老师的爱1000字

作者：沈仪更新时间： 2022-02-27

　　“精彩”——“糟糕”，看到这两个词语，大家的感觉肯定是两种感觉，相反的感觉。但其实不然，有时候，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言却有着共同的内涵——这是我今天读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的感觉。“糟糕透了”原来也是一种爱，一种不一样的爱。课文的内容是这样的：小时候的巴迪写了第一首诗，母亲一念完，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”然而父亲看了却说：“我看这首诗糟糕透了”。母亲一直鼓励他，因此他一直在写作。父亲却总是说：“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，巴迪学着进行修改，那时他还不满12岁。

　　后来，“精彩极了”，“糟糕透了”的两种声音一直促使巴迪谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。长大了巴迪说：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。巴迪的感受让我想起了自己，让我想起了我们的班主任马老师。她对我们一向十分严厉，跟我们小学时的班主任老师形成了鲜明的对比。小学的班主任王老师最爱说的话就是“你最棒”“你能行”，在一次次笑脸和鼓励中，我变得越来越自信。而进入初中后，紧张的学习和新班主任严厉的态度让我时时“提高警惕”。

　　记得有一次，我的英语配套练习忘写了一个句子，被教数学的班主任马老师知道了。我心想老师肯定会让我补上就行了，不就差一句话嘛。谁知马老师把我叫到办公室，劈头盖脸一顿狠训，当着办公室那么多老师的面，我恨不得找个地缝钻进去。我委屈极了，心想，老师也太小题大做了，至于嘛。但那件事过后，我每次做作业想偷懒时，眼前就浮现出马老师犀利的目光。从那以后，我再也不敢马虎应付作业了。马老师的严厉，还体现在许多方面，一点一滴，学习、思想、生活，都令我不敢懈怠，不敢马虎。

　　虽然我一直不理解，甚至有时候还感到她太不通人情，但不可否认的是，现在的我，做事细心多了，经常会回头看看自己做得好不好，会不会又挨马老师的批评。现在我明白了，马老师的严厉，不正像文中巴迪的父亲“糟糕透了”的声音吗？它像一股秋风，无情地扫去我的许多坏习惯；它像一把剪刀，果断地剪去了我旁逸斜出的枝条。启蒙老师王老师的爱，让我自信、自立，而马老师的严厉，将一直鞭策我自知、自律。这种别样的爱，是一种警告的力量矫正着我的人生航向。她时常提醒我：“小心，注意，总结，提高。”谢谢您，马老师，有了您“不一样的爱”，我将会一直努力、向上！

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