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随风飘落的薄公英1600字

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  十二年前,十九岁的略显高傲的我扎着高高的马尾辫,带着梦想与激情; 带着憧憬与希望; 带着对教育事业的热爱,从师范学校毕业来到一所乡村小学。

  可到了学校之后,一切与我的想象都相差甚远,使我的兴奋从希望的最高点跌落至最低点。让人非常伤心、气愤、接受不了的是,班里的那群孩子,一个五年级一共六十一人,其中有十个是大龄,大的只比我小两岁,最令所有老师头疼的是他们十人还组成了一个“十人帮”,听起来就叫人害怕。这“十人帮”专与老师对着干。不听课、打架、逃课到村里惹事准能找到他们。非常不幸的是,校长认为我是正规师范毕业的,能管理好这群孩子,可是听着别的老师的讲述,我心里害怕,根本是没底。我一个女老师,又是外村的,还是爱哭鼻子的年龄,要是真被这群孩子打一顿,班里搞得一团糟那可怎么办啊?胆怯的我在心里犹豫着,接这个班吧,我真的害怕这群孩子,不接吧,校长又会怎么看我,肯定认为我是极没能力。

  那一夜,面子和胆怯一直在缠绕着我,一夜未寐的我第二天跑到校长室毅然愿意接那个班。有些事情说起来容易,可做起来或是要把它做好就真的很难。

  第一节课,我很自信地走到那个班的门口,可已经打上课铃了,怎么门还关着?往上一看,门的上方有一个很脏的笤帚在上面躺着呢,当时年轻气盛的我火就不打一处来,很想拉过一个来狠狠地打一通,可想到这个班的特殊性,压住自己内心冲动的怒火,正了正自己,轻轻地推了一下门,让笤帚自然掉下来。走进班里,乱哄哄的,各做各的事,大家像无视我的存在,尤其是坐在最后的那“十人帮”,他们说说笑笑,各行其乐。我灵机一动,他们不是喜欢玩吗?我就让他们从最感兴趣的事入手。我将嗓门提高了八度说:“孩子们,你们喜欢玩吗?”他们还像没看见我这个老师的存在,这时的我更无地自容,脸羞得通红,真想找个地缝钻进去,但我又一想这也不是办法啊,有些事情逃避不了就勇敢地面对,面对了才有可能更好地解决。看着他们有的在听随身听,有的在小声地哼唱,我就灵机一动,唱起了那时最流行的《心太软》,当我的歌声在班级响起的时候,这时的他们一下子静了下来,愣愣地看着我,我觉得机会来了,就说:“我也是喜欢玩的年龄,下周我准备先带几个人到外面去野炊,你们谁愿意?”大家都瞪大了眼看着我,从他们一些人的目光里,我看出了愿意,但没人敢回答我,这时,一个个子不高的男孩站了起来,“我们才不稀罕什么野炊呢?”由此我也看出了他似乎就是那“十人帮”的头儿。

  后来好不容易挨到了下课,第一节课没有成功但也不是多么失败。我相信孩子毕竟是孩子,用真情是一定能感化他们的。谁知第二节课,我的身上就不知被谁甩上了一道长长的墨水印,当时的我恼的真想去找校长,但是校长不能每节课都跟着我吧。最让人不可接受的是,只要问一个问题,“十人帮”一起站起来说“不会”,他们像约好了似的,真拿他们没办法。

  我找到了他们的头儿蒋之县,用两个小时,用心和他交流,他说,他们真的什么都不懂,尤其是他,已经十七岁了,还不会写汉字,每一年都是推上来的,语文只能考几分还是蒙的选择题,作文从未写过;数学每次都是零分。我说:“我给你补课,你同意吗?”他说:“还补什么?这样很好,在班里想做什么就做什么,补了也不会……”第一次谈话又已失败告终。但我也感受到了农村孩子的朴实,我坚信:温暖的春天是能将坚冰融化的。

  此后又找了他几次,效果是一次比一次好,看到学生慢慢地想接纳我了,就在上语文课读课文时,用我那老式的随身听给他们放起了音乐;课下和他们一起踢毽子、丢沙包,手把手教蒋之县学写字;利用自习课给他们讲童话故事,给他们讲我上师范时的情景,讲外面的世界…… 他们听得是津津有味,我讲得是乐此不疲。人心都是肉长的,只要你对孩子付出真心,孩子会以更多的爱来回报你。日子久了,我们之间的距离就近了,孩子们有什么心事也愿意和我这个大姐姐说了,也愿意坐在教室里听课了。我觉得他们就像那风中吹拂的薄公英,随风飘落一段时间后必然会附着在一个物体上,那个物体就是我!

  清晰地记得,期中监测,考语文时,监考老师跟我说蒋之县一节课都在认真写试卷。不太可能吧,他会写的字还不是太多,标点符号是一点不懂,怎么可能写作文呢?拿来他的试卷看到作文部分,不禁让我大吃一惊,作文要求写500字,他写了400多,全篇没一个标点,从头到尾都是“朱老师我爱你朱老师我爱你……”,字写的不正规,但能看出是用心写的。看到这,我不禁觉得脸很烫,我一个十九岁的女孩,他,一个十七岁的男孩,对我说这三个字,我知道这是超越爱情之上的师生情。课下,找到他,他说,:“老师,我们班的学生渐渐地喜欢上了你,但我又不会写别的字,我觉得这几个字好写,就天天练这几个字。你知道吗?这一篇作文是我用将近一个小时的时间完成的。”

  从那以后,经常能看到办公室的窗户外挤着一群小脑瓜,在看我有没有来;回家的路上经常有一群孩子陪着我;周末,我家屋子里准被挤得水泄不通…… 我心里很清楚,这群毫无着落的薄公英们有落脚点了。

  有付出就有回报,我坚信:只要能给学生无限多的爱,准能从学生那得到更多的爱,付出你的爱吧!


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