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学会珍惜作文1600字

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  有关学会珍惜作文汇总九篇

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的学会珍惜作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  学会珍惜作文 篇1

  我有一匹可爱的驴,我去哪儿它都会驼着我,任劳任怨,不知疲倦,刮风下雨亦不曾退却,我从来不知道怜惜它,乃世间少有不可多得之驴。

  为了追求速度总是用力狠踹它,它从不怪过我,载着我飞快的奔驰在都市宽阔的马路上,它跑的很快非一般电驴所能及,可它从不骄傲,总是认为因为有了一个好的主人才会如此勇猛。每逢闲暇我就会骑着它闲逛,悠闲的行走在高大茂密的梧桐树下,阳光透过树叶洒在我的身上,并随着行走,不停的闪烁变化着,轻声的吹着口号好不惬意...

  就这样从茂密树荫的夏天直到寒风起树叶尽落的冬天...

  记得有一天我上班快要迟到了,它载着我拼命的跑,由于道路拥挤它与别的驴发生了矛盾,原因是前面的驴总是挡着我们的路,无法全速前进,它愤怒了,用力顶了一下前面驴的屁股,那头驴比它高大强悍的太多,我怕它吃亏又是追尾,急忙向那驴的主人道歉。但此驴甚是烦闷,它好像有点怪我没有上去揍那头驴的主人。待超过那头驴后,它用尾巴扫了一下那驴的鼻子,扬长而去,我拍了拍它语重心长的说:“做驴要厚道!”来到公司还好没有迟到。

  下班后,前去驴棚牵它,发现它有气无力,仔细检查得知它生病缺氧了,我牵它去做了个小手术,经过简单的包扎与输氧,又开始昂首阔步了,恢复了昔日的风采,骨架粗细有致,身材结实匀称,外观显得英气逼人,声音悦耳中充满磁性,卧如猛虎,奔如猎豹。我不禁叹到:“此驴真乃驴中龙凤,可谓神驴也!焉能用酷驴帅驴此等粗浅之词来形容。”

  好景不长。一天,我下班后,四处寻找,奈何不见其踪影,最后确定被盗。陪伴我几个月的它就这样不见了。我仰天长叹:“忆往昔,我只身来此无人相伴,形影相吊。只有你伴我闯荡上海滩,在时你雄姿英发风华正茂,不惧道路的艰辛与坎坷,勇闯红绿灯,现如今却让我独行于此...虽世间之驴何止千万,但此驴非等闲之驴,乃驴中豪杰,更无驴能与之媲美,若能得之,足以行遍大江南北,哎,驴海茫茫,叹天涯何处觅此驴?”

  愤恨之余,我暗暗佩服窃驴之人,不想此贼竟有伯乐之能,一眼便能识我的坐骑乃世间少有的千里驴,可他尚且不知此驴脾性刚烈,一生不侍二主,日后必将茶饭不进,郁郁而终!痛哉、悲哉...

  往事如烟,多数人都是待到失去之后方知“珍惜”二字。多少事亦如此,念至,愿它收敛习性,得遇明主,不必埋没才华。在此望天下有道之士,善待周边事物,使其尽善尽美,成乃高尚之举。

  学会珍惜作文 篇2

  很多事情,我们总是在失去后才懂得珍惜。但已为时太晚!

  在这世界上,有谁,会对你不离不弃?我一直在问自己,是同学?朋友?还是……我一直都找不到那个属于我的答案。自从看了那篇:《多分一些爱给父母》的文章。我才终于明白,唯一对你不离不弃的就是父母。

  我的家并不富裕,但我却很奢侈,不是抱怨这就是嫌弃那。看到别人有好吃的,看看自己口袋空空,便埋怨父母。看到别人身上穿的,看看自己,便又埋怨父母,为什么别人的爸妈可以赚这么多钱,你们就不行?而且你们起得比他们早,做得比他们累,却又比他们晚回家,这到底是为什么?以前不懂事的我总这样想,抱怨!

  但自从那天,我看到那篇:《多分一些爱给父母,我长大了》。

  我开始想父母对我所做的点点滴滴。每天他们都起的早早的为我做早餐,只是想让我多睡一会,让我精神上课,他们不想我向他们一样辛苦,想让我长大后找一份好的工作,他们不敢,不舍得多用一分钱,为的是让我有钱读书。再想想,每次我生病,他们比谁都还着急,担心着担心那的,花一大堆钱买药,但在他们自己病的时候,只是随便的吃一些药,说自己抵抗力强会好的,不用看医生……我想起那次:我发高烧,住院了,每天,什么时候该吃什么药,喝哪些药水,不能吃什么菜……妈妈都记得一清二楚,但她自己高血压,却常常忘记吃药。这又是为什么?想到这我突然眼泪落下!

  父母就是这样,无论什么时候都会陪伴在你左右,给你最好的,即使你不曾尊重他们,但他们还是一如既往的爱你,你就是他们的一切。

  对父母好点吧,在他们生日的时候,即使没有礼物,也至少有一句“生日快乐”,帮他们做做家务,在你自己生日时,也不要忘,其实那天使他们笑着流泪的一天,在他们生病时,做好饭,问一声他们的不能病情……这样就能让他们温暖起来,让他们觉得,即使再苦再累,只要你能好好的,怎样都值得。

  学会感恩吧!这世上唯一会对你不离不弃的,就只是你的父母,在你困难时,他们帮你一把,在你欢乐时,他们也会跟着欢乐,也不再奢求你什么,他们要的,就只有这些而已!

  不要在失去后才懂得珍惜!

  学会珍惜作文 篇3

  “学会珍惜,小心翼翼”这是一声感喟,记得最初看到这句话是余秋雨在说朋友的。他说人们来一次世间不容易,有一次相聚又更为不易,称一声朋友又是何其的不易,“学会珍惜,小心翼翼”。

  虽然今天重新回忆那篇文章似乎有些浮华,但是这段话却的确可算作警句。回想从小到大有时候我们失去了太多。

  念过多年的书,有过无数的同学。曾经有过很要好的同学,或者是很钦慕的同学,甚至是暗暗喜欢的同学……在今天都差不多失去了联系。一次升学、一个工作、一个天各一方的借口便造就了“别来不寄一行书,寻常相见了,却道不如初”。也许我是个害羞的人,有时候碰到想要结交的人、或者心中欢喜的人,见面了竟然脸红耳赤,甚至不知道说什么,想要早点离开,算作是逃出去。也许所谓痴人的美梦总是害怕真得来临的。在母校的一次重逢,在大学的一次巧遇,在异地的一次畅谈……却想来都是匆匆而过,变得些回忆里的满目疮痍。

  当然,网上可以很常见的一些喊口号式的祝福,而且多用淘宝体。亲,一定要幸福哦!亲,祝福你!……亲来亲去,实际上心里不过是习惯性的应付而已。也许有这想法只是我心里的阴暗,也许有时候确实如此,也许人生中的的确确需要些俗气的应付。现在纷繁复杂的信息世界构成了无形的网,网中流落的句子,我想就应了那句“怪怪奇奇石,谁能辨丑妍!”而我们在信息中也只能“纵浪大化中,不喜亦不惧”,渐渐地变得无情。

  佛家有六如之说,人生如梦、如幻是、如泡、如影、如雾、如电。有人说既然如此又何必太过在意流水匆匆,何必珍惜、无须翼翼。然而我想,也许并非如此。“人生不满百”,既然终归要走向一滩沙土,那又为何不再过程中体味些除了醉生梦死外的真情。人区别于动物的一个特征就是会用脑来思考,或者说有思想。既然人有这个特性,也就有必要要去成为人,也就有必要去在精神世界中寄托到万里之外。所以,我们不应该忘记曾经的念或纪。就算这种不知何所来的思忆只是一厢情愿的苦,那也无妨。也许有人会说这不过是为了文人添了个写作素材罢了。确实如此,但之所以写作中有这个素材,也就是说明他并没有忘却。

  可又为何要不忘呢?因为曾经没有珍惜,便有了遗憾。有了遗憾,自然有了回忆。回忆纵然是美的,但也是苦涩的。苦涩的人自然有苦涩的梦。对眼前,很多会说存在即合理,并抬出黑格尔为其张目。还有很多人口号标语式的呐喊珍惜眼前、珍惜现在。但实际上有几个人又能做得到呢?对于亲朋、乃至恋人,在一起时候并没有几个真的珍惜。大多数人要么是自以为是,认为熟悉了就可以为所欲为;要么就是真去相敬如宾,显得虚情假意。如何珍惜?这又是一个极大的命题。

  有人说梦如人生,有人说人生如梦。不同人总会有不同的理解,同一个人也可能有多种体悟。我记得上学期的一个中午,在半梦半醒间忽然想起了一首歌中的几句,“好想呼喊你的名字,告诉你心里的话……”于是它就成了我空间的歌曲。此刻意识流动间,我便又记起了这句:“学会珍惜,小心翼翼。”于是便有了这篇日志。

  学会珍惜作文 篇4

  科技更新换代的速度超乎我们的想象,三十年前还是只能偶尔拍次照的黑白胶片时代,三十年后的今天人均拥有一部自带摄像机的手机,数码相机,拍立得也早已不是新鲜物品。

  然而在设备如此齐全的今天我们所见到的风景却少了。在热门景点处,不乏一些拿着沉重相机、三角架的"专业人士”选好角度咔咔几声,成堆的固片被存进相机但是却没入在再浏览这些生活点滴,这些相片的下场便是在内存不多的时候被删除。被新的点滴化替。只顾着拍照,却忘了自己的本来目的只是为了欣赏风景。反观黑白胶片时代,因为照片的珍贵,所以即使是赏景,也会选最美丽,最有意义的时刻拍一张黑白胶片,胶片会褪色,但背后的记忆却永远都在。

  黑白胶片的时代,大家都将照片视为珍宝,一张张胶片背后凝聚的是一份伤情感。而今天,部分不法分子将照片的意义抹去,却将照片用作不法途径,他们拍的不再是为了记录生活的点点滴滴,而是违法的:的拍他人,录制他人概频,最后再将这些出售或转发,科技的发展带来便利的同时也带来了恶魔的果实。如果我们被这些照片“操控”,我们是否会回想起那个质朴的黑白胶片年代呢,显而易见,

  有的物品会被我们更重视。黑白照片的确会泛黄,日渐模糊。但正因此,我们才会更加不遍余力地去保护它,珍视它。照片,还是心中有想照的东西,才被定格成一张图片。时间每分每秒都在流逝着,生治也日复一日地循环着,我们不可能通过相机去抓住过去的一切,这无关乎设备的先进和是否齐全。我们所能做到的,只是记录下人生的几个瞬间,无论是开心还是难过,多年后我们回过头看,这些都是难以忘怀的。

  科技的发展带来了我们生活的便利固然是好事,但是我们常常会忘记事记物的本质。希望我们在科技的支持下对照片的初衷仍然像黑白胶片一样,定格下的每一帧都是值得被期待的。

  学会珍惜作文 篇5

  让我怎样珍惜你?当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个纯洁的世界。

  奶奶·微笑

  奶奶端了一碗蒸蛋,我迫不及待地拿起勺子,轻轻一舀,那鲜嫩的蒸蛋便陷入了勺中!我来不及等它凉下来,一口便吞了下去。奶奶在一旁舒心地笑了,好像看我狼吞虎咽是她最大的享受。我舀一勺给奶奶吃。奶奶笑着摆摆手,连说不吃不吃。我便埋头吃起来,只听见那勺子碰到可爱的青花瓷小碗而发出的清脆响声。

  姐姐·鼓励

  窗外寒风瑟瑟,春天的气息却与我抱了个满怀。灯光下,你细心地为我检查作业。而你的额头上却渗出了细细的汗珠。我忐忑不安地问道:“都做错了吗?”“你看看你这道题,怎么会错呢?公式又忘记了吧!”我是失望地低下头,肩膀也耷拉起来。看到我垂头丧气的样子,你摸着我的头,又开始安慰我:“下次你会做得更好。”沉默了许久,我充满信心地抬起了头。

  时间匆匆流过,你要嫁人了,我站在梧桐树下望着你,满怀忧伤。你从容地接受每个人的祝福,眼睛弯成了好看的月牙。恍惚间,你朝我走来。“以后姐姐不能给你检查作业了,自己做好了要自己检查。不许马虎!”你从身后拿出一个精致的盒子。丁铃铃,那是一个给人无限遐想的风铃。

  老人·歌谣

  我家的附近,有一个总是乐呵呵的`老人,他总是轻轻地唱着自己的民谣,或者用他那独特的方言说上一句:生活是自己的,何必为了别的输掉快乐。而我是一个急脾气,遇事总没有耐心,每次遇到烦心的事就会夺门而出。坐在自己的小院儿里等着老人来安慰我,可她并没有。每次,我都会抱怨老人不来主动安慰我。等我长大以后才渐渐地明白,老人的歌唱已经教会了我太多太多。

  我该怎样珍惜你?我原想收获一朵春花,你却给了我五彩缤纷的世界!珍惜奶奶的微笑,珍惜姐姐的鼓励,珍惜老人的歌唱。珍惜生活中的一切一切,你的生活才会更加精彩,你的生命才会更加丰富和充实。

  学会珍惜作文 篇6

  一次非比寻常的作文课,老师带领我们学会了珍惜。

  上课了,老师走了进来:“同学们,我们来玩个游戏,心理游戏。”“游戏!好耶!”一听到游戏二字,我们早已两眼发光。“注意,是心理游戏。”老师故意把“心理”二字咬得特别重。“心理游戏?”我们一脸的困惑,老师含笑不语,把一张张纸发给我们。

  游戏开始了,老师让我们在纸上写出自己认为对自己最重要的五样东西。我想了想,在纸上写下了:和平、亲人、巴卡巴卡(一个毛绒玩具)、家、食物。我刚写完,老师就让我们从这些事物中划去一样。“啊!”教室里阵阵抱怨声,“这些都是我最喜欢的呀!”我嘟囔着,有些不舍,再三犹豫之下我划去了巴卡巴卡,心里非常不舍。巴卡巴卡是从我三岁起到现在,一直陪伴我的好伙伴,我对它无话不说,是我的知心朋友。而且这是奶奶送给我的,每当看到它,就仿佛看到奶奶慈祥的面孔。可是现在我竟然划去了它,心里异常难过。

  之后,按照老师说的游戏规则,我陆续划掉了家、食物,每划掉一个,我的心里都会很难过,仿佛他们真的离我而去一样。到最后,剩下亲人和和平时,我迟疑了。沉思片刻,我咬着牙划去了亲人,因为亲人最终都会离我们远去,剩下的路还是要靠我们自己去走,我们必须学会坚强、独立。

  游戏结束了,教室里的气氛异常沉重,有的同学沉默不语,有的眼圈红红的,似乎大家都感受到了失去的痛苦吧,而这一刻,我也学会了珍惜!

  学会珍惜作文 篇7

  上课铃响了,苗老师郑重地走上讲台,语重心长地说:“今天,我们来做一次真情测试,看看哪些人在你的心中占的分量重。”台下一片欢呼。

  “第一步,拿出白纸,写下你心中最珍贵的五个人。”苗老师的话音刚落,台下便传出笔触在纸上的沙沙的声音。而我却苦思冥想,左右为难:世界这么大,却只能选取五个人,到底写谁是好呢?思来想去,我提笔写下了这样几个名字:我、妈妈、爸爸、许老师、谢老师。

  游戏继续进行,苗老师严肃的说:“轰~轰~,这是什么声音?啊!发洪水了,恶浪滔天,可是我们眼前的船只能乘坐四个人!必须丢掉一个!你们打算舍弃谁呢?把他划掉!快,刻不容缓!”

  我的笔,在这几个人的名字下面踌躇着,踟蹰着,颤抖着。终于,我的笔在谢老师的名字下,停了下来。我的脑海中浮现出了和谢老师一起度过的美好时光,我有些不忍心,可是,苗老师说了,刻不容缓,时不我待,我狠下来心划去了和我在一年级教室里度过美好时光的谢老师。

  苗老师又说:“闭上眼睛,听!轰~轰~,洪水依然汹涌!你艰难地爬上了救生船,可是,你发现这个船上只能坐下三个人!你选择舍弃哪个人呢?”

  我一下子紧张起来。仿佛我坐在那个风雨飘摇的小船上,其他的三个人都向我伸出了救援的手。用一张张真诚的脸向我呼喊救命。可是,可是?要我救谁呢?“只剩下3秒钟了,倒计时!”苗老师催道。我狠下了心,划去了兢兢业业教我知识的许老师。

  可苗老师还没有打算饶过我,又说:“不好,又超载了,船在往下沉,必须再下去一个人,你选择让谁下?”

  我有些生气了,对苗老师吼道:“船上不还有两个人呢,凭什么非要我选?”“因为这是你的考试题,这是你的人生选择,必须是你选!”苗老师一字一顿地说。

  我捏起了屠刀一般的笔,在“爸爸”两个字下晃来晃去,我感觉到好像有许多心灵小鬼在嘲笑我这个不孝子。但苗老师现在宛如掌握着生杀予夺大权的恶魔,不得违命!我闭紧双眼,一面在心里说:请原谅我爸爸!一面在爸爸两个字上划掉去一道线。

  苗老师似乎还要继续那无情的杀人游戏,她意味深长的看了我一眼,果然她说:“船还在下沉,船上只有一个救生圈,还要下去一个!洪水无情!快!快!快做决定!”

  我心里无比悲痛,难道划掉妈妈?难道划掉我?终于,我无奈的划掉了妈妈。我想起了妈妈对我的种种好,眼泪哗哗的就流下来。我觉得我太自私了,我这个贪生怕死的胆小鬼!

  一张大纸上只剩下了“我”一个字!我看那划去的爸爸、妈妈、许老师、谢老师,觉得划在他们身上的横线就像是我亲手插在他们身上的刀子!他们都是我最亲爱的人,是我杀死了他们!我觉得负罪在身!可是没有了他们,我活着还有什么意思呢!

  这时苗老师说了:“每个人的成长都不是一件理所当然的事情,父母给了我们生命,亲人给了我们呵护,老师给了我们关爱,伙伴们给了我们陪伴!可是,我们偏偏对他们视而不见!尤其是对自己的父母,我们心安理得地享受着他们付出而无动于衷:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始!”

  我一下子明白了苗老师良苦用心,谢谢这次真情测试,让我学会了珍惜!

  学会珍惜作文 篇8

  在我们每个人的身边..都会有许许多多自己不太留意的人.是么?

  但是,你有想过吗?在这群人当中,或许有一些是在默默帮助你,默默的关心你和爱护你的吗?

  也因为每天我们都会看见许多不同的人..每天看见一些不同的事物..所以可能会让你忽略了很多.. 忽略很多在关心你的人.忽略许多你该去关心的人..忽略许多你该留恋的事物..许许多多..

  所以,我觉得我们应该去关心,爱护,帮助.身边的每一个人.即使是只有一面之缘的人..只要别人有需要帮助..我们就应该伸出援助之手..去温暖我们身边的每一个人..因为也或许就因为你帮了别人一个小小的忙..别人就可以在你失意的时候也帮助你..也可能别人会忘记你..但这个并不重要..因为..帮助了别人,也就足够了..多帮助一些人..也会让你更懂得做人的乐趣..你就可以活得更加的开心了.

  所以,当别人有需要帮助时..你不要想着帮了别人就是想要别人的报答..你只要向着你这是在帮助一个你需要帮助和关心的人而已..用真心去对待自己身边的每一个人..用真心去爱护,关心..自己身边的每一个人..那样..你的生活将会更加的精彩..更加的开心...

  学会珍惜作文 篇9

  “记得有位这人说过这么一句话,把自己的爱给了自己的孩子是普通人,能够把爱无私的给别的孩子那就是高尚之人,而把更多的爱给与别的孩子而不是给与自己的孩子”作为一名教师那绝对达到了一定境界,那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。对“问题学生”只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”

  记得有一次,上课铃响了,我夹着作业本,迈着沉重的步子走进了教室。教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:“同学们,这次作业许多同学都全对,我非常高兴。”边说着,我边举起了一叠作业本,我接着说:“告诉同学们,今天马老师还发现了一份最满意的作业,他是谁的呢?”不待我讲完,同学们就一下子把目光投到班长支梦雨身上。我再一次停顿了一下,激动地大声宣布:“李——申——奥——!虽然这次作业中还有两个小失误,但老师相信这份作业是他最努力,也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中,我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本,把上面的“优”和三颗鲜红的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向李申奥

  表示祝贺!”我带头鼓起了掌,随即,教室里响起热烈的掌声。

  要知道,这个“优”对于李申奥来说可是“放卫星”的大事了。一年级刚上学时,我就感到李申奥是个“有嘴没手”的孩子,课堂上夸夸其谈,课后作业邋邋遢遢,在接下来的几周中,我也真正领教了他的作业铅钢笔描红笔画不到位,田字格写字歪歪斜斜,拼音格里的拼音更是“上天入地”,作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的“李氏字体”,不用看名字,就能一下认出。

  此刻,我望了一眼李申奥,平时很能说的他,这时就像旗杆似的,坐得笔直,脸上有些疑惑与不解,然而,我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激越,这一切来得太快了,他还没有从课间的那一刹那中回来??

  课间十分钟,我埋头赶批着作业,一路打钩,批到李申奥的作业时卡壳了,我叫同学把他“请”到我的身边站着面批,他的作业本上有两个错别字了,我用红笔重重地圈了出来,一脸严肃地说:“千叮咛,万嘱托,不要写错别字!要仔细检查!”声音不高,分量却很重。说完,我抬头冷冷地看了他一眼,想从他脸上找到悔过的表情。他没有说什么,眼睛睁得大大的,眼神好特别,我蓦然发现一种从心底流淌的渴望,一种对学习的热情正在悄悄地消逝,他的整个表情变得木然,我的心为之一颤。

  等他走后,我又重新审视这份作业:字的“个子”缩小了许多,在拼音格里的章节排得很匀称;一笔一画写得重重的,十分清晰有力;他还默了整整两页词语,哦,相当于做了四天的作业呀!我着实吃惊

  不小,不觉翻看起他前阵子的作业,他的作业非常认真了,字迹端正多了,每天的默写词语的总量总是别人的三倍,而等来等去却看不到一个“优”。记得前两天我发作业的时候,他老是悄悄地翻看优秀作业的名单,而我当时还曾不屑一顾地阻止他??噢,我对他做了什么?猛然间,我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了,仿佛一下子明白他内心的想法??这份作业好沉好沉,这是一个孩子用“心”在写的,一个简单的对错符号只能来判断作业的正误,而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业,必须以自己的一颗真挚的“心”去发现、去触摸、去呵护??

  因为这么一件事让我明白了很多,所以我也特别珍惜,我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”,盖上了五颗鲜红的“星”,另外还画了一个笑脸。

  这件事情之后,在学生们的作业本上我又增加了许多丰富多彩的内容:一朵朵鲜艳的花朵,一个个可爱的笑脸。


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