沟通的乐趣1100字
她是我小学的语文老师。
初相识，我们叫她“张老师”，一段时间后我们叫她“张董”，因为她讲课时上天入地，谈古论今，她像无所不懂，她知道后，笑眯眯地说：
别叫我张‘董’，叫我张‘总’——我的目标是：凡不好好学习的，手打肿，腿打肿，屁股也打肿，她的口号：没有惩戒的教育是残缺的教育。
“剁、揪、拍”这是她的三种“独门酷刑”。
剁、是用木梳脊敲你的脑袋，响声脆微疼、美其名曰“声音慢、快反思”；揪、是揪腰部、又麻又酸痒，她说这叫“被青春撞了腰”；拍，就是让你撅起臀部，她用教鞭轻打一下，她你其为“教育复古之美”。
可惜，从师三年，我们没谁被她打肿过，所以她是一位名不副实的“张总”。
一天，她在黑板一角写通知，明天检查背书，过关者有神秘小礼物。又及：数量有限，仅6份。
第二天一上语文课，我的老天呀！森林般的手举起，踊跃的场面前所未有。她高兴的说：“我太感动了；你们对语文如此热情。”然后，她开始点人背书了、点的大多是平日背书的“困难户”。
背完了，她从口袋里掏出“奖品”“这是亲戚从比利时带回来的巧克力，我减肥，放在家里对我来说是诱惑也是折磨，你们代替我吃吧。”
她把巧克力递给那6个过关者，“张总”我不怕胖！“张总，我愿意效劳！”“张总，把长胖的机会留给我！”
班内一片欢呼声。
于是，那段时间大家背书的积极性空前高涨。可是，她一直不提检查背书的事，许是忘了，我们旁敲侧击地提醒：“张总，是不是该检查背书了？”她忙说“对对对，一直没时间。最近太忙、忘到九霄云外去了。”
然后又不了了之。我们猜想，她要么是逗我们玩的，要么是随口那么一说，要么就是巧克力已送人了。于是大家就淡忘了这事。
突然有一天上课，她宣布检查背书。有的人从容不迫地背过关了，有的人吭吭吧吧如同碟机卡碟，有的人面红耳赤地站起来开不了口……抽查完了，全班十七人过关。
“语文科代表，去我办公室桌上两盒巧克力拿来”她吩咐。
“啊——”班里异口同志地响起这个简单的音节。其中有惊喜、有庆幸、有后悔、也有懊恼。巧克力拿来了，她边拆包边平静地说：“过关的每人两块巧克力。生活告诉我们。勤奋踏实的人永远不会吃亏。”
班里很静，静得似乎连空气都在思索她的话。
时光飞逝，转眼间毕业的时候到了，那天我们明明看见眼泪在她眼中打着滚儿，我们也都哭了。可她却说：“哭什么，没有离别哪有下一次的相聚”。
第二天，她送考，穿着喜庆的大红连衣裙，笑着灿烂地挥着手对我们每个人说：运气年年有，今年特别旺，我们会心的笑了——因为这是每年我们班语文考试年级第一的“经验总结”也是师生心灵沟通的法宝。
这是我遇见一个用快乐来沟通所产生乐趣的天下最好的老师，她的语言和行动我至今记忆犹新、闭着眼回想与她相处的日子，记忆的天空仿佛飘荡着甜蜜、连空气中也有一团绵绵的甜意。
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