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“死学”到“学死”900字

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  这个时代真是不幸,居然出现“分数”这噩梦,将我们思想禁锢。

  我们暂且不说现在,说说以前吧。几百年前,中国还是明清朝代,出现了八股文,以其一定的套路,规定的格式,牵制了我们头脑的腾飞。八股文是中国思想的一个牢笼,使我们止步不前。后来又不知是哪个闲得发慌的皇帝老子弄出来个“文字狱”,搞得我国文人墨士说话都要想三想;皇帝打个喷嚏,他们便要抖三抖。那可恶的文字狱,残害了我国多少“建设的栋梁”。

  要我说,最可恶的不是“八股文"和"文字狱",毕竟他们也只是打工仔而已---老大放话,莫敢不从啊。科举制度才是真正的幕后黑手。这制度虽说曾经为我国选出了不少可雕可塑的栋梁,有过功绩。可是他因为地位的上升,慢慢腐败了。人们认为只有读书,考科举才能出人头地。于是整天废寝忘食的读书。毕竟是废寝忘食嘛,免不了“营养不良”啊。把自己弄得面黄肌瘦,提前迎来了“鸦片时代”。科举制由此成为中国公害。

  这制度现在虽说已经“入土”,但其对我国的影响丝毫不弱于“斯大林模式”对苏联的影响。

  看今朝,分数`考试成了“科举二世”,老师们上课无不围绕怎样拿高分讲课;家长们成天训斥;“祖宗啊,好好学啊!下回哪个高分回来啊。”当我们考试落败时,他们怒视,曰:“兔崽子,考这么点分儿也敢回来!成天就知道玩!”

  因此有了这“考`考`考`老师的法宝;分儿`分儿`分儿`学生的命根儿”一说。学生们为博得家长“回眸一笑”,不得不死学。整天趴到书桌上啃“精神食粮”。

  这杀千刀的教育制度,限制了我国的素质教育,身体素质和精神文明上不来。导致我们这些娇艳的祖国的花朵过早的凋落在题海中。

  “分数决定未来”的教育理念不止影响学生们的素质的提高,更影响了孩子们创新能力的提升。我们最终只能回头看祖辈留下的脚印,顺着他们往回走,而不是向前探索,跨出自己的脚印。

  由于我们成天埋头苦读,而忽视了外界的乐趣,如旅游和运动等,导致我们成为了学习的机器。说是学习机器一点不为过,因为学出来的不是知识,而是机器。不懂灵活运用,只知道纸上谈兵---因为从没有实践过。

  现在的教育真让人担忧,如果再这样下去,最终只能是我国的教育制度更加僵化,教育理念更加理想化。而不能运用到生活中,从而培养了一堆“赵括”出来。

  在这里,我们只能遥远地向流星许愿:愿国家能尽早改变这种教育的方法,让我们的花朵们绽放出各种颜色。以自己最美的一面体现给世人。同时,国家也能以最美的姿态屹立于世界。


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