壁画——校园一角200字
总评：作者抓住校园壁画里的情景，采用写实与想象结合的手法，描写得比较具体，结尾照应开头，表达了对这副壁画的喜爱之情。但很遗憾的是本文残损之处很多，主要体现在两个方面：一是语句存在不简练、不流畅甚至表意不清的弊病；二是尽管注意到了情景交融，但出现了多中心的毛病。这次，我给予具体评析，如果下次再出现这样的错误，则直接以退稿处理！借此机会，再次提醒作者在作文写完以后，反复诵读，多改几遍，直到自己满意为止。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
我们
的
学校
依山傍水，学校风景优美，每次上学时，都要经过
(的)
上操场
，
东边有一
大
幅壁画
（，）
都会吸引着我的眼球，虽然上操场不大，壁画特别显眼，同样它也会不时引来学生和老师们停下来欣赏。
这幅画约宽七八米，高约二三米 ，这壁画的主题是关于未来的，大胆的想象编织成一幅
（画里）
栩栩如生的
（情景总吸引着我的眼球，让我浮想联翩）
图画
。
（
开头扣题很罗嗦，词句繁杂。
）
下课的时候，同学们常常来到香樟树下的石桌、石椅上聊天，这棵挺拔粗壮的香樟树，像一位威武的战士守卫着壁画，我也经常来到这幅色调欢快明亮的壁画前细细欣赏，远远地就映入我眼帘的是
（每次，远望）
壁画
（，那）
上方六个鲜红色的大字------“明天属于我们”
（
便映入我的眼帘）
，
在向前走几步
（走上前去）
，从左往右看，一眼就能看见有一个机器人正坐在电脑前，双手敲打键盘，好像正在用电脑制作什么网页；再往右
看可以看到
（是）
一艘
（腾空而起的）
火箭
往上升
，仿佛要冲出大气层了，
我
既紧顿时又激动
，（描绘的如同是一场）
好像看着
火箭发射的直播；
脚
随着
我的
视线向右边移动，
我看到
（先是）
三个小学生
（，他们）
正在对着大海呼唤着：“台湾的小朋友，欢迎你
早日回来
！”
（其中有）
那
个女孩正吹着小螺号，好像在吹着“我爱你，宝岛
。
（！）
”；再
接着
往右
看
又
可以看到
（有）
三个小学生，他们正坐在一部红色的小汽车里，
像外星人刚来到地球看地球生物一般看那
（衬托他们的是一座）
日新月异的城市，
再看看城市，我一眼就看到
（在城市里，）
一辆磁悬浮列车在高空多用途干线轨道上奔驰着……
未来是那么
新奇
（的情景与）
，充满着
梦幻的色彩
（交相辉映，诠释着
“明天属于我们”这个鲜明的主题，让人充满了憧憬）
。
可见未来的发达的科技属于我们的……
（本段在
写实的描述中渗透了自己的
想象，但
条理不清晰且没有扣紧重点来展开叙述，语句存在不通顺、不简练和表达不清等毛病。
）
（在壁画前，有一棵挺拔粗壮的香樟树，树下有石桌、石椅，）
在课余时间我们都爱
做
（坐）
在石桌旁边欣赏
那
（这）
幅壁画，
（放飞对未来的梦想……）
为什么爱坐那里呢？这归功于那一棵香樟树，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光，那怕是炎热的夏天，香樟树的树荫里就像舒适的空调房，边看着壁画，我的手指常常在树干上比划着，那粗糙的树皮就像饱经风霜老人的额头，就连被风吹落下来的叶子也散发出淡淡的清香，好像它们也迫不急待地要奔向未来。
（写任何作文，都必须扣紧主题、突出重点，而本段描述过细，使得本文犯了多中心的“硬伤”！）
有香樟树有石桌石凳相伴的壁画，显得非常漂亮。看起来很像一面活画，上面的人物都是活的一样，非常生动、形象。
如果你想领略一下
它
（这幅壁画）
的风采，就快点来我们学校看一看吧！
（结尾部分
承接前段照应了开头，但行文不简洁。
）
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