好老师1100字
她个子有点矮，身子有点胖，披在背上的麻花辫里夹着一丝丝白发。她那慈祥的面庞，上面刻满了丰富的知识，她那不太大的眼睛，看起来既亲切，有严厉。她那粗糙的大手，拉着我们走过了春夏秋冬。她便是我们的语文老师兼班主任――夏老师。
夏老师刚接手我们班时，发现班上同学胆小不爱举手发言。她为了改变这种学习状况，让每一个同学都能大胆地发言。于是制定了一些奖惩制度：若大胆发言会奖励小红星，不发言就得不到表扬信，还要抄课文，单独做题……特别是夏老师独特的“握手”奖励，让我们勇于举手，为我们打开了思考的大门。每当同学发言很有见解时，老师就会走下讲台过去跟他紧紧地握手。老师那粗糙的大手用力地握住我们细嫩的小手，我们油然而生出一种自豪，心里感到十分温暖。这种方法让我们感到既新奇，又兴奋。便争先恐后的举手发言。当有同学得到了这种奖励后，我们是既羡慕又嫉妒。这可真是独特的“激将法”呀！其效果也不错，这样既锻炼了我们独立思考的能力，又锻炼了我们的口语表达能力，夏老师这招可真灵呀！
夏老师还经常在点点滴滴的小事中给我们温暖，教我们怎样做人。记得四年级的时候，我和李佩威同桌，经常发生矛盾，渐渐的，就到了水火不相容的程度，一次，我一不小心碰到了他的桌子，他突然大叫一声：“你超过我的三八线了！”当时，我也不服气，就跟他顶了起来，你一言，我一语的，我渐渐的占了上风。这时，他又突然朝我掉在地上的本子上狠狠地踩了一脚。我气极了，将他的桌套扔在地上，使劲地踩。最后，竟发展到动手打了起来。我没有了办法，便哭哭啼啼地到办公室去告诉老师。放学后，老师把我俩找来了，问清楚了原因后，轻轻地说了一句：“就因为这点小事就打起来了吗？值得吗？”我们俩面面相觑，低头不语，夏老师望了望我俩，停了一下又继续说：“李佩威，你拉陈杉的头发是不对的；陈杉，你踩李佩威的桌套也不对。”我气还没消呢，便怒气冲冲的说：“是他先踩我的作业本的。”“那还是你先踢我的呢！”李佩威还我一句，我也还了回去：“是你先踩我的脚的！”我们俩谁也不服谁，争执了起来。夏老师先制止了我们之间的争吵，让我们消消气，然后语重心长地对我们说：“你们俩这个行为就不对，怎么还说这个先，那个后的，做错了的事就要勇于承担错误，不要推卸责任，改正了就是好孩子。同学之间要学会谦让，就这么一点小事便吵了起来，就不对；打人，那就更加错误了。明白了吗？”我们点了点头，心中都十分后悔，都为自己今天的行为感到愧疚。
从那以后，我俩一直和平相处，不再斤斤计较。我也再不会因为一点小事而与同学发生争吵，因为我记住了老师那句话――同学之间要互相谦让、宽容，才能使我们班更加充满友爱、欢笑。
这就是我们的夏老师，一个严肃的、亲切的、慈祥的好老师。
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