《咏春》语文综合实践活动

　　教学目的：
　　结合《燕子》、《江南春》等文的学习，仔细观察春天的大自然，用自己喜爱的方式，表达自己的观察所得，培养爱美的情趣和欣赏美的能力。
　　教学过程：
　　一、复习《燕子》导入，明确学习要求。
　　1、说说小燕子活泼可爱的外形。
　　2、小燕子为什么要从北方赶来呢？听一听、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说：“这里的春天最美丽”。
　　3、是啊！这里的春天最美丽。课前，同学们都去认真地观察了春天，用自己敏锐的目光去搜寻春天的美丽。这节课，我们就来交流交流，用自己喜爱的方式来赞美春天。（板书：咏春）
　　二、结合观察所得，尽情赞美春天。
　　1、你想用什么方式赞美春天？
　　（逐一板书：唱春歌、诵春诗、说春景、绘****、品春茶、跳春舞……）
　　2、现在，男女生分成两组进行擂台赛，看哪一组咏春咏得精彩。分组选择你最喜爱的方式认真准备。
　　3、活动一：赛诗会（或描写春天的春联）
　　4、活动二：说春景（先说出带有“春”的词语）
　　5、活动三：品春茶
　　6、活动四：唱春歌
　　7、活动五：绘****
　　8、自主选择喜爱的方式表达。
　　9、在跳春舞中享受春天的美。
　　三、评价总结
　　四、课外延伸。
　　自由写一处春景，表达对春天的喜爱和赞美。

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