那个经常灿烂的笑脸。我明白我伤害了一个孩子的自尊,我怎么能那样对待一个小孩子?其实笑有错吗?我有什么资格打他?我都不明白平常那样和蔼可亲的我竟然变得那样可恶。后来我连哄带花让他回来寝室。他始终没有说过一句话,后来的情形已经不记得了,只记得第二学期,他没有来上学。我当时年轻也没有去他家找他。我明白那是我一生的遗憾。就是现在我还经常想起那个姓王的孩子。一个很聪明秀气的男孩,如果不是我,也许他的前途应该很光明,但是一切都不能挽回,我只是经常勉力自己不要跟学生计较。就当他们是自己的孩子。大人不记小孩过。也许就是那次,让我明白棍棒底下不能出人才。
那次的经历让我彻底改变了自己,现在的我在学生家长心中的口碑很好。QQ上有好多是自己的学生。也许曾经的遗憾让我明白了教育的真谛,尊重是金,尊重学生的自尊,那才是素质教育的真谛吧。
   (二)夸奖是银
   “好孩子是夸出来的。”这话我特别的赞同。原因是我自己的曾经经历, 小时候我特别的淘气,不喜欢读书,大一岁的哥哥都读二年级,我还在家里晃悠,终于上了学,我也不知道干吗?整天的昏昏欲睡。当时特别讨厌读书,但是三年级的一件事却改变了我的一生。
  
清晰的记得,那次语文老师吴成发,一个高个子的清瘦的老师,点名请同学背诵《南京路上好八连》,班长,学习委员,组长,带点官衔统统的被点将了,可是一个也背不来,我当时记性特别的好,我现在还清晰的记得自己摇动晃脑的背着,果然老师点我了,我清晰流利的背出了那篇文章,心里特别的开心,更开心的是老师说:“瞧瞧你们,班长到组长一个也背不来,她一个兵都能背来,你们看她多棒。”哈哈,当时的感觉真的是像到月球上云游了一番一样。
奇怪的是,那次的表扬,竟然像是催化剂,让我这个不爱学习的孩子一下变得特别的聪明起来,后来我在班上一直摇摇领先,尤其语文作文更是不错,小学五年级写的“调皮大王”还被吴老师拿到初一去读,那种情形想要不喜欢读书都很难。
夸奖是银。所以我一直一来都是鼓励学生,总能发现他们身上的闪光点,点亮他们心中的那盏自信的明灯,其实学生很多的潜力都是没有自信而被埋没。我总是跟学生说:初三就像是马拉松长跑的最后冲刺, 你闭着眼睛往前冲,最后一名绝对不是你。
  (三)沟通是桥
跟学生交往,最重要的是沟通,这个理论也源于自己的亲身经历,高一时,本来特别喜欢数学的我竟然一到上数学课就像霜打的茄子,其实我自己特别明白个中的缘由,但是那个杨老师,一位只比我们大几岁的帅气的杨老师永远不会知道。
其实也没啥大事,那回后面一个同学没有得到我的同意,就直接把桌子搬到我的前面去了。说真的,人家一定得到老师的圣旨,当下雷锋不就没事了?怪就怪自己的眼睛不争气,当时也看不清黑板,而且自己天生的性子倔,不愿意跟老师说,只是赌气不理老师,整个一个高一,我从来没有去过老师那里,虽然老师是那样的帅气,上课是那样的风趣,待人是那样的和蔼,但是当时的那种无形伤害却是我一生的遗憾,以后只要一上数学课,就像是喝了安眠药,昏昏欲睡,而其他课我可是全神贯注。于是恶果自然要尝,高考就是数学分数让我进不了好大学,那个后悔就别说了。
于是我当老师就特别的注意与学生的沟通,我让他们知道,虽然说兴趣是最好的老师,但是如果连那个老师都不喜欢,那门课真的很难学好,也让他们明白自己要学会去喜欢老师,因为老师不可能关注每个学生,有啥事尽量与老师沟通,相信沟通是桥。
于是这样多年,我跟学生的关系很好,我总是让他们写出自己的不满,也许真诚跟孩子教朋友,是素质教育的一个最好的理念。
现在我已经是个老教师了,但是依然不改对教书的那片痴情,明白不要太过于期望孩子的成长;明白“大材大用,小材小用,歪脖子树正好做犁弯”;明白教育其实是人性的交流;明白只有孩子喜欢你,你才能真正走入他们的心灵。。。。。。
真的明白了,尊重是金,夸奖是银,沟通是桥,那样的老师就当的挺有趣味哦。


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