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教育实习总结三部曲

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   3月4号到3月29号,二十六个日和夜,为期四周的实习,转眼即逝。关于实习总结,想说一句话,“我应该早点来的,要是一直这样实习下去就好了”!但终究因为毕业临近,有太多的事情需要去处理,实难如愿。如果要详细地说,那就有太多要说的了,因为这是我收获最多,最美妙的实习。

实验印象

   深圳实验学校给我的第一印象是有领袖气质,作为祖国教育改革的前沿实验示范学校,深圳教育集团是特区教育的领跑者之一,他具有领袖的风范,用长远的目光认真地做教育,以求为教育做更多的探索和贡献,这是一种奉献者的姿态。从这里的老师和学生身上,我就能领会这种“姿态”。

   这种认真做教育的态度是从上到下,贯通着管理层和实践层。看完曹校长的《一个教育行者的想象》,以及听了他在实习生培训会上的讲话,对于他的理念我在具体的实习中颇有感触。比如“应该谦逊地学习老教师、名师的教学经验,但是你不能成为他(她),成为他(她),你就失败了,超越他(她),才是成功”,在实习中越发觉得年轻教师就应该学习别人,但更重要的是要跟上潮流,走出新路子,这样教育才会进步:“五个敬畏——敬畏工作、敬畏人生、敬畏师生、敬畏知识、敬畏道德和法律”,我觉得没有“敬畏”,就没有尊重,就没有负责任,就没有“认真做教育”的姿态。曹校长的理念可能是我教育生涯里认真接受的第二个观念,第一个观念是陶行知的“做中学”的观念。

   顾主任是值得佩服的。不多的几次见面和谈话中,透露出他的教育智慧和平易近人。有一次,他看到几个学生在生命馆旁边做多米诺骨牌的练习,问他们为什么不去体育馆实地演练,这群孩子说不想创意被抄袭,顾主任只说了一句“永远被模仿,永远不被超越”,这句话道出了强者的姿态。还有一次,我在科技节开幕式演讲后,他到我的办公室,就演讲还表扬了我一番,语气缓慢却亲和有力,让我听后动力满满。听说,他29岁时就当上了一间省重点中学的校长,但却辞去校长之职,到这边做一个普通的小学教师,敬佩他是一个有思想的管理者,以后在他手下做教育是幸福的。

   再说说我的干妈相老师。相云老师是我的指导老师,她总是那么积极乐观地面对她亲爱的同事,她可爱的学生和她敬爱的教育事业,她每天的笑脸也许就是她送给我的最大礼物,是的,她教会我用笑脸面对人和事,面对生活,面对工作。最近是科技节最忙碌的一周,周二的时候,她还托着感冒的身体忙碌地穿梭在雨中,为的是组织好发蚕活动。即使是感冒,即使是忙的不可开交,但笑脸从未离开她的面容,夸人的话语——“乖”、“真乖”、“真好”,从未离开她的声音。我发现,每个人都喜欢和她交往,每个人都喜欢看到她,听到她的声音,因为她永远传递着正能量。这种“态度”就是她给我的最大的见面礼,接受它,然后用一生去实践。对相老师,道一声“感谢”。

   我常常说,李主任太亲切了,总是鼓励着我,即使在我演讲彩排时讲漏了一段,普通话说不清楚的情况下,也是鼓励的话语;刘洋师兄和丁伟师兄,两位教坛新秀,他们给我做了年轻教师很好的榜样,做事积极,行动力强,乐观开朗,在教学上有自己独到的思想和理念;杨老师的脾气太好了,我没有看到他对哪个学生发火,总是商量的语气,而且总能为别人着想,有一次,他去广州培训,我代他上课,他还帮我做好课件,准备好实验器材;李老师她对学生的疼爱以及对课堂的严谨,她为我的普通话出谋划策,并且帮我一个个的纠正发音,这些无不让我感动;还有谢老师每次见面都客气热情地和我打招呼,还有亚梅姐的亲切;吴老师做学问的认真,他在青年教师友谊会上的讲话,让我受益匪浅,我想我要向他学习一直保持学习的状态,;还有郭老师在与我错身而过之后,还转身走回来对我说,“小伙子,那天的演讲很不错”·····~共4页,当前第1页1234

   这些我亲爱的同事,是你们让我很快地融入这个环境,是你们让我体验到实验教师的负责、亲切,我想我正式来了之后,会向你们学习——认真地做教育。

   实验小学部的学生好可爱。让我时刻浸浴在被喜欢被爱的氛围。有一次一个低年级的学生跟我打招呼,也许是她不好意思,走过了她从扭头说“老师好”,真有意思。还有一次给一年级的小朋友发3d眼镜,他们每一个人都会跟你说“谢谢”,“谢谢林老师”。这是多么可爱的孩子,这是多么有正能量的环境。我在一篇实习日志里提到,教师是幸福的,因为教师不像警察成天和罪恶打交道,不像医生和病人打交道,不像服务员和吵闹的人群打交道,教师是和天使打交道,在这样“爱”的环境中工作,是幸福的。

   看《我的教育故事》里,田国生老师提到他从内地来到实验小学部,就是这里的氛围吸引了他。我想我也是这样,虽然我不是从内地过来的。

 

感悟与思考

 

   实习的每一天我都写了实习日志,我还建立了一个教育博客——teacher林,每一天我都记录着自己的感悟与思考。

第一周

第一天《追随前辈的步伐,走出自己的精彩》——记录着曹校长的讲话,其中最欣赏的是“学习前辈,但不能成为他们,否则就失败了,要超越他们,才是成功”,还有金老师的“年轻教师应该创造设计有时代感的课堂”,田主任的“众多的教学模式就像各种菜,老师应该选择对学生最有营养的菜”。这些精华语录,我思考着,融入到自己的教育理念中去。

第二天《天将降大任于我也》——这天知道了自己将来的使命,机器人竞赛、科技馆的建设与管理等,顿时觉得任重而道远。

第三天《科学精神》——在我听完刘洋师兄的两节“放大镜”的课后,与他讨论后发此感慨,小学科学究竟是做什么?就是培养小学生的科学精神,激起他们探索的欲望,而不是单单地传授科学知识。

第四天《科学态度和游戏式教学》——听了李老师的两节课后,被李老师传授给学生的严谨的科学态度的理念折服,而且最后的“做小舟”游戏,让每一个学生都动起手来,是不错的教学方式。

第五天《关于将来要做的事》——虽然我已经有安排好的任务了,但是我想我可以做一下些改善,比如在小发明领域做点事。

第二周

第一天《乐高机器人》——一开始并不理解学校为什么一定要把乐高机器人开发成校本课程,但是研究了一番之后,发现乐高机器人的确非常能锻炼孩子的思维能力和动手能力。

第二天《可爱的学生》——讲的是我与学生的三次“打招呼”,很有意思,特别是一年级的孩子很可爱,我想我很期待教一二年级的孩子。

第三天《有放有收》——这是听相老师的课的感悟,相老师的科学课收放自如,学生学到知识的同时,还能培养探究兴趣。

第四天《3d打印技术》——我在研究乐高机器人的时候,了解到3d打印技术将会带来第三次工业革命,我想中国要是能把握机遇,就可以超越发达国家,而这应该从娃娃抓起。

第五天《专业精神》——这天我在青年教师交流会上听了吴立新老师的故事,最佩服的是他作为一名小学教师,为了教好数学,从初中到高中,甚至到大学的数学,他都研究了一番,这这种专业精神,给我很好地诠释了“要给学生一杯水,老师就要有一桶水”的道理。

第三周

第一天《科学——任重而道远》——这天最兴奋的事情就是和刘洋师兄讨论了几个小时的“科学”,从国内课堂到国外课堂,从3d打印机到创客运动,我们都激情满怀,并说要让小学科学站上新的高度。

第二天《孩子和学习》——和亚梅姐讨论了关于小学一二年级的教学,了解了一些孩子的特性,以及科学课要交给低年级的孩子什么。关于学习,不要怕困难,就要勇敢地迈出第一步。

第三天《老师的时间哪里来》——今天最有感触的就是奥斯特洛夫斯基写的一篇文章《老师的时间哪里来?一昼夜只有24小时》讲述了老师的辛苦,最欣赏的观点是“真正优秀的教师是用一生在备课”。我也从中感悟到了“教师是最幸福的人”。

第四天《低年级教学》——这是听了师晓玉师姐的二年级英语课后的感悟,重点还是在于让低年级的孩子在快乐地游戏中完成学习任务,让他们下课后还在回味上课时的快乐,让他们爱上学习。

第五天《第一次上课》——由于对课堂的预想错误,让上午的两节课有点乱;下午的一节课比较好,完成教学任务的同时,学生的积极性和配合也比较好。最深的体会是,备课一定要“备学生”。

第四周

第一天《努力才知道行不行》——今天我在科技节开幕式上做了关于小发明的讲话,最后很多老师都对我表扬了一番,我感觉努力终究是有收获的,而且不要畏惧困难,迈出第一步就ok了,以后就会上道。

第二天《年轻教师应该多忙些》——这是我看到相老师在雨中依然拖着感冒的身体忙碌着,觉得自己以后正式工作了,要多帮她分担,趁年轻,多干些事情,让自己成长地更快,也让老教师多休息。

第三天《如何让创意和制作走向学生》——这是看了一篇《无中国,不创客》的报道,加上这些天来对于创客的关注,引发的思考。这的确是我们科学教师应该努力思考的问题。

   很多教育家都说,教师成长的最好方式就是每天反思自己的教学,做教学记录。这些天写实习日志下来,我深有感触,虽然实践的不是很多,但是我的思想进步了,理念更新了,就像一股新鲜的有思想的血液在身体流动。

 

畅想未来

 

   实习期间做了很多的思考,学习了很多先进的理念,新的想法总是不断地冒出来。我想作为年轻教师,应该有想法,才有作为。在《科学课》这本杂志上看到一句话,教师应该是创造精神的缔造者。这是一个伟大的过程,唯有创造的思想才能激发创造的思想。

   一个想法是,让小学部的机器人站在世界的舞台上。小学部的机器人可以说是深圳的强者,但是在省赛和国赛上的发挥不稳定,不能成为真正的霸主。前几天,小学部的两位同学获得了全国三等奖,但是只有冠军能代表国家去荷兰比赛,而中学部的就有学生拿了冠军。实验高中部的更是连续的世界冠军。实验的平台非常好,因为小学、初中、高中的机器人都做的很好,这样就能培养真正的强中强,所以小学不能拖后腿,必须保持像中学部和高中部一样的冲向世界的姿态。为了达到这个目标,要非常刻苦。一位科学家说,对于搞科学的人,勤奋才是成功之母。我想我应该这么做。

   以后,我想在小发明和知识产权这一块,能有一些作为。目前,小学部在这一块可以说成效很少,而我可以利用我已有的资源,在这方面做一些尝试。小发明能够很好地锻炼小学生的创造能力,发现问题、分析问题、解决问题的能力。建立一个类似于创业孵化器的小学生小发明孵化器,把学生教好的小发明做一个从无到有,再从有到完善,最后申请知识产权保护,甚至形成产品的一条链。

   最有意思的一个想法是,成立一个深圳实验学校小学部的创客空间。目前,创客运动正在如火如荼地开展着,创客就是一批有想法,又有勇气实现并互相帮助,提倡开源的diy制作者,他们互相分享自己的玩意儿,然后互相学习,而且公益性的。在中国,有北京、上海、杭州和深圳四个地方有创客空间,目前各个地方的创客空间正在形成起来。由于中国有世界工厂之称,中小型的加工工厂吸引了世界的创客们的目光,也有很多顶尖的创客来到中国,进行创造活动。我想被很多人提及的“第三次工业革命”很有可能就是这些创客、骇客、极客去开启。所以我们实验小学部应该走在前列,组成一个类似创客空间的社团,每周定期公布有意思又很酷的diy制作,每个学生有兴趣都可以参与进来,这个分享者可以是本校教师,也可以学生,还可以请外面的创客进校园,真正让学生体会“在做中学”的乐趣和重要性。但只是一个想法,我想我回慢慢摸索出它可行的线路的。

   提高科技馆的科学含量,提升其文化氛围,还有提高它的实用性,让其真正成为学生体验科学,玩转科学的地方。我有一个想法,在科学馆添加一台3d打印机,让目前最流行的3d打印技术走向学生,让他们体验最新科技,并且学习操作它,引领潮流。

   未来有太多的畅想,有想法但也要积极去实现。加油。

 

   在实验的短暂的日子里,让我领会了很多教学教育的精彩。我也了解到自己的不足,等我实习完回到学校后,我想应该把电充满,等到九月份来的时候,才能更好地适应工作,超越工作。

 

   最后用最欣赏的一句话结束总结——用一生在备课。


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