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立铅笔1300字

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  集训营的第一天,下午上课刚开始,老师提出一个稀奇古怪的问题:“同学们,谁能把一支铅笔稳稳地立起来?”问完,老师那意味深长的一笑,便拉开了我们的思绪……

  大家都沉默着。无数的问题在我脑海里翻滚:咦,是让笔尖立起来,还是让笔尾立起来?不对,肯定是让笔尖立,如果是笔尾,只要利用它的小平面,很简单,那么就没什么意义了….莫非可用铅笔在桌上戳一个小洞,然后立起来?说干就干,可想来容易做来难,“啪”笔尖断裂,一头栽倒在地。嗯,难道需要借助道具?不对,这是作弊……接下来就是漫无目的地绞尽脑汁,想办法。

  立铅笔之实验

  我们决定尝试大家一起来解决这个问题。自上午的课算起,老师这是“三顾茅庐”请郑嫣然同学为大家拼搏一把了。

  只见郑嫣然同学扎开马步,抖数了一下精神,两眼犹如铜铃黏在铅笔上,全神贯注地双手紧紧扶住铅笔,那神态简直就是一位高昂的勇士在决斗。教室里鸦雀无声,大家昂头挺胸都在紧张地盯着嫣然手中的那支笔…..待到铅笔已像旗杆般直立时,她双手突然一松,刹那间,伴随一声“啪嗒”的脆响,铅笔毫不留情地倒地了。“哎,可惜…好可惜…”叹息声像传染了似地满教室想起。第一次以失败告终。

  第二次,郑嫣然记住教训,双手小心翼翼慢慢地松开,但铅笔还是倒了….

  接着是第三次,第四次,第五次……..

  铅笔倒地的声音不断响起,一次比一次快,再伴随着同学们的叹息声,犹如狂风夹杂着暴雨冰雹,浸凉了我们的心。

  立铅笔之我们自己来尝试

  我们决定自己来尝试立铅笔。老师只给我们短暂一分钟。在这一分钟内,我历尽千辛万苦,一次次不停地尝试,但始终听到的是无数声铅笔栽倒的痛哭声和我无奈的叹息声….时间到了!老师喊停。四周一望,令我惊奇的是,居然好几位铁骨勇士出现了,他们扬起高傲的头,目不斜视地向老师和大家展示自己的杰作-----一支支纹丝不动的铅笔,同样高傲地伫立在他们的桌上。

  真的好赞啊!我不由得惊呼起来。但等我定睛一看,简直没懊悔死,可不,它们有的被插在橡皮上,有的插在课桌间的缝隙里,有的插在铅笔盒扣上,有的干脆是笔尖朝上,笔尾惬意地坐在桌面上……但他们确实都把铅笔稳稳地立起来了!

  立铅笔之老师的另有目的

  看着我们这些满脸通红不服气的同学们,老师不紧不慢地说:“你们之所以失败,是因为你们太聪明。过于聪明就会产生思维定势的现象。哎,你们呀,头脑还真是不简单呢,我有说过一定要用笔尖立,不能借助外力吗?”

  这时,我们才恍然大悟,回想起一开始老师说“请将铅笔稳稳地立起来”,确实没有说一定要笔尖朝下呀!哎,我们真是太复杂导致聪明反被聪明误啊!

  立铅笔之思维定势原理

  有这样一道题目:4个小朋友分4个苹果,分到最后还剩一个苹果,怎么分?

  答案是:第一个小朋友拿走一个,第二个小朋友拿走一个,第三个小朋友拿走一个,最后的那个苹果给第四个小朋友。

  这是一道典型的思维定势题,你的思维被定势了吗?

  话说回来,根据刚才那道题,你是否对新词“思维定势”还不是那么理解深刻?那么听我仔细跟你说说吧。

  思维定势,指思维被定格了,它主要体现在生活、学习及思维习惯方法上。具体来说:在生活上,有些人只根据自己以往的生活习惯生活,不考虑其他的生活方式。在学习上,只考虑一种解题方法,不善于从另外的角度寻找答案。在思维习惯上,总根据循规蹈矩的思维方式进行思考,没有新的创意……

  现在,我们明白了:思维定势是个可怕的东西,它能局限住人的思维,影响人的发展……我们千万不要被思维定势住啊!


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