一节表演课900字
早晨，空气新鲜，露珠在树叶上跳起了摇摆舞，树叶“沙沙”做响，仿佛在为我伴奏。公共汽车早载着我开上了路程。快，快，我的心早恨不得一步赶到大剧院，哈哈，今天我要去学表演哦!
我来到了大剧院，上了二楼，走出电梯，一眼便瞧见了绿色的五只手指。这绿色的五只手指的指尖，都有一台电视，上面正在播放着中央少儿频道的节目。我走进休息室，各位大人正叽里咕噜的交谈，好象这是个马蜂窝。正在这时，也不知哪位老师喊了一声：“安静！”大人们突然间安静下来了。接着，老师把我们带到了表演室。我随意地回头望望，只见几位家长想跟着孩子进去，可都被都老师阻拦住了。
我来到了表演室，可门外贴着“舞”字，让我有点怀疑。管它三七二十一，就算进错了门，也可以出去的。我大胆地拉开了门。可让我惊讶的是，这的确是表演室，中间还粘着几个大字——“舞彩缤纷”，这或许是老师故意写的。在大字四周，有五彩缤纷的的气球，红的，白的，绿的，紫的，这些颜色搭配起来似乎十分恰当。正前面，有一个很大的讲台，我们的东西都放在上面。为了让我们跟自信，四周都是玻璃，使我们看到自己的不足，从别人的身上吸取优点。除了玻璃是透明的，其余都是土黄色的。
在我们一班里，只有一个小朋友最小，他只有四岁，但他的一举一动常常使我们发笑。上课了，我们排成横的一排站在那里，静静地等待老师来到。老师来了，他先叫我们坐下，这位老师给我留下的第一个印象，就是很会体验“民心”。接着，老师讲了一大堆话，为的就是让我们放松自己，不要紧张过度。之后，我们开始真正上课。老师讲的其中一句对我的印象最深：“走路都是很平常的事，可我就说，你们不会走路，要不，我叫个人来示范一遍。”那个人走时似乎有点紧张，所以加快了脚步，我觉得没什么错误。
可当老师走了一遍，我觉得那个人与老师的相距太大了。因为老师运用了生活中的一些姿势，而那个人是演出来的，不是运用生活中的姿态，所以他们之间的相距太大了。然后，老师发了一张纸条，他说：“我们要在二十分钟里把这张纸条背会。很简单，我们可以用手势来记住它们。”真的，我们只用了十分钟就会背了。这个老师对我的第二个印象是一个字：灵。
这节课很快就上完了，但我仍然沉浸在上课的时候。
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