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读《我们为什么如此平庸》有感900字

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  一看文章的题目,我就被吸引住了,“平庸”这个字眼现在似乎经常会被提及,我们总是被要求“拒绝平庸”,却没有人告诉我们为什么会平庸。作者在文中说,不平庸的人有以下几个特点:(1)丰富的情感(2)发达的想象(3)对知识的兴趣。

  杰出的人生往往直接奠基于年少时期与自然的广泛接触,对艺术的爱好,从小就开始的广博的阅读以及由此形成的自由探究的习惯,我不禁感叹:这些看似很简单的条件对现在的学生来说是多么遥远,巨大的学习压力,残酷的竞争环境,让学生们早已失去了亲近自然的机会,能主宰学生的只有分数。如果分数不够高,好的学校就基本没戏了,也正因为这样,学生们只有无奈地扎身题海中,这样导致学生只会模式化的解题,有超强的解题技巧,却失去了对知识的创造力,如何能卓越而不平庸呢?所以也就不免出现这种现象,在青少年国际国际数学,化学奥林匹克竞赛上,大出风头的总是中国的学生,但是著名的数学家,能获得诺贝尔奖的数学大家很少是中国人。

  在回头看看,其实我们的平庸从上学之前就有发展的趋势了,刚刚上幼儿园的小孩子,就在上各种各样的培训班,不管他们喜不喜欢,都必须要应家长的要求下去执行,可怜的孩子的假期都埋葬在无边无尽的辅导中,少儿英语,钢琴,绘画,舞蹈,一样都不落,个个都被培养成全面发展的好孩子,但这些孩子没有自己的个性,没有独特之处,处长相之外,几乎没什么不同了,这样培养出来的孩子则么可能不平庸呢?现在的社会对人们的要求过高了,总是希望人们成为“全能的人”,其实这样反而会使很多人在一个领域做到最好,真正那些出色的科学家,数学家也只研究一方面,陈景润一生就只磨一剑,歌德巴赫猜想,要求人们全面发展,这是不科学的,人的精力是有限的。

  天资也是不同的,真正能够在各个方面都做得很出色的人少之又少,为何要强求呢?否则,在全面发展的牢笼下,只有出现一大批在各方面都成绩平平,无一突出的”全能型人才“还有,现在的孩子太自我了,心中装的只有自我,那么他就不可能真正的装得下他人和世界,他者世界就全然在他的世界中成为工具性的存在,这样的人,终究不可能创造卓越,摆脱平庸,一个人不懂得为他人着想,不会考虑别人的感受,关心别人,那他就不能走出平庸的世界。

  但在如今的社会,就是这样的教育方式,特别是高考体制化的应试渗透,导致我们的人生发展很难避免平庸化,但我们还是要尽自己的努力,张扬自己的个性,为社会做出自己的贡献,创造更美好的明天!


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